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幼兒園小班健康教案

時間:2022-03-23 16:23:18 幼兒園教案 我要投稿

實用的幼兒園小班健康教案模板八篇

  作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的幼兒園小班健康教案模板八篇

幼兒園小班健康教案 篇1

  活動目標。

  1.了解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。

  2.大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。

  3.嘗試對鞋子進行簡單的分類。

  活動準備

  1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

  2.裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

  3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標志卡、鞋架等。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣

  1.出示禮物——“神秘箱子”,引起幼兒活動興趣。

  2.鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

  (對于各種鞋子,幼兒有一定的經(jīng)驗,教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達自己的認識,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、鞋子展覽會

  1.引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

 。ㄓ變涸诼犆靼琢私處煹囊笾,開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地擺在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯能力。)

  2.幼兒參觀“鞋子展覽會”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。

 。ㄓ變鹤杂烧一锇榻涣,教師隨機觀察、引導,幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,幼兒的交流很熱烈,有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經(jīng)驗。)

  三、探索交流

  1.鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。

 。ń處熞徽f,幼兒都很興奮,開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進去,有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

  2.教師隨機與幼兒交流,請幼兒談談穿上不同鞋子的感受,并組織集體交流。

 。课挥變憾继舫隽俗约合矚g的一雙鞋子,幼兒更愿意把自己的想法與教師說.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗。)

  3.引導幼兒小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。

  四、鞋子找家

  請幼兒按教師提供的鞋子圖標,對鞋子進行分類。

 。ń處熯叧鍪緲酥荆呉龑в變喝绾胃玫剡M行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋.讓幼兒產(chǎn)生誤解.下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)

  五、穿上合腳的鞋到戶外游

  (活動自然結束)

  活動目標:

  1 在教師的引導下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

  2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

  活動準備:

  1、一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)

  2、幼兒每人一個盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

  活動過程:

  一、 樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色

  1、秋天到,秋風吹,小樹葉一片一片落下來?纯,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)

  2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

  3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)

  二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。

  1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們?nèi)鞓淙~,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

  2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請把黃樹葉寶寶舉起來。

  3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請把綠樹葉寶寶舉起來。

  重復幾次。

  三、送樹葉寶寶回家——顏色對應,操作中學習分類。

  1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)

  2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)

  3、小結:樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好

幼兒園小班健康教案 篇2

  一、活動目標

  1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。

  2、引導幼兒感受不同事物的不同聲音,能用耳朵感知生活的美好。

  3、引導幼兒感知耳朵的重要性,初步了解保護耳朵的方法。

  二、活動準備

  1、教學視頻、資料、相關圖片

  2、發(fā)生玩具若干

  3、不透明的箱子一個

  4、故事《聰聰?shù)亩洹?/p>

  三、活動過程

  1、教師出示教學一體機,進入芝麻開門環(huán)節(jié),讓幼兒聆聽。

 。1)你能聽到美妙的音樂聲嗎?

  (2)請你告訴我是用哪一種器官聽到的?

  2、教師出示發(fā)生玩具,請幼兒仔細聽每種玩具發(fā)出的聲音。

 。1)玩具發(fā)出聲音了嗎?是什么樣的聲音?

 。2)哪位小朋友能夠模仿出它們發(fā)出的聲音呢?

  3、教師將玩具放入不透明的箱子里,請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。

  說說你是用什么來辨別玩具發(fā)出的聲音的?

  4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發(fā)出聲音的物品。

  我們的小耳朵真厲害,請你想一想生活中還有哪些東西能夠發(fā)出聲音。

  5、教師帶領幼兒探索環(huán)節(jié),請幼兒認真仔細地聆聽。

 。1)請你們聽聽這是什么聲音?你們能模仿出來嗎?

  (2)原來我們守衛(wèi)到處都有各種各樣美妙的聲音,你覺得這些聲音好聽嗎?

  6、請幼兒欣賞故事《聰聰?shù)亩洹,初步感知耳朵的重要性,了解保護耳朵的方法。

 。1)耳朵可以幫助我們聽到這么多好聽的聲音,可是有個叫聰聰?shù)男∨笥丫尤徊幌胍约旱亩淞耍覀円黄饋砺犅犨@是為什么吧!

 。2)聰聰?shù)亩錇槭裁床灰娏耍?/p>

  (3)聰聰沒了耳朵以后會發(fā)生了什么事情?

  (4)經(jīng)過這些事情后,聰聰怎樣了?

 。5)耳朵的作用這么大,怎樣保護好我們的小耳朵呢?

