實用的幼兒園小班教案范文匯總九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過操作活動，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。
2、能辨別自己或他人的前后位置。
活動準(zhǔn)備：
每個幼兒椅子下面放一樣玩具。
活動重點：
能通過活動，以自我為中心區(qū)別前后。
活動過程：
一、引題：以自我為中心區(qū)別前后
1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?
3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在
自己的后面。
二、鞏固：以實物為中心，讓幼兒辨別前后
1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋
友的前后。
2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了
全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。”
3、第二次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。
幼兒們站對了的話，請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你
們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。
三、游戲《看誰站得對》
1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，
看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。
2、繼續(xù)游戲。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫人物半身像。
2.用簡單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特征。
活動準(zhǔn)備:
1.收集媽媽的笑臉照片、范畫一幅
2.幼兒作畫工具、幼兒美術(shù)P2
活動過程
一、展示媽媽的笑臉。
1.出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對媽媽的美好記憶。
2.請幼兒說說媽媽為什么會笑?
二、我媽媽的笑臉
1.說說媽媽的臉形、眼睛、發(fā)型,有什么特點。
2.說說媽媽笑起來是怎樣的,嘴角、眼睛有什么變化。
3.引導(dǎo)幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。
4.幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)媽媽與眾不同的特征。
三、我喜歡媽媽的笑臉
1.向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。
2.引導(dǎo)幼兒向媽媽說一句祝福的話。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)有事情告訴老師。
2、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)簡單的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先觀察、分析幼兒入園以來適應(yīng)集體生活、用普通話會話的情況。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶小兔、小貓、大象若干。
【活動過程】
一、以游戲的口吻引入。
1、出示木偶小兔、小貓、大象等，提問：“這是誰呀？”讓幼兒辨認(rèn)并說名稱。
2、教師操作木偶做一些簡單的模仿動作，如點頭、招手等，讓幼兒學(xué)說：“小兔在點頭”“小貓在招手”......
二、觀看木偶表演。
1、教師操作木偶模仿幼兒園生活環(huán)節(jié)進(jìn)行簡單對話表演，引導(dǎo)幼兒聽聽小動物們和大象老師說什么。
2、啟發(fā)提問：小動物在幼兒園有事是怎樣跟老師說的：“小兔要小便，它是怎么對老師說的？”“小貓衣服穿不好，它是怎么對老師說的？”
三、學(xué)說短句。
1、幼兒討論：如果你有事情，應(yīng)該怎么跟老師說？
2、以集體、小組、個別等形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)“老師，我想(要)......”的句式，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)、說說有事情時要怎么對老師說。
四、模擬練習(xí)。
1、教師創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，引導(dǎo)幼兒說說在日常生活中遇到事情要怎樣對老師說，如：小朋友肚子不舒服，要怎么對老師說？
2、以表揚、鼓勵的方式讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)簡單的想法。
3、小結(jié)：當(dāng)小朋友有需要或者遇到事情時，要及時跟老師說，老師會幫助小朋友的。
幼兒園小班教案 篇4
主題思路
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著孩子，車子的聲音同樣令孩子著迷。看見警車，孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識;在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
環(huán)境設(shè)置
●以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。
●墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
●布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
●在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
●幼兒園自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
來來往往的車(社會)
會唱歌的車(科學(xué))
參觀加油站(社會)
感知積累
轱轆轱轆(語言)
我喜歡汽車(科學(xué))
靈巧的自行車(科學(xué))
裝輪子(科學(xué))
發(fā)展線索大家滾起來(科學(xué))
馬路上的車(語言)
三輪車(音樂)
滾畫(美術(shù))
表現(xiàn)表達(dá)做小車(美術(shù))
紅紅的小東西(語言)
火車快飛(音樂)
小老鼠上燈臺(音樂)
家園共育
●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛，和幼兒共同填寫“我見過的車子”調(diào)查表。
●可用可樂瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子一起制作小車子。
●在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
區(qū)域活動
語言區(qū)：●各種與主題相關(guān)的圖畫書供幼兒認(rèn)知和閱讀。
●各種車子掛圖和圖片，說出其名稱、特征。
益智區(qū)：●各種車子供幼兒觀察、分類、比多少。
●不同車輪的車子與點卡、數(shù)卡、進(jìn)行數(shù)量匹配。
●車子拼圖板
科學(xué)區(qū)：●多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
●彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
美工區(qū)：●顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
●卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒制作我喜歡的車子。
建筑區(qū)：●幼兒用大型積木搭建馬路，用積木及舊紙盒搭建停車場、加油站、洗車中心等。
角色區(qū)：●自制汽車頭(可掛在幼兒胸前的)、方向盤、刷卡器、月票等供幼兒角色游戲。
活動安排
第一周
馬路上的車(語言)小小鳥(語言)1
火車快飛(音樂)小娃娃(音樂)1
比比哪個多哪個少(數(shù)學(xué))來來往往的車(社會)
做小車(美術(shù))布娃娃(美術(shù)欣賞)1
紅綠等(健康)我喜歡汽車(科學(xué))
第二周
轱轆轱轆(語言)怎樣乘車(語言)
三輪車(音樂)洗手帕(音樂)2
小蝸牛1(美工)小蝸牛(美術(shù))
我你(社會)1他為什么肚子疼(健康)1
大家滾起來(科學(xué))認(rèn)識點卡(數(shù)學(xué))1
第三周
紅紅的小東西(語言)貪睡的太陽寶寶(語言)1
搖籃曲(音樂)2驚愕交響曲(音樂欣賞)2
彩車庫(美術(shù));小汽車(美工)
參觀加油站(社會)小動物學(xué)開車(健康)
會唱歌的車(科學(xué))點卡排序(數(shù)學(xué))
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過程：
一、大嘴的丁丁——今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈凇覀円黄饋韼投《∈诎�！漱口需要什么東西？
——播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口——小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
