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小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案

時(shí)間:2023-06-30 00:15:04 幼兒園教案 我要投稿
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小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂(lè)意去幼兒園。

  2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識(shí)。

  2、愛(ài)上幼兒園,每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

  2、布偶表演《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示布偶,引起幼兒興趣。

  1、老師拿出布偶小鴨,請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

  2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

  二、幼兒長(zhǎng)大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

  1、提問(wèn): 小鴨是如何上幼兒園的?

  今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的?

  2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長(zhǎng)大了,要開(kāi)開(kāi)心心的`來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解故事的基本內(nèi)容。

  感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

  初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

  紙面教具:《我去上幼兒園》。

  材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放故事視頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒感受小伙伴們上幼兒園的愉快情緒。

  ——兔一一為什么起得特別早?

  ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?(笑瞇瞇)

  小結(jié):幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一特別高興,起的特別早。后來(lái)遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧,他們都是笑瞇瞇的',手拉手、開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

  1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

  ——兔一一遇到了誰(shuí)?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)

  ——她們后來(lái)又遇到了誰(shuí)呢?是怎么打招呼的?(鬧鬧。早上好�。�

  ——他們是怎么去上幼兒園的?(手拉手)

  2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

  ——他們后來(lái)遇到了誰(shuí)?(美美老師)

  ——美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么呢?(歡迎,歡迎,歡迎小朋友)

  ——他們對(duì)美美老師說(shuō)了什么呢?(老師早!)

  小結(jié):小朋友們看到小伙伴或者老師的時(shí)候,可以招招手說(shuō)“早上好”,小伙伴和老師對(duì)你們說(shuō)“早上好”的時(shí)候,也要禮貌地回答他們。

  出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好。

  1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

  ——你們?cè)趺聪蛐』锇閭儐?wèn)好呢?表情是怎么樣的?動(dòng)作是怎么樣的?(早上好,笑瞇瞇,手拉手)

  ——怎么向老師問(wèn)好呢?(老師早)

  2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

  ——哪位小朋友能大聲地向小伙伴和老師問(wèn)好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

  溫馨提示

  每個(gè)幼兒都需要準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品“小紅花”,讓他們感受被認(rèn)可的愉快。

  對(duì)那些不適應(yīng)幼兒園的幼兒,教師要多親近,鼓勵(lì)他們,只有稍有進(jìn)步,就給予幼兒肯定。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū)投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演,加深對(duì)故事的理解。

  附【故事】

  我們?nèi)ド嫌變簣@

  今天,幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一起得特別早,她的臉上笑瞇瞇的,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她走著走著,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”。兔一一回頭一看,噢,原來(lái)是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)了。兔一一禮貌地問(wèn):“早上好,蜜蜜!你上哪兒去?”蜜蜜說(shuō):“我上幼兒園�!眱蓚€(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她們走啊,走啊,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”�;剡^(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小猴鬧鬧。她倆一起問(wèn):“早上好,鬧鬧!你上哪兒去?”鬧鬧說(shuō):“我上幼兒園�!比齻€(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  到了幼兒園門口,美美老師親切地說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎小朋友!”三個(gè)好朋友禮貌地對(duì)美美老師說(shuō):“老師早!”,美美老師笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老師拉著他們一起走進(jìn)了活動(dòng)室。

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案3

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、

  2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

  教學(xué)難點(diǎn):

  故事表演

  過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

  2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的.?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

  為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

  幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

  活動(dòng)和延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹(shù)。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。

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小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂(lè)意去幼兒園。

  2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識(shí)。

  2、愛(ài)上幼兒園,每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

  2、布偶表演《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示布偶,引起幼兒興趣。

  1、老師拿出布偶小鴨,請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

  2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

  二、幼兒長(zhǎng)大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

  1、提問(wèn): 小鴨是如何上幼兒園的?

  今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的?

  2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長(zhǎng)大了,要開(kāi)開(kāi)心心的`來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解故事的基本內(nèi)容。

  感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

  初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

  紙面教具:《我去上幼兒園》。

  材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放故事視頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒感受小伙伴們上幼兒園的愉快情緒。

  ——兔一一為什么起得特別早?

  ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?(笑瞇瞇)

  小結(jié):幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一特別高興,起的特別早。后來(lái)遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧,他們都是笑瞇瞇的',手拉手、開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

  1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

  ——兔一一遇到了誰(shuí)?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)

  ——她們后來(lái)又遇到了誰(shuí)呢?是怎么打招呼的?(鬧鬧。早上好�。�

  ——他們是怎么去上幼兒園的?(手拉手)

  2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

  ——他們后來(lái)遇到了誰(shuí)?(美美老師)

  ——美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么呢?(歡迎,歡迎,歡迎小朋友)

  ——他們對(duì)美美老師說(shuō)了什么呢?(老師早!)

  小結(jié):小朋友們看到小伙伴或者老師的時(shí)候,可以招招手說(shuō)“早上好”,小伙伴和老師對(duì)你們說(shuō)“早上好”的時(shí)候,也要禮貌地回答他們。

  出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好。

  1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

  ——你們?cè)趺聪蛐』锇閭儐?wèn)好呢?表情是怎么樣的?動(dòng)作是怎么樣的?(早上好,笑瞇瞇,手拉手)

  ——怎么向老師問(wèn)好呢?(老師早)

  2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

  ——哪位小朋友能大聲地向小伙伴和老師問(wèn)好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

  溫馨提示

  每個(gè)幼兒都需要準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品“小紅花”,讓他們感受被認(rèn)可的愉快。

  對(duì)那些不適應(yīng)幼兒園的幼兒,教師要多親近,鼓勵(lì)他們,只有稍有進(jìn)步,就給予幼兒肯定。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū)投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演,加深對(duì)故事的理解。

  附【故事】

  我們?nèi)ド嫌變簣@

  今天,幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一起得特別早,她的臉上笑瞇瞇的,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她走著走著,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”。兔一一回頭一看,噢,原來(lái)是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)了。兔一一禮貌地問(wèn):“早上好,蜜蜜!你上哪兒去?”蜜蜜說(shuō):“我上幼兒園�!眱蓚€(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她們走啊,走啊,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”�;剡^(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小猴鬧鬧。她倆一起問(wèn):“早上好,鬧鬧!你上哪兒去?”鬧鬧說(shuō):“我上幼兒園�!比齻€(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  到了幼兒園門口,美美老師親切地說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎小朋友!”三個(gè)好朋友禮貌地對(duì)美美老師說(shuō):“老師早!”,美美老師笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老師拉著他們一起走進(jìn)了活動(dòng)室。

  小班心理健康開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案3

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、

  2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

  教學(xué)難點(diǎn):

  故事表演

  過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

  2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的.?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

  為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

  幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

  活動(dòng)和延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹(shù)。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。

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