有關幼兒園大班體育教案模板集合8篇

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

　　設計意圖：

　　跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

　　活動目標：活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

　　活動準備：一根長繩子。短繩若干。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒做熱身運動。

　　2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

　　3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

　　活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數數。看一看誰跳的多。

　　2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

　　活動反思

　　通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園大班體育教案 篇2

　　活動目標

　　1、學習助跑跨跳，掌握跨跳動作要領。

　　2、借助同伴間的經驗分享，自主探索，練習，團隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調、靈活。

　　3、積極參與活動，團結合作，有集體榮譽感。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　教學重點、難點

　　活動重點：練習助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力。

　　活動難點：跨越障礙時基本能調整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。

　　活動準備

　　劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標志桶、獎品、等

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。

　　教師提問：

　�。�1）圖片上的人是誰？

　�。�2）你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎?

　　二、基本部分

　　1、教師帶領幼兒做熱身操，做好運動前準備。

　　2、引導幼兒自主探索學習，集體練習。

　　教師講解練習要求，并巡回觀察，指導。

　　3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，并講解示范。

　�。�1）教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的經驗）。

　　教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動，臨近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。

　�。�2）、教師對幼兒示范結果進行總結。

　　4、分組練習，探索。

　�。�1）幼兒練習，教師進行個別指導。

　�。�2）教師講解賽前練習規(guī)則。

　　5、分組比賽，進入比賽環(huán)節(jié)。

　�。�1）幼兒進行比賽。

　�。�2）教師對比賽的結果進行評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進行鼓勵。

　　三、結束部分

　　1、放松運動（調整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。

　　2、談話結束活動。

　　教學反思

　　助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中，大多數幼兒積極性很高，效果較好。

　　但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后的教學中認真改正。

　　小百科：欄跑是在一定距離內，跨過規(guī)定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數10個；女子為100米低欄，欄高84厘米，欄數10個。

幼兒園大班體育教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

　　2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。

　　3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

　　4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　【活動準備】

　　經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

　　物質準備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

　　【活動過程】

　　1、準備部分。

　　手持鞋盒做準備操。

　　(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

　　(2)放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。

　　2、基本部分。

　　(1)引出活動。

　　師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩�！�

　　(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

　　(3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。

　　(4)學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　　①教師示范“大腳”向前跳的動作。

　　②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

　�、塾變悍稚⒕毩暎�教師巡回指導。

　　(5)游戲“運水果”。

　�、俳處熓痉锻娣ǎ骸按竽_”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　�、诩�體游戲一次。

　�、坌〗Y游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　【活動反思】

　　1、難度有點低可以再增加一點難度。

　　2、在活動結束后應該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

　　3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。

　　小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園大班體育教案 篇4

　　《跨越障礙》

　　活動目標：

　　1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

　　活動準備：

　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機

　　3、小型體育器械---跨欄

　　活動流程：

　　一、 進入活動場地，做熱身運動

　　1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

　　二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

　　師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

　　師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

　　幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案 篇5

　　活動目標：

　　1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。

　　2.能手眼協(xié)調地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經驗。

　　3.增強幼兒的表演欲望，感受活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）。

　　2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

　　3.雜技表演的錄像，照相機。

　　活動過程：

　　一、觀看表演，導入活動。

　　1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）

　　2.師說：今天老師為小朋友們準備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。

　�。◣煼耪n件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發(fā)幼兒興趣。

　　3.提問：雜技員是怎樣表演的？

　　小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

　　二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

　　1.幼兒分組動手操作，老師巡回指導。頂好后在能頂起來的地方畫個點作為標志。

　　2.分組討論，與同伴交流，發(fā)現頂紙板的秘密：頂起來的標志都在小紙板的中心點。

　　三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發(fā)現平衡點的位置不是在中心點）。

　　小結：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。

　　四、用不同材料頂大紙板。

　　1.師說：小朋友們頂得真棒，剛才頂了小紙板，現在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。

　　2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導。（教師啟發(fā)幼兒思考對比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）

　　3.雜技表演。

　　師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）

　　4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個部位頂紙板）。

幼兒園大班體育教案 篇6

　　【設計意圖】

　　民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個體育游戲。

　　【活動目標】

　　1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

　　2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場地。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一個環(huán)節(jié)：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

　　第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

　　第三個環(huán)節(jié)，背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

　　【注意事項】

　　在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。

幼兒園大班體育教案 篇7

　　游戲名稱：盲人摸魚

　　【游戲目標】

　　1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;

　　2、鍛煉身體，提高身體的靈敏度;

　　3、體驗同伴間游戲的快樂。

　　【游戲準備】

　　眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)

　　【游戲過程】

　　一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據老師的口令來做動作。

　　“舉起你的左手，舉起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭;扭扭你的小腰，扭扭扭;扭扭你的屁股，扭扭扭。抬起你的左腳，跺跺跺，抬起你的右腳，跺跺跺，抬起你的小腳，踏步走(老師吹口哨121，121)”，好了，我們的準備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛，哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?

　　小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。

　　二、講解游戲規(guī)則：

　　今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停止游戲一次啊。

　　三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)

　　我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的.腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數，然后吹口哨“�！�)幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。

　　【游戲要點】

　　1、對游戲規(guī)則的強調。只能在規(guī)定范圍內運動。當口令“�！背霈F后不能再繼續(xù)走動。

　　2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。

　　3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產生碰撞。

幼兒園大班體育教案 篇8

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。

　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　材料準備：

　　設置運動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

　　一、準備活動：

　　活動身體的各個部分

　　1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

　　2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

　　二、幼兒第一遍游戲

　　1、 教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

　　2、 幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結果。

　　3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4、 集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　三、第二遍游戲：

　　1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

　　2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。

　　3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4、小結后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

　　四、評價小結活動的情況：

　　1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規(guī)則。

　　3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。

　　活動中教師記錄結果如下

　　第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規(guī)則的幼兒數 3 12 17 不遵守規(guī)則的幼兒數 17 8 3

　　由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵，并采用游戲形式不斷強化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。

　　活動延伸

　　1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。

　　2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。

　　活動反思：

　　本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優(yōu)秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

　　活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發(fā)展。

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