幼兒園大班體育教案

時間：2022-03-26 14:58:39 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園大班體育教案模板匯編六篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選幼兒園大班體育教案模板匯編六篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

　　4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　跳袋8個，絨布球40個。

　　【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1。在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

　　3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

　　【安全提示】

　　1。游戲必須在平坦的場地上進行。

　　2。根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

　　【活動反思】

　　幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

幼兒園大班體育教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動韻律操(自編動作)：

　　頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍

　　二、自由玩輪胎

　　1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

　　指導(dǎo)重點：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

　　(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

　　三、集體練習(xí)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

　　2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

　　3、指導(dǎo)重點：

　　1.對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。

　　2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。

　　四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)

　　1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個，小梯子1個。

　　2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。

　　五、結(jié)束部分

　　1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

　　2.組織幼兒整理運動器械。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

　　拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園大班體育教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。

　　2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。

　　準(zhǔn)備：

　　1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

　　2、紅藍雙色板60塊（每塊大約長40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。

　　3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1、幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。

　　2、幼兒跳雙色板健身操。

　　二、探索在雙色板上進行運動

　　1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習(xí)。

　　（1）說一說：這塊板有什么特別的地方？

　�。�2）討論：在這塊板上能做什么運動？

　�。�3）請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。

　　2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。

　�。�1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標(biāo)志。

　　（2）鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習(xí)一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運

　　動標(biāo)志。

　�。�3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。

　　（4）簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

　　三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

　�。�1）設(shè)置危險路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。

　　四、放松運動

　　（1）幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。

　�。�2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動。

　　反思：

　　在活動中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。回顧這個活動，我覺得有兩個特點：

　　1、相信幼兒的能力

　　只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什么運動呢？你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動作。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時便于我了解幼兒的活動情況。

　　2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

　　在活動中，我給幼兒創(chuàng)造了一個大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優(yōu)勢。如，在幼兒能基本輕松完成動作的基礎(chǔ)上，我及時設(shè)置了由長凳組成的獨木橋，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動熱情隨著獨木橋高度的提升而提升。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰(zhàn)自我成功的快樂。

　　評析：

　　該活動給人的總體印象是設(shè)計巧妙，過程自然，活動效果好，概括起來主要有以下幾個亮點：

　　亮點一：材料簡單有創(chuàng)意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進行體能鍛煉；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進行各種動作的練習(xí)，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊含著豐富的教育價值。

　　亮點二：目標(biāo)定位正確、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點。目標(biāo)一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進行多種多樣的動作練習(xí)。目標(biāo)二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿信心地面對對困難，是非常必要的。

　　亮點三：設(shè)計巧妙，整個活動把雙色板與運動緊密聯(lián)系在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的.拼接結(jié)果設(shè)計不同的運動。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團隊意識，明確要在組內(nèi)每個小朋友都完成一個運動項目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運動量和運動密度，避免有些幼兒運動量過大。

　　亮點四：過程體現(xiàn)層次。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中，教師較好地把握了循序漸進與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。這樣，活動更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外，為了給每個幼兒提供獲得成功的機會，教師及時設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。

幼兒園大班體育教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。

　　2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。

　　3、體驗與同伴進行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、報紙若干

　　2、小筐8個

　　3、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動(報紙操)

　　幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操

　　二、基本部分

　　(一)游戲之一《單人運報》

　　1、導(dǎo)入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個“運報紙”的游戲�？蛇@個游戲有個特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。

　　2、幼兒不用手運報紙

　　(1)教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。

　　(2)幼兒自由運報紙

　　(3)交流、討論

　　師：誰愿意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示范)

　　3、幼兒嘗試用同伴的方法

　　師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。

　　(二)游戲之二《雙人合作運報》

　　師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。

　　1、教師提游戲要求：

　　(1) 請你先去找一個好朋友

　　(2) 商量一下怎樣合作來運報紙

　　(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中

　　(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎么樣呢?可以放在后面的筐中。

　　(5) 運完一張報紙后從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。

　　2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察

　　3、交流：

　　(1) 誰愿意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排)

　　(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽

　　師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運得快一些?

　　(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什么?

　　(4) 教師小結(jié)：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。

　　4、合作運報紙比賽

　　師：現(xiàn)在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。

　　(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個筐后面站四組小朋友。

　　聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運。

　　(2)幼兒進行比賽。

　　(三)游戲之三《占角游戲》

　　師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。

　　1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?

　　2、教師提游戲要求：一個角占一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。

　　3、幼兒游戲

　　三、結(jié)束部分：

　　師：今天我們和報紙做了很多的游戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什么呢?(紙球)好，現(xiàn)在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什么玩具?

　　活動反思：

　　這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。