【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。
2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動重點(diǎn)】
知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。
【活動難點(diǎn)】
用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。
【活動準(zhǔn)備】
葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。
【活動過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果？
師：這是什么�。啃∨笥颜J(rèn)識嗎？
幼：認(rèn)識，是葡萄。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。
3、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？
幼：沒有。
師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。
4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？
幼：紫色。
師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識葡萄的顏色：紫色。
設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。
�。ǘ┝私馄咸焉L的季節(jié)。
師：我們在什么是時(shí)候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？
幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。
教師小結(jié)。
師：我們在夏天的時(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識。
�。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可�。
1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個(gè)辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。
2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。
�。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評，結(jié)束活動。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？
設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價(jià)活動，表揚(yáng)涂的好的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
活動準(zhǔn)備：
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；
大小不同的瓶蓋；
顏料、紙、畫筆。
活動過程：
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動目的：學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的`不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：各種拓印材料若干
活動過程：
一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎?(高興)但是，這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎?
二、幼兒拓印
1、認(rèn)識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印)
三、教師講評
樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美，游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn)；
難點(diǎn)：“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素，初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。
3、動物輪廓圖（小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。
活動過程：
一、導(dǎo)入
設(shè)計(jì)情境：今天來了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。
二、展開
“點(diǎn)點(diǎn)找朋友”
（1）顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
�。�2）請幼兒邊說《用力按》的兒歌，邊請出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。
“點(diǎn)點(diǎn)對對碰”
請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法：橫排、豎排、分散排。
“點(diǎn)點(diǎn)面對面”
教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
（1）出示顏料盒與小布團(tuán)。
師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里。看一下，老師這里有個(gè)顏料碗，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里，黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦！
（2）教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。
“點(diǎn)點(diǎn)大集合”
幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
（1）講明繪畫操作的要求。
（2）播放背景音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
“點(diǎn)點(diǎn)變變變”
出示動物輪廓圖。師：“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動物身上，你看，他們變漂亮啦！”
三、講評活動。
1、音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰來說說看你最喜歡哪個(gè)？
3、小動物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小動物？
四、延伸活動。
欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品，引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
［活動目標(biāo)］
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
［活動準(zhǔn)備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。
［活動過程］
1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）
小結(jié)：有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！
2、 教師示范操作。
“我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
要求：
�。�1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
�。�2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
�。�3）保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感受紙條在空中舞動的姿態(tài)。
2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。
活動準(zhǔn)備：人手一根彩色皺紙、活動材料，彩色筆，不同節(jié)奏的音樂，錄音機(jī)。
活動過程：
一、彩色紙條跳起舞
1.師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞。紙條長長的、軟軟的，請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說，要讓我們跳得好得一點(diǎn)，還不能讓我們破了。
2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼快樂地舞動皺紙條。
二、畫紙上的紙條舞
1. 師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙條舞動的紙條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動的方法。
師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來學(xué)一學(xué)（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（教師在投影上示范畫的方法）。
按照以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發(fā)的曲線。
2.（暫停音樂）師：小紙條累了，把他送回來吧。
（根據(jù)教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習(xí)。）
師：看，這個(gè)小紙條跳的是什么舞��？誰來說一說。這個(gè)紙條跳的是什么舞？誰來畫畫看。你最喜歡什么舞啊？這個(gè)舞叫什么名字�。�
3.全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)表現(xiàn)各種曲線。音樂一直伴隨著幼兒的繪畫過程。
師：現(xiàn)在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。
對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助，讓每個(gè)幼兒都能大膽地表現(xiàn)曲線。
三、和紙條一起跳舞。
欣賞作品。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點(diǎn)幼兒作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。
師：你畫的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰畫的舞蹈？為什么？他畫的舞蹈是什么樣子的？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.通過玩色活動，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。
活動準(zhǔn)備： 菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動重點(diǎn)： 教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。
活動流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品
活動過程：
一、通過故事引起幼兒作畫的興趣
1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？
2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）
3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）
原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關(guān)上窗戶）
4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。
二、幼兒觀察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？
3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫的時(shí)候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。
6、剩下空白的地方請一個(gè)小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。
2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結(jié)束活動 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來吧！
3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。
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