幼兒園社會教案

時間：2022-03-25 17:19:39 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園社會教案模板十篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園社會教案模板十篇

幼兒園社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。

　　2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。

　　3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

　　活動準備：視頻、課件

　　活動過程：

　　一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。

　　二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習性

　　1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？

　　有幾只翅膀？

　　它是怎樣站？怎樣走路的？

　　請幼兒學一學企鵝的動作。

　　2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？

　　再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習性。

　　教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。

　　三、學習小企鵝和教師一起做運動教師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標:

　　1.通過計算與推理正確解出密碼。

　　2.了解畢業(yè)后與同學聯(lián)系的好方法。

　　重點難點:

　　計算與推理正確解出密碼

　　活動準備:

　　電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設置示范等

　　活動過程:

　　一、導入

　　1.通過與幼兒討論，商議出畢業(yè)后聯(lián)系的方法。

　　2.我們就快畢業(yè)了，畢業(yè)以后就不能天天見面了，應該怎么聯(lián)系呢？

　　3.我們班這么多小朋友，有什么辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯(lián)系方式？

　　二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁，鼓勵他們解密并進行核實。

　　1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話，可是我們不能直接看到電話號碼，需要解密才行。你們能試一試嗎？

　　2.你的解密方法是什么？解出的電話號碼是什么？

　　三、教師出示一組數(shù)字密碼，請幼兒嘗試找到其中規(guī)律并進行解密。

　　1.這組數(shù)字密碼如果被解開了，你們就能知道老師的聯(lián)系方式了，誰愿意來試一試？

　　2.這組密碼有什么規(guī)律？請注意豎著排列的數(shù)字，如果你能把空缺的數(shù)字填出來，就能知道老師的電話號碼了。

　　四、請幼兒完成學習單

　　除了電話，我們還可以通過QQ聯(lián)系，但是、QQ號也不是輕易就能知道的，需要你們來解密，現(xiàn)在請試一試吧！

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標：

　　1．知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。

　　2．愿意與人分享，并體會分享的快樂。

　　活動重點：

　　知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。

　　活動難點：

　　愿意與人分享，并體會分享的快樂。

　　活動準備：

　　1．準備一件自己心愛的東西、學習用品及其他物品。

　　2．總結自己一些好的學習方法，成功的經(jīng)驗等，制成小卡片。

　　活動過程：

　　一、故事激趣

　　1．教師講述“盲人挑燈夜行”的故事，但不把故事結尾說出來。

　　2．學生續(xù)編故事結尾，猜想盲人會怎么說。

　　3．教師出示故事結果。學生針對盲人的話談自己的感想。（盲人說：“我提燈籠并不是為自已照路，而是給別人照路，讓他們能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自已�！保�

　　4．學生閱讀故事《農(nóng)夫分番瓜種》。，思考：如果農(nóng)夫不把番瓜種送給鄰居會怎么樣。

　　5．學生針對上面兩個故事發(fā)表自己的看法。

　　6．學生齊讀主題文字：用一盞燈點亮另一盞燈，卻無損于自身的光芒。當我們樂意與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。

　　二、快樂分享會

　　1．教師導語：原來與人分享快樂，自己也能得到更多的快樂，你愿意別人分享你的快樂嗎？現(xiàn)在我們就來開一個快樂分享會。課前，老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們一起開個快樂分享會，把我們心愛的東西和我們的快樂和大家一起分享。

　　2．開始分享活動，學生互相交流自己所帶的物品。

　　三、制作“分享專欄”手抄報

　　1．教師：分享的東西真是太多了，成功經(jīng)驗、學習竅門等等都可以大家分享。我們可以出一期“分享專欄”手抄報。

　　2．學生分組合作并設計手抄報內(nèi)容和具體計劃。

　　3．制作手抄報（大約一個星期完成）。

幼兒園社會教案篇4

　　一、主題目說明：

　　幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。

　　請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

　　二、主題目標：

　　1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

　　2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象

　　3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關系，身體力行的關心、保護環(huán)境。

　　4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認識和理解能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、活動區(qū)環(huán)境：

