幼兒園小班健康教案模板錦集8篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；
圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏
2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！
二、學(xué)習(xí)漱口方法
1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。
5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。
10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。
11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）
三、總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。
四、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要
保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
懂得肚子露在外面會(huì)受涼生病。
學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。
活動(dòng)過程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導(dǎo)幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。
——飛飛有什么壞習(xí)慣？（不愛扎褲子，露出小肚皮）
——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）
——飛飛為什么生�。浚冻鲂《瞧�，風(fēng)吹進(jìn)身體里著涼了）
——他要怎么做才不會(huì)生��？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）
小結(jié)：秋天來了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，露出小肚皮很容易著涼感冒，我們要保護(hù)好小肚皮，把衣
服扎到褲子里，不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？
——我們應(yīng)該怎樣穿好褲子？
小結(jié)：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。
幼兒動(dòng)手練習(xí)整理衣褲的方法。
1.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整理衣褲的方法。
2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
在日常生活中，協(xié)助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒扎好褲子就跑出去玩，結(jié)果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里，飛飛感覺有點(diǎn)涼。
回家后，飛飛就感覺身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會(huì)兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒扎好褲子�！�
幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道上下樓梯的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)靠右手邊走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面干燥
3、圖書27本
活動(dòng)過程：
一、左手和右手
播放音樂：《左手右手》
伸出你們吃飯的時(shí)候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？
請(qǐng)放下，現(xiàn)在請(qǐng)你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結(jié)束）
你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？
你在做什么事情的時(shí)候，會(huì)用到右手呢？
你知道，我們?cè)谧邩翘莸臅r(shí)候，要靠那只手那邊走嗎？
那你知道，靠右手邊走樓梯的時(shí)候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？
對(duì)了，在我們走樓梯的時(shí)候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。
二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作
樓上有一堆書，太多了，老師一個(gè)人搬不動(dòng)，想請(qǐng)你們幫幫我。我要請(qǐng)我們小二班的小朋友排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個(gè)人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！
你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>
走樓梯的時(shí)候，老師希望你們一個(gè)跟著一個(gè)，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？
右手在哪里？好，排隊(duì)。
幼兒在走樓梯的時(shí)候，老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。
三、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況
謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干！
幼兒園小班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的�！币虼�，我選擇了以孩子們生活中經(jīng)�？吹降奶葑幼鳛橛螒騼�(nèi)容，讓幼兒在和梯子玩游戲的過程中體驗(yàn)一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、爬、跳等動(dòng)作技能，以及合作能力的發(fā)展。根據(jù)大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合他們愛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的、精心的設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子們探索梯子多種玩法的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極探索梯子的多種玩法，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的玩游戲。
3、喜歡玩竹梯活動(dòng)，不怕困難、敢于嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四個(gè)竹梯子；輪胎12個(gè)；《模仿操》音樂及背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示竹梯導(dǎo)入，激發(fā)幼兒玩竹梯的興趣。
1、教師導(dǎo)入：瞧！老師這兒準(zhǔn)備什么玩具呢？（竹梯）今天我們一起來玩竹梯游戲，小朋友都來挑戰(zhàn)比比誰玩梯子的方法跟大家都不一樣?
