幼兒園中班安全教案

時間：2022-03-31 16:45:34 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園中班安全教案匯編七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園中班安全教案匯編七篇

幼兒園中班安全教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒了解安全知識遠離危險，

　　活動目標

　　1、有初步的安全意識，認識并了解標志含義和作用，熱愛生活關(guān)心身邊事物。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　認識標志，理解標志意義

　　活動準備

　　幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片

　　活動過程

　　一、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家。

　　二、看圖說話：

　　1、教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。

　　2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱。

　　3、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。

　　三、標志回家：幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。

　　動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色，并展示和說出自己的標志含義。

　　四、教師做結(jié)束語，小小標志益處多注意安全真快樂

　　教學反思

　　在教學過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。

幼兒園中班安全教案篇2

　　活動目標：

　　1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

　　2、增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

　　活動準備：自制課件

　　活動過程： 一、導入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?

　　討論：你從中體會到什么？

　　三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么？想到什么？

　　四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

　　五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

　　教學反思： 教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！

幼兒園中班安全教案篇3

　　安全伴我行

　　活動目標：

　　1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識，提高幼兒自我保護的能力�；顒又攸c：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識，并懂得保護自己。

　　活動難點：幼兒能有更強的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　　活動準備：

　　相關(guān)圖片或視頻

　　活動過程：

　　一、談話，導入

　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學習安全知識

　　1、交通安全知識教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍、、、、、、

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　6、疾病預(yù)防安全知識教育：冬天來了，我們小朋友要特別注意增強體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。

　　7、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　8、防雨雪災(zāi)害安全知識教育：冬天來了，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關(guān)注天氣，特別是外出的時候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。

　　9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

　　一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的.寒假。

幼兒園中班安全教案篇4

　　一、活動目標：

　�、� 樹立幼兒初步的防范意識。

　�、� 引導幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護自己。

　�、� 培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

　　二、活動準備：

　　① 多媒體課件

　�、� "×"和"√"號的標記牌

　　活動重難點：

　　① 重點：初步樹立防范意識，學習自我保護的方法。

　　② 難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

　　三、活動過程：

　　1、歌曲導入，激趣引題

　　播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。

　　2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》

　　師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

　�。�1）組織幼兒討論

　　①丟丟跟誰走了？

　�、谑裁词悄吧�？

　�、鬯麨槭裁锤吧俗叩哪�？

　　④結(jié)果怎么樣？

　�、菪∨笥涯懿荒茌p易相信陌生人的話？

　�。�2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、觀看情景片斷，展開討論

　　此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

　　① 不亂吃陌生人給的東西。

　　② 一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？

　�、� 和大人走失怎么辦？

　　通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

　　4、巧虎超人教你怎么做

　　讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。

　　5、游戲--小小裁判員

　　通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

　　6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

　　不能跟陌生人走

　　陌生人的東西我不吃

　　陌生人的禮物我不要

　　陌生人敲門我不開

　　活動總結(jié)：

　　本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力，同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　　"安全"是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護自己，就要對他們進行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。

幼兒園中班安全教案篇5

　　教學目標：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學準備：

　　字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　�。�2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

　�、� 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　�、� 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　�、� 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　�、奕绻彝庵�，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　�、� 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；

　　發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!

幼兒園中班安全教案篇6

　　1、活動目標：

　　1、了解簡單的交通規(guī)則。

　　2、能正確辨別交通行為的對與錯。

　　3、體驗做文明行人的成功感。

　　2、活動準備：

　　1、視頻《馬路上》，常見的交通標志PPT課件。

　　2、《馬路上》集體操作單。

　　3、幼兒每人一張交通標志卡片。

　　4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標志。

　　3、活動過程：

　　1、導入

　�。�1）談話

　　交流幼兒來園的方式，引出行人過馬路的交通規(guī)則。

　　教師：小朋友們你們是怎樣來幼兒園的？

　　你是怎樣過馬路？

　�。�2）播放視頻《馬路上》

　　教師：我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。

　　小結(jié)：行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行；走斑馬線，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路，按指示走過街天橋或地下通道。

　　2、感知

　�。�1）出示常見的交通標志PPT課件，引導幼兒認識標志。

　　教師：為了讓行人都能安全過馬路，我們就要認識一些交通標志。提問：這是什么交通標志？你在哪見過？

　　（2）與幼兒討論交通標志的作用。

　　教師：有了這些交通標志以后，我們過馬路會怎樣？

　　3、操作

　　出示《馬路上》集體操作單。

　　教師：我們一起來看看馬路上都有什么，缺少什么？如果沒有這些交通標志會怎樣？

　　引導小朋友將自己手中的交通標志貼到馬路相應(yīng)的位置上，并說說為什么。

　　4、辨識

　�。�1）播放行人各種交通行為的圖片，引導幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯，并說出原因。

　�。�2）引導幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼，還要說出為什么。

　　（3）教師小結(jié)幼兒的辨識結(jié)果。

　　小結(jié)：今天我們認識了很多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則，做一個交通文明的小朋友。

幼兒園中班安全教案篇7

　　活動目標

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

　　重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：

　　變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　2、情境練習情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　3、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

　　能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

　　有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　有個不認識的叔叔給你東西吃：