　�。�1）、記錄一周的氣象

　　材料：溫度記錄表、筆等

　　玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計一周的總體情況，并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。

　�。�2）、天氣預報表

　　材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

　　玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。

　�。�3）春夏秋冬

　　材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》

　　玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的文字。

　�。�4）、接牌

　　材料：撲克牌若干（10以下的牌）

　　玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。

　�。�5）造高樓

　　材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。

　　玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。

　　2、墻飾

　�。�1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。

　�。�2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。

　　（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

　�。�4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。

　�。�5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上

　　3、資料收集：

　　收集冬眠的動物

　　四、家園共育：

　　抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。

　　五、親子活動："天氣預報"

　　家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。

幼兒園社會教案篇5

　　【活動目標】

　　1、學習簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。

　　2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培養(yǎng)對聾啞人的關愛和尊重之情。

　　【活動準備】

　　1.一段啞語新聞的錄像。

　　2.人手一個耳塞。

　　3.幼兒用書

　　【活動過程】

　　1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進入活動主題。

　　⑴師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌@段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?

　�、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)

　　2.引導幼兒了解聾啞人，并體驗他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關愛之情。

　�、艓煟簡≌Z新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

　　⑵師：因為聾啞人聽不見，所以他們也學不會說話，只能夠用手語和別人交流。

　　⑶引導幼兒體驗聾啞人的感受。

　�、賻煟赫埓蠹�?guī)隙w驗一下聾啞人無聲的世界吧。

　　②幼兒帶上耳塞。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。

　　③師：請找一個小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。

　　④幼兒找小伙伴進行游戲。

　�、冉處熜〗Y：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關愛、幫助和尊重他們。

　　3.學習簡單的手語，知道幾種簡單手語的意思。

　�、艓煟赫埓蠹曳_書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學一學吧!

　�、朴變悍从變河脮⒛７赂鞣N手語的'手勢。

　�、菐煟捍蠹抑绖偛艑W的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你，豎起大拇指-------好，等等。

　�、扔變焊處熞贿呑觯贿吜私膺@些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍，邊做邊指導幼兒進行連貫的說和做。

　�、烧堄變赫乙粋€小伙伴練習剛才所學習的手語�？梢远啻谓粨Q小伙伴進行練習。

幼兒園社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

　　2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非語言交往和表達方式

　　活動準備：

　　電腦，已下載好的圖片和錄像，拍攝聾啞孩子生活的錄影，磁帶

　　活動過程：

　　一、看聾啞孩子的生活錄影片，引入活動

　　1）師：小朋友，今天老師用攝像機拍了一段錄像，大家看一看，電視上的小朋友在干什么？

　　2）師：對了，他們在做手勢。他們?yōu)槭裁床徽f話用手來做手勢呢？

　　3）小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

　　二、初步認識手語

　　1）師：我們來玩?zhèn)€游戲，老師做幾個手語動作，你們猜一猜是什么意思？

　　2）師：你們想學嗎？我們一起學習幾個簡單的動作。

　　3）帶幼兒學習手語。

　　三、講述故事，積極幫助聾啞人，關愛聾啞人。

　　1）師：小朋友們，你們知道嗎？有很多和你們一樣大的聾啞孩子的生活非常艱難，下面請你們聽一個關于聾啞小女孩的故事。

　　2）播放故事磁帶

　　師：

　　a)女孩為什么發(fā)不出一點聲音？

　　b)你們聽過這故事，心里有什么感受？。

　　c)如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？怎么幫助她？

　　d)可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，我們用什么方法和她交流？

　　3）請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達出來。

　　4）小結：你們都是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了。其實在我們身邊還有許多聾啞人，他們得到社會上大家的幫助，再加上自己的努力學習本領，取得了很大的成績，他們還在春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演節(jié)目呢？

