幼兒園小班健康教案

時間：2022-03-22 15:22:04 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園小班健康教案模板十篇

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案10篇，歡迎大家分享。

精選幼兒園小班健康教案模板十篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進行交流。

　　2、樂意在集體面前表述自己的意見。

　　3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

　　2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實物)。

　　活動過程：

　　一、講故事，引出課題

　　師：今天老師帶來一個關(guān)于小白兔的故事，你們想聽嗎?

　　二、師提問，了解情節(jié)

　　聽老師講故事，幼兒參與互動。

　　師：故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

　　師：小猴子對小兔說了些什么?他是怎么幫助小兔的?

　　三、學對話，模仿動作。

　　學習故事中的對話，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。

　　四、共討論，說出感受

　　師：你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?

　　師：你是怎樣關(guān)心同伴的?

　　師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎?

　　師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?

　�。河龅嚼щy時應該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。

　　五、帶頭飾，情境表演

　　教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。

　　六、齊跳舞，結(jié)束活動

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人�，F(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動。

　　附故事：

　　有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時候小猴子看見了，趕緊上前問： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道用餐時的一些文明健康行為。

　　2、養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

　　2、圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

　　活動過程：

　　一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

　　1、請幼兒談談餐前為什么要洗手？

　　2、教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜�？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

　　二、請幼兒用正確的方法洗手。

　　三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友

　　1、出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）

　　2、談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？

　　3、談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

　　四、學習兒歌，結(jié)束活動。

　　兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮�？傊覀兘處熎綍r要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動目標

　　學習動詞：

　　伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相應的動作。

　　嘗試跟著音樂做動作。

　　活動準備

　　課件準備：

　　“機器人”組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。

　　活動過程

　　出示組圖“機器人”，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發(fā)活動興趣。

　　——你們瞧這是什么？（機器人）

　　——你們猜這個機器人會做什么事情呢？

　　小結(jié)：這是一個會跳舞的機器人。

　　播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞并做相應動作。

　　1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞并做相應動作。

　　——機器人做了哪些動作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）

　　2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。

　　播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。

　　——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎？

　　播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創(chuàng)編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。

　　1.幼兒自主創(chuàng)編動作。

　　——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）

　　2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲，帶領幼兒做動作。

　　——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在表演區(qū)，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作并隨音樂做動作。

幼兒園小班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1.說出常見早餐食物的名稱;

　　2.能對早餐進行簡單的分類;

　　3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。

　　活動準備：

　　"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒討論。

　　T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

　　2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

　　3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

　　4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

　　5.討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺?

　　6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

　　親子活動：

　　請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

幼兒園小班健康教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。

　　2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。

　　3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

　　活動重難點：

　　了解手足口病的傳播和預防的措施。

　　活動準備：

　　手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

　　活動過程：

　　一．談話導入

　　小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）

　　二．介紹手足口病的基本知識

　　1．看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。

　　2.請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

　　全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

　　3、知道預防手足口病的方法。

　　怎樣預防手足口��？（幼兒討論）小結(jié)：預防措施：

　�。�1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　　（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　�。�3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

　�。�4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。

　　（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

　�。�6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

　　（7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

　　4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

　�。�1）比比誰的小手最干凈。

　　小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

　�。�2）比比誰的衣服最干凈。

　　由幼兒當裁判，選出衣著最干凈的小朋友。

　�。�3）評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進行獎勵。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動目標:

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、通過觀看錄象《不跟陌生人走》以及討論的形式，知道對不認識的人不要相信。

　　3、培養(yǎng)自我保護意識和能力。

　　活動準備：錄象片《不跟陌生人走》錄象地址：

　　活動過程：

　　1、幼兒觀看錄象《不跟陌生人走》

　　※教師：我們小朋友在幼兒園認識老師和許多小朋友，在家里，認識爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等，我們的城市里還有很多很多的人，里面有好人也有壞人，小朋友，你們認識他們嗎？下面我們一起來看一段錄象《不跟陌生人走》

　　2、幼兒觀看錄象后，教師引導幼兒討論：

　　※小雨認識那位阿姨嗎？她為什么要跟陌生人走呢？

　　※對陌生人講的話，小朋友能不能相信呢？為什么？

　　※小強認識那位阿姨嗎？他看見小雨跟陌生人走，是怎么做的？

　　※想一想，哪個做得對？對不認識的人，我們應該怎么做？

　　3、教師進行簡單的小結(jié)：

　　※我們小朋友不認識的陌生人有的是好人，有的是壞人，可是我們看不出來。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來騙你，還有人會說出有趣的事情、好聽的話或關(guān)于你爸爸媽媽的話來欺騙你，想讓我們小朋友相信他、聽他的話或跟他走，我們小朋友一定不要相信他，這樣就不會上壞人的當了。

幼兒園小班健康教案篇7

　　活動目標：

　　使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　活動準備：

　　制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

　　活動過程：

　　1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看，"駝了背"什么事也做不了。

　　2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

　　3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。

　　活動建議：

　　了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班健康教案篇8

　　設計意圖：

　　蛋是幼兒每天都要吃的.食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

　　活動準備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

　　活動進程：

　　一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

　　二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

　　三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

　　四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

　　五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

　　延伸活動： 區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班健康教案篇9

　　【活動目標】

　　1、知道健康的重要性。

　　2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　【活動重點】

　　1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應該養(yǎng)成哪些健康的生活習慣。

　　2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的親身體驗來講。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

　　【活動過程】

　　一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星

　　1、小星原來是怎樣的？

　　2、媽媽建議小星做什么？

　　3、小星是怎么回答媽媽的？

　　4、小星發(fā)生了什么事？

　　5、看過小星的樣子后，你有什么想法？

　　6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動彈的話，我們的身體會怎么樣呢？

　　二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星

　　1、變得健康的小星是什么樣子？

　　2、跟以前的樣子有什么不同？

　　3、小星是怎么變健康的？

　　4、他都做了哪些體育運動？

　　5、除了做運動之外，還做了什么？

　　6、小星做的這些體育運動，你都會做嗎？

　　7、你平時都進行哪些運動？

　　三、討論：健康的必要性。

　　1、你生過病嗎？

　　2、身體有病的話，不能做什么事情？

　　3、生病時，你的心情會怎么樣？

　　四、討論：健康生活的各種方法。

　　1、怎么做，我們才能變得更健康？

　　2、為什么需要休息？

　　3、還有哪些運動能讓我們變得健康？

　　4、除了運動之外我們還應該養(yǎng)成哪些健康的習慣？

　　活動延伸：

　　1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運動。

　　2、教師可以準備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參加運動會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。

　　本節(jié)評論：秦老師的課堂生動活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當中，本節(jié)準備充分，各個環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。

幼兒園小班健康教案篇10

　　設計意圖

　　小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的�！薄皥D書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的�！薄巴婢叨嗥裂�，不臟�！� 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

　　活動目標

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　活動準備

　　1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　活動過程

　　一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置

　　引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

　　（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

　　提問：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

　　小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？