2、幼兒隨著《模仿操》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：我們一起來做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備開始玩竹梯吧！
二、幼兒嘗試探索竹梯的多種玩法，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的玩游戲。
1、引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，提醒幼兒注意安全。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試梯子的多種玩法，體驗(yàn)玩梯子的快樂。
3、集中幼兒一起說說玩梯子的感受，相互交流分享，請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
三、出示輪胎，繼續(xù)探索梯子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂趣，進(jìn)一步促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、借助輔助材料——輪胎，繼續(xù)嘗試探索竹梯的新玩法。
2、集中分享交流，表?xiàng)畈慌吕щy敢于嘗試游戲的幼兒。
四、放松活動(dòng)：
幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
愛玩是孩子們的天性，而梯子在孩子們生活中經(jīng)�？吹剑谑菑挠變旱纳钪�，以及孩子的興趣上選擇內(nèi)容，這樣既能滿足孩子的興趣，又能讓孩子在玩梯子的多種方法中掌握了動(dòng)作技能，讓孩子在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松�！吨改稀诽岢觯骸皯�(yīng)為幼兒提供一個(gè)溫暖、輕松、支持的心理社會(huì)環(huán)境�！庇谑窃诮酉聛淼沫h(huán)節(jié)當(dāng)中播放背景音樂讓孩子在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)探索梯子的玩法，在活動(dòng)中幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的鉆，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩。
《指南》指出：“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。”為了滿足不同孩子的發(fā)展需求，繼續(xù)調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新游戲意識(shí)，接著投放輪胎，進(jìn)一步引發(fā)孩子探索梯子的創(chuàng)新玩法。支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。在活動(dòng)中為了讓幼兒有足夠的游戲時(shí)間，我采取了小組指導(dǎo)的形式，鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試，讓孩子在小組中探索梯子的不同玩法，發(fā)現(xiàn)同伴之間的創(chuàng)新玩法，鼓勵(lì)孩子共同學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極主動(dòng)，在體驗(yàn)到了玩梯子快樂同時(shí)，爬、跑、跳、平衡等動(dòng)作方面都得到練習(xí)獲得了發(fā)展，同時(shí)發(fā)展了幼兒間合作，勇敢、沉著、膽大心細(xì)的品質(zhì)。整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，梯子玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
存在不足：
對(duì)于孩子出現(xiàn)的難題，總是忍不住直接幫助他們，作為老師應(yīng)該多關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，遇到問題鼓勵(lì)孩子。比如：鉆不過去怎么辦？誰能想到鉆過去的方法。等孩子實(shí)在想不出的時(shí)候，再給予幫助。
在第二次集中交流時(shí)，我只是簡單評(píng)價(jià)孩子的活動(dòng)合作行為，沒有讓孩子來交流自己的游戲過程，應(yīng)該先讓孩子們自己說說共同分享玩梯子的過程。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道喝水對(duì)身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若干。
3。有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過程：
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！
二、播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì)，來喝水。
指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢！今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來，把水喝。
指導(dǎo)語：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？
活動(dòng)延伸：
家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
教學(xué)反思：
很多孩子不曾熟悉的知識(shí)，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的'引導(dǎo)，幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí)，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁�？（滑滑梯�?/p>
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們
每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動(dòng)建議
1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.
2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對(duì)于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。
重 難 點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。
3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
活動(dòng)過程：
一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)
1 游戲?qū)搿?/p>
教師出示仿真娃娃。
孩子們，我們來玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？
2、 通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)
孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，
現(xiàn)在請(qǐng)你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究
1、感受腳的功能
�。�1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>
（2）、請(qǐng)小朋友們說說感受？
你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯
教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
2、了解保護(hù)腳的方法。（演示幻燈片）
�。�1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。
（2）教師演示幻燈片。
教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢打×。
教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。
三、議一議——拓展訓(xùn)練。
請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。
孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。
四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。
小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。
幼兒園小班健康教案 篇8
[主題的生成]小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí)，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問：“為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會(huì)有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認(rèn)識(shí)外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。
[主題的的實(shí)施]
1、子題一：認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用
從一起搜集回校的書籍，認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。
借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、子題二：嘗一嘗
大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
3、子題三：嗅一嗅
嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！
4、子題四：身體也能說話
身體中有很多器官都會(huì)“說話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。
嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。
5、子題五：動(dòng)動(dòng)手
利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人！
小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。
6、子題六：保護(hù)自己身體
從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。
通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護(hù)自己，免受騷擾。
小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無益的食物。
7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對(duì)身體奇妙的贊美。[家長工作]這個(gè)主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請(qǐng)家長利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時(shí)間與家長密切溝通，使每個(gè)家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。
[活動(dòng)剪影]
1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個(gè)指頭呀！這5個(gè)小指頭可真能干！幫了我們好多忙！
2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢！
3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對(duì)啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活動(dòng)反思]
《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來自于認(rèn)識(shí)主體的自身，這對(duì)小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標(biāo)的定位上，我們將認(rèn)識(shí)、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經(jīng)驗(yàn)，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。
通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。
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