——現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。
四、我會漱口——講解漱口時應(yīng)注意的地方——播放音樂，幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅，黃，藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。
2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：
一、導(dǎo)入游戲
1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！
哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？
師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”
�。ń處煋u動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？
二、探索激趣師：
老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。
1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”
2、顏色對應(yīng)師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應(yīng)放）
三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！
師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的.蓋子，換上。
�。�2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。
�。�3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動作。
活動準(zhǔn)備：
1、請一大班幼兒飾兔姐姐。
2、小兔頭飾13只。
3、蘿卜若干。
4、用玩具圍成籬笆。
5、錄音磁帶。
6、錄音機。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口
1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！
2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次認(rèn)真些漱口，把蟲子全都趕出來。
二、學(xué)習(xí)小兔跳
1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎？
2。小兔們先把耳朵豎起來，一個跟著一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。
�。ㄖ虚g加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動作
1、噓！小兔們快聽是什么聲音 第一遍欣賞
2、原來是一段音樂聲，會是誰來了呢？ 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。
3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！ 邊欣賞邊拍手。
4、小兔，你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧�。由险Z言節(jié)奏）聽音樂兔跳兩遍。
5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。
6、你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們愿意嗎？聽音樂兔跳一遍。
7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進(jìn)來吃籮卜吧！好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧！聽音樂吃蘿卜。
8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)
理解兒歌的內(nèi)容，并能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
體會媽媽的辛苦，學(xué)會向媽媽表達(dá)謝意。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《小板凳》兒歌音頻及圖片；《小板凳》兒歌伴奏。
活動過程
談話激趣，引導(dǎo)幼兒討論媽媽每天要做的事情，體會媽媽的辛苦。
——媽媽每天要做哪些事情？
——你覺得媽媽每天做這么多事情，累不累？
——媽媽累的時候，你會怎么做？
播放兒歌音頻及圖片《小板凳》，請幼兒欣賞并學(xué)會有節(jié)奏地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片《小板凳》第一遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
——兒歌中的小朋友為媽媽做了什么？
——你覺得小朋友給媽媽捶捶背之后，媽媽會有什么感覺？（覺得很舒服、很開心。）
2.播放兒歌音頻及圖片《小板凳》第二遍，帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊做“捶捶背”的動作。
——我們一起來念一念這首好聽的兒歌吧。念到“我給媽媽捶捶背”時請你們舉起小拳頭做捶捶背的動作。
組織幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行表演。
幼兒兩人一組，扮演媽媽的幼兒坐在板凳上，扮演孩子的幼兒站在媽媽身后。
兩人一起念兒歌，同時孩子要為媽媽捶捶背。兒歌念完后，孩子要跟媽媽說“媽媽辛苦啦”。媽媽要跟孩子說“謝謝你，寶貝”。
幼兒交換角色，繼續(xù)邊念兒歌邊表演。
活動延伸
家園共育
請爸爸媽媽講述家人平時對孩子的關(guān)愛和照顧。鼓勵幼兒為家人做一些力所能及的小事，來表達(dá)對家人的謝意和愛。請幼兒將做的事情畫出來或拍照記錄下來。
幼兒園小班教案 篇9
【活動設(shè)計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車，他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具，認(rèn)識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我在游戲活動中創(chuàng)設(shè)了小司機的游戲場景，深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動《怪汽車》，通過學(xué)習(xí)故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，并能嘗試自己去解決問題。
【活動目標(biāo)】
1、感受故事的趣味性，樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節(jié)，知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《怪汽車》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過小汽車的游戲，對小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解，認(rèn)識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣：開汽車。
教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。
二、情境引入：找房子。
1、師：森林到了，森林里有誰呀？（幼兒自由說。）
師：那現(xiàn)在森林里有動物嗎？森林里怎么一只動物也沒有？原來呀，大森林里的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師：看看誰找房子了？小動物們說小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子嗎？快點告訴它們。
師：那房子是什么樣的？
小結(jié)：房子的特征，原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師：這三只小動物說我們是勤勞愛動腦筋的，我們會變出房子來了？
你們有辦法嗎？瞧瞧小動物們變得。
教師小結(jié)：大西瓜，開了門，加了窗，變成了西瓜房。
4、幼兒討論：小動物運房子。
師：三個小動物要把房子搬回家去，可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？
引導(dǎo)幼兒說出變成汽車，那變成汽車應(yīng)該加什么？（輪子，方向盤。）
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師：開了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師：三個小動物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林里的動物可多了，你們說還會有什么樣的小汽車出現(xiàn)？（幼兒自由講述）
3、小結(jié)：原來只要我們動腦筋，遇到困難想辦法，什么問題我們都不怕了。
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