【實用】幼兒園社會教案錦集六篇

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我設(shè)計了《小腳丫不見了》這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過運動游戲去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣。

　　組織形式

　　集體活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、親近沙并喜歡赤足玩沙，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

　　2、嘗試在沙池中進(jìn)行各種肢體的表現(xiàn)，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　玩過沙子。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)玩沙的方法。

　　活動過程：

　　1、用玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友，今天我們在沙池里玩意玩“木頭人”的游戲，看一看有什么不一樣的感覺？

　　我們的“木頭人”怎么啦？她的腳哪里去了？

　　2、玩游戲“小腳丫不見了”， 練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木頭人不會動的原因。

　　教師示范如何挖深和埋物，請小朋友們看清楚，老師是怎么把腳丫藏起來的？

　　3、請幼兒自己來試一試，吧自己的腳丫藏起來。

　　4、放松活動，在沙池里散步。

　　活動反思

　　在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，通過親身體驗去獲得經(jīng)驗和知識，尤其是在游戲的過程中獲得有益于自身成長的經(jīng)驗。所以讓幼兒用小腳丫初步體驗、感知不同地面材質(zhì)的觸感，對幼兒進(jìn)一步了解不同材質(zhì)的地面產(chǎn)生不同觸覺的原因是一種激發(fā)�！澳绢^人”游戲是孩子非常熟悉的小游戲，通過這個游戲來讓幼兒體驗赤足玩沙的樂趣，激發(fā)他們用不同肢體動作進(jìn)行造型，同時也在幫助幼兒練習(xí)玩沙技能，在游戲情景中激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。讓幼兒感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺，同時用合適的詞匯表述自己不同的感覺。

幼兒園社會教案 篇2

　　設(shè)計理念（或教材分析）：

　　現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心，自己身上有的優(yōu)點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念，通過今天這個教學(xué)，我們以動物關(guān)于優(yōu)點和缺點的認(rèn)識引發(fā)幼兒對自身優(yōu)缺點的關(guān)注。通過自己找優(yōu)缺點和同伴相互找優(yōu)缺點，引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點和缺點，同時引發(fā)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自身缺點等正確人生觀。教學(xué)主要從三個方面逐層深入開展，首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗，講講這些動物的特點，了解動物都有各自的特性，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優(yōu)點和缺點，第三部分是教學(xué)的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點和不足，通過同伴間相互找優(yōu)點，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正缺點，樹立正確的人生觀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的基礎(chǔ)上，知道動物都有自己的特點。

　　2、知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，別人的優(yōu)點也要看到。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，寬容對待同伴的缺點。

　　重點難點：

　　重點引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點，別人的優(yōu)點也要看到。

　　難點引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點樹立正確的人生觀。

　　活動準(zhǔn)備：猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。

　　活動過程 執(zhí)教者修改

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣

　　1、你最喜歡什么動物?說說你喜歡它的原因是什么?

　　2、今天老師這有很多的動物，請你們小組討論：喜不喜歡這些動物，為什么?

　　3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結(jié)果。

　　二、聽聽動物夸自己。

　　1、剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的?

　　2、教師講述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)�動物呈現(xiàn)在黑板上。

　　3、這些動物夸自己有什么特點?它們看別人呢?

　　4、你喜歡這個故事的動物嗎?為什么?

　　(教師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好)

　　三、夸夸自己和別人

　　1、請幼兒夸夸自己的優(yōu)點，夸夸別人的優(yōu)點

　　幼兒說自己的優(yōu)點，引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。

　　孩子相互說說別人的優(yōu)點，引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點。

　　2、說說自己的缺點和別人的缺點，

　　小結(jié)：我們每個人都有優(yōu)缺點，缺點不斷的改變，優(yōu)點要做的更好，這樣我們就會越來越乖。

　　設(shè)計意圖

　　從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫游锾攸c，為深入理解動物優(yōu)缺點，做伏筆

　　結(jié)合故事，進(jìn)一步了解動物各自不同的特點，知道動物都有自己的優(yōu)點和缺點。

　　從自身出發(fā)，通過自己說同伴說的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，知道改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點

幼兒園社會教案 篇3

　　【活動目的】

　　通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。

　　【活動觀察】

　　1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些。

　　2、是否有初步的分類意識？

　　3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）

　　2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

　　3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。

　　【活動過程】

　　1、看看說說：

　�。ǔ鍪拘�圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。

　　出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？

　　觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些？

　　2、找找、折折自己的'衣服

　　請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

　　用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

　　觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

　　3、送衣寶寶回家

　　請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

　　請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。

　　小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

幼兒園社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時不亂動。

　　2．愿意和成人脫了鞋玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一副手鈴。

　　活動過程：

　　1．教師將手鈴藏在身后，搖手鈴，使手鈴發(fā)出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來：“是什么在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運動，使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

　　2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應(yīng)該大大地表揚他：“寶寶真乖，小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上，此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起，引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音，孩于會很開心。玩過之后，家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

　　注意事項：

　　在嬰幼教室活動時，經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起吃點心。

幼兒園社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)；

　　1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

　　2、形成同伴之間謙讓的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

　　2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

　　活動過程：

　　1、

　　引出主題

　　談話：

　　——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

　　教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2、

　　了解圖片內(nèi)容

　　幼兒觀察教師出示的圖片

　　——“圖片上有什么？”

　　“誰玩滑梯是正確的？”

　　“誰玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是輪流？大家一起來排隊試試看�！�

　　理解圖片

　　3、師生共同理解圖片

　　活動評析：

　　玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

幼兒園社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

　　2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《千手觀音》舞蹈錄象。

　　2、有關(guān)報道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

　　3、課前收集一些殘疾人用的物品。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

　　2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)

　　教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

　　3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)

　　殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。

　　那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。

　　二、體驗殘疾人的生活

　　1、扮盲人。

　　請小朋友拿出白布把雙眼蒙上

　　走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。

　　撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。

　　(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?

　　盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)

　　2、扮手殘的人。

　　請一只手放在胸前幼兒折紙

　　請兩只手背在后面的幼兒疊衣服

　　(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

　　小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

　　殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。

　　三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神

　　1、觀看《殘奧會》。

　　提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?

　　分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強(qiáng)的毅力。

　　四、幫助殘疾人

　　1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛

　　殘疾人原來他們的毅力很堅強(qiáng)。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、

　　那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。

　　2、行動上的幫助關(guān)心殘疾人

　　（1）社會

　　我們社會上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?

　　這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?

　　這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道……

　　（2）自生如何幫助殘疾人

　　如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?

　　幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……

　　殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強(qiáng)，我們平時要學(xué)會幫助關(guān)心他們。

【【實用】幼兒園社會教案錦集六篇】相關(guān)文章：

【實用】幼兒園社會教案錦集八篇03-28

幼兒園社會教案錦集七篇03-28

【精品】幼兒園社會教案錦集7篇03-28

【精選】幼兒園社會教案錦集九篇03-27

精選幼兒園社會教案錦集7篇03-27

【推薦】幼兒園社會教案錦集6篇03-25

【必備】幼兒園社會教案錦集10篇03-23

關(guān)于幼兒園社會教案錦集8篇03-21

關(guān)于幼兒園社會教案錦集5篇03-21

【精品】幼兒園社會教案錦集9篇03-20