　　5）播放《千手觀音》的圖片。

　　四、觀看《千手觀音》錄像

　　1）師：他們表演的棒不棒？他們聽不見音樂，在排練過程中克服了許多困難，最后把舞蹈表演的這么精彩，我們小朋友要不要向他們學習？老師希望你們長大以后做個有所成就的人。

　　2）聾啞朋友為了感謝我們大家給他們的幫助，送給大家一首好聽的手語歌《感恩的心》。

　　3）帶幼兒一起學習。

幼兒園社會教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　二、活動準備：

　　禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　三、活動過程：

　　1、引起興趣：

　�。◣熒咳舜饕豁斝履昝苯淌遥ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物，真高興呀！

　　2、觀察交流：

　�。▏⿴煟簩殞殏儯覀円黄饋砜纯�，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　四、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來�！薄�4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。

幼兒園社會教案篇8

　　教學目標：

　　1、引導幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。

　　3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。

　　教學重點：了解噪音的危害。

　　教學難點：用完整語言表達對減少噪音的想法。

　　教學準備：PPT、相關內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

　　教學課時：30分鐘教育理論依據(jù)：

　　1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息；關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

　　2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動的主要目標�；顒右晕膶W作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動的開展對此方面也具有實際意義。

　　3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外，班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達不完整。所以，針對本班孩子的實際情況，用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。

　　教學過程：

　　一、導入話題。

　　馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達）動物城里的動物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

　　二、聽聽說說。

　　1、小熊在動物城里開了一家百貨商店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音��？你聽了以后覺得怎么樣？

　　原來，來百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門口裝了兩個大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？

　　2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音�。勘葎偛诺穆曇暨€要大。

　　原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭，怕顧客都不到它的店來，所以它裝了四個大音箱，比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？

　　整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。

　　4、我們再往前走走吧。（播放PPT）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過去看看吧。（播放PPT）哇，這里有四個氣球，上面寫著"歡迎光臨"，還有好聽的樂曲（播放音樂），紅蘑菇房子，原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？

　　小兔對小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因為制造噪音，破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢！

　　三、問題討論

　　1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？

　　2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

　　3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？

　　4、引導幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）

　　三、延伸活動。

　　制作減少噪音的標志。

　　教學評析：亮點：

　　1、本次活動中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂，具有實際意義。

　　2、在活動過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句，會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實感，幼兒很接受這樣的教學方法，有助于一直跟著教師預設的思路往前走。

　　3、PPT制作生動形象，可以引起幼兒的活動興趣，利于幼兒的觀察和思考。

　　建議： 活動中的師幼互動應該再積極、主動一些，教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動，或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動中去。

幼兒園社會教案篇9

　　活動目標：

　　1、能圍繞辯論主題大膽積極地陳述自己的觀點。

　　2、嘗試用簡單的符號或標記記錄關心媽媽的好辦法。

　　3、懂得在日常生活中要做體貼、關心媽媽的好孩子。

　　活動準備：

　　1、故事課件，幼兒人手一支筆。

　　2、四幅簡單的情境圖：虎媽媽病了、虎媽媽在洗衣服、虎媽媽下班回家、虎媽媽忙著做飯。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┭菔菊n件，故事導入。