  不隨便挖耳朵,不拿細小和尖利的東西放大耳朵里。聲音太大時,一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。

  四、活動延伸

  教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的叫聲。

  五、活動總結

  活動中教師也可以添加一些小游戲,小小傳話機或者打電話等等,將幼兒分組,說悄悄話傳話或者打電話,請幼兒依次傳話和模仿打電話,看看那一敘的幼兒又快又準確、模仿的最像等等。本游戲可增加趣味性,讓幼兒進一步感知小耳朵的神奇作用。

幼兒園小班健康教案 篇3

  【活動目標】:

  1、初步了解體檢的項目有哪些,學習使用體重儀和量身高的儀器。

  2、嘗試量一量、稱一稱,并對比以往的數(shù)據(jù),感到自己在隨著年齡不斷長大。

  3、在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

  【活動準備】:

  體重儀和量身高的儀器一臺。記錄以前身高體重測量結果的表一份。

  【活動過程】:

  1、回憶以往經(jīng)驗,感知體檢的項目。

  教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

  2、探索正確使用體檢的儀器。

  教師出示體檢用的儀器,問:這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會來用用它呢?

  請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器,再請個別幼兒幫助不斷修正,最后共同找到正確使用的方法。

  3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

  教師:我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙測,那么我們應該怎么看測量的結果呢?

  幼兒自由述說自己的經(jīng)驗,知道要看儀器上面的刻度。

  教師:那么我們測身高時應該怎么站呢?

  大家共同測量身高和體重。

  4、對比以前的測量結果,知道自己在不斷長大。

  【二】幼兒園中班科學教案:量一量 稱一稱

  一、活動目標:

  1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長 的。

  2、培養(yǎng)幼兒能夠關心自己的身體變化,發(fā)展自我意識。

  二、活動準備:

  幼兒入園時的身長圖和體重表。

  三、活動過程:

  (一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表,引起幼兒觀察,并進行討論。

  1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

  2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

  小結:這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高,稱體重的表,上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

  (二)通過操作活動對比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長大。

  1、小朋友,現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

  2、請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重,再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

  3、請幼兒在觀察對比,了解其中變化。

  小結:剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。

  (三)通過討論,知道我們長大了,學會了許多本領。

  “現(xiàn)在,我們長大了,在幼兒園學會了哪些本領?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)

  小結:我們長大了,學會自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會講故事,會念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會長大,學會更多的本領。

  四、親子活動

  建議家長在家中一角,為孩子做兩顆生長樹,一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測量。

  五、活動評價:

  1、知道自己在不斷地長大;

  2、逐步學會關注自己身體的變化。

幼兒園小班健康教案 篇4

  活動目標:

  1.練習手和膝蓋著地爬,鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

  2.主動參與活動,體驗有愛之情。

  活動準備:

  紅色棗子若干、小籃子 、音樂一段、錄音機等

  活動過程:

  一、導入活動

  1.熱身運動——小刺猬模仿操

  2.幼兒自主爬爬走走

  “寶寶們,我們到草地上去做游戲吧!

  “寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”

  教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

  二、開展游戲情景,體驗快樂

  1.探索玩法

  “樹上棗子這么多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

  2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧!保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭幼鳎

  3.游戲:紅棗娃娃大闖關

  “現(xiàn)在有這么多的棗子,可我們的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將裝有棗子的筐子背在后背,爬著運回家)

  4.評價戶外活動的情況

  三、活動延伸

  可以給筐子里放入各種材料,在戶外活動時幼兒可以使用并游戲。

幼兒園小班健康教案 篇5

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

  2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

  活動準備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標志。

  活動過程:

  一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

  (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

  3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

 。2)、請幼兒談自己的感受。

  小結:現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

  4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

  二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

  1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

幼兒園小班健康教案 篇6

  活動目的`:

  1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  材料準備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  重點難點:

  讓幼兒掌握正確漱口的方法

  設計思路:

  小班幼兒剛剛進入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺,缺乏自我服務的意識,而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

  活動流程:

  活動導人——幼兒討論——教師總結——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

  活動過程:

  一、活動導入,請客吃糖:

  1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  3、教師總結:

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

  4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學習:正確漱口的方法

  (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

 。2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)

 。3)請個別幼兒聽口令做動作。

 。4)集體聽口令,做動作。

  6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班健康教案 篇7

  活動目標

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、增強思維的靈活性。

  活動準備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

  2、用藍即時貼剪好小腳印。

  3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、教師利用故事導入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”

  3、引導幼兒學習兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?

  5、引導幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)

  6、游戲開始:

  7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊,一個一個越過小水洼。

  8、活動反復進行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。

  9、播放音樂放松活動。

  三、結束部分

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案 篇8

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  2.初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

  3.節(jié)奏明快的音樂,錄音機。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備

  1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

  2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,布置水池。

  活動過程

  一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)

 。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?

 。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

  二、幼兒洗澡

 。ㄒ唬┩媪四敲淳谩U鏌嵫,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

 。ǘ┻@里有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一只腳進去,然后再伸一只腳。

 。ㄈ┶s快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?

 。ㄋ模┙處煾鶕(jù)幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

 。ㄎ澹┲攸c介紹洗背的方法。

  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

  2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。

 。┯變汉献飨幢。

  1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。

  2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)

  3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

  三、結束部分

 。ㄒ唬⿴兔硐聪丛琛

 。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干,F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

  (三)送毛巾寶寶回家。

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