　　老師邊演示動畫課件邊講述故事1至3小節(jié)，鼓勵幼兒用一些詞語描述森林的風景和老虎的兇相？

　�。ǘ┮l(fā)辯論，發(fā)表觀點。

　　1、講述故事第4小節(jié)，你覺得大老虎會放掉小羊和小兔嗎？為什么？

　　2、幼兒按意愿分成“正方”和“反方”兩組，圍繞“放”和“不放”展開辯論。

　�。ㄈ┰O置情境，扮演角色。

　　1、老虎只同意放掉一個，該放誰呢？

　　2、幼兒兩兩合作分別扮演小羊和小兔，相互商量并陳述各自的意見：到底放走誰，為什么？

　　（四）聯(lián)系生活，表達情感。

　　1、遷移經(jīng)驗：怎樣教育小老虎做關心媽媽的好孩子。

　　2、觀察四幅圖片，分別是：虎媽媽生病了、虎媽媽忙做飯、虎媽媽下班回到家、虎媽媽在洗衣服，這些時候，小老虎應怎樣關心媽媽？

　　3、引導幼兒用簡單的標記在四幅圖上作記錄并進行交流。

　　4、共同為兔媽媽慶祝生日。

　　活動延伸：

　　1、在表演區(qū)進行故事表演。

　　2、鼓勵幼兒回家后對媽媽說一句體貼的話，做力所能及的家務活。

　　附故事：關心媽媽的好孩子

　　1、綠茵茵的山坡上，有座美麗的小房子，這是小兔的家。

　　2、今天是兔媽媽的生日。小兔一大早就起床了，他要到森林里采一些蘑菇送給媽媽吃，小兔走到彎彎的小河邊，看見小羊在割青草，就問：“小羊，你這么早就開始割青草啦？”小羊回答說：“媽媽昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩綠的青草，給媽媽補補身子�！毙⊙騿栃⊥茫骸澳阍趺匆策@么早呀？”小兔說：“今天媽媽生日，我想采一些蘑菇作為禮物送給媽媽�！毙⊙蚵犃撕芨吲d：“太好了，今天是兔媽媽的生日，我和你一塊到森林里去采蘑菇吧。”

　　3、小兔和小羊一起來到茂密的森林。（引導幼兒用優(yōu)美詞句簡單描述）森林里的蘑菇由大又多，五彩繽紛的鮮花滿山都是。小兔和小羊高高興興地采著蘑菇和鮮花。突然，他們聽到“啊嗚”一聲怒吼，回頭一看，一只兇猛的大老虎張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，向他們猛撲過來。（這是一只怎樣的老虎？）

　　4、小兔和小羊嚇得飛快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一會兒就把他們逮住了。大老虎得意地大笑：“哈哈，今天我的運氣可真好，一大早就抓住了你們，正好給我的小老虎當早飯吃�！毙∝堖B忙對大老虎說：“虎媽媽，請你放了我們吧，媽媽還在家里等著我們呢”；小兔也連忙說“虎媽媽，請你放了我們吧，要是我們不回家，媽媽會擔心的”。（你覺得大老虎會放掉他們嗎？為什么？引發(fā)辯論）

　　5、大老虎聽了他倆的話，說：“我看你們都還小，又是懂得關心媽媽的好孩子，那這樣吧，我同意放走一個，你們兩個商量一下放哪個？”（幼兒兩兩合作，分別扮演兩角色并表演）

　　6、小羊聽大老虎說只能放走一個，便挺身而出，對大老虎說：“虎媽媽，請你放了小兔吧，小兔起早采蘑菇是送給今天過生日的兔媽媽的�！毙⊥靡糙s緊說：“虎媽媽，請你放了小羊吧，小羊起早割草是給上夜班的羊媽媽吃的。”這下可難到了虎媽媽，該聽誰的話，又該抓誰呢？老虎看看小兔又看看小羊，忽然改變了主意，對小兔小貓說“你們這么小就知道關心自己的媽媽，還愿意為朋友犧牲自己，太讓我感動了，我不抓你們了，不過，要請你們到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎�！�

　　7、小兔和小羊就和虎媽媽一起來到老虎洞里，小老虎還躺在軟軟的草地上正等著媽媽給他送早飯呢。（你想怎樣教育小老虎呢？想對他說什么？把教育小老虎怎樣關心媽媽的方法記錄下來）

　　8、小老虎在大家的幫助下真的變懂事了，他說“以后，我一定也做一個關心媽媽的好孩子”。小老虎跟著媽媽一起幫著小兔和小羊采了很多的蘑菇和鮮花，先去看望貓媽媽，再到小兔家，大家一塊盡情地唱呀、跳呀，祝兔媽媽生日快樂，也祝大家生活永遠幸福。