幼兒園大班健康教案

時(shí)間：2022-03-19 19:04:36 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園大班健康教案范文合集8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園大班健康教案范文合集8篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

　　2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

　　3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

　　2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

　　提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

　　請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

　　3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。

　　4、討論：

　　生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

　　想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

　　5、小組制作標(biāo)記。

　　每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

　　活動(dòng)反思：

　　在我們生活中，安全標(biāo)記可提示和警告人們注意安全，因此認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)的很積極主動(dòng)，也許時(shí)因?yàn)樵谥邪鄷r(shí)曾初步學(xué)過(guò)安全標(biāo)記的原因吧，其中幼兒對(duì)紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識(shí)的最為清楚，總之，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都認(rèn)識(shí)了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。

　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，我們每個(gè)保教工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。

幼兒園大班健康教案篇2

　　一、主題名稱：春天

　　二、主題時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開放，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過(guò)感受春天的氣息，通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

　　三、主題實(shí)施時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

　　4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。

　　5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

　　7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

　　8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng)，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長(zhǎng)參與 1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物在春天的變化。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見(jiàn)聞和感受。

　　六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

　　4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 春天

　　春天來(lái)了

　　春天的植物

　　春天的動(dòng)物

　　春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

　　可愛(ài)的春天

　　八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排 第一周（春天來(lái)了）（2月23日——2月27日）

　　1、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房子”故事“春天來(lái)了”

　　英語(yǔ)：春天來(lái)了

　　2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會(huì)：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰(shuí)跑得快

　　6、音樂(lè)：歌曲“最后一學(xué)期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語(yǔ)言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語(yǔ)：春天來(lái)了

　　2、數(shù)學(xué)：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會(huì)：清明節(jié)“三八”國(guó)際婦女節(jié)

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂(lè)：歌曲“打電話”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

　　7、科學(xué)：多變的天氣植物的變化

　　第三周（春天的植物和動(dòng)物）（3月8日——3月12日）

　　1、語(yǔ)言：文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”

　　英語(yǔ)：動(dòng)物們醒來(lái)了

　　2、數(shù)學(xué)：?jiǎn)卧毩?xí)組成分解

　　3、美工：詩(shī)歌畫“春天的秘密”

　　4、社會(huì)：植樹節(jié)

　　5、體能：我是小小建筑師

　　6、音樂(lè)：欣賞樂(lè)曲“春天”

　　7、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動(dòng)物

　　第四周（春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)）（3月15日——3月19日）

　　1、語(yǔ)言：聽說(shuō)游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

　　英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)

　　2、數(shù)學(xué)：做鐘面

　　3、美工：手工“風(fēng)箏”

　　4、社會(huì)：我們?nèi)ミh(yuǎn)足

　　5、體能：看誰(shuí)投得準(zhǔn)

　　6、音樂(lè)：打擊樂(lè)“春天”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

　　7、科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量

　　第五周（可愛(ài)的春天）（3月22日——3月26日）

　　1、語(yǔ)言：詩(shī)歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

　　英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)

　　2、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)

　　3、美工：手工“風(fēng)箏”

　　4、社會(huì)：人類的朋友

　　5、體能：跳繩

　　6、音樂(lè)：奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

幼兒園大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

　　2.了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　3.樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師小結(jié)：在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

　　教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

　　教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?

　　教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。

　　教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

　　1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

　　2、教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

　　3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

　　4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在活動(dòng)室

幼兒園大班健康教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此，希望通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

　　2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

　�。�2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

　�。�3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分。

　　1、談話活動(dòng)

　　---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

　　二、幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

　　出示幼兒游泳圖片

　　---教師：圖中的人在干什么？你們游過(guò)泳么？在哪里游的？跟誰(shuí)一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

　　三、強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

　　---教師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

　　2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

　　---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

　　游泳經(jīng)驗(yàn)

　　4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

　　（1）、防止眼疾與眼痛。

　　（2）、防止身體緊張抽筋

　�。�3）、游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

　�。�4）防止耳朵進(jìn)水

　　小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問(wèn)題，祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

幼兒園大班健康教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我們擁有好的心情，會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂(lè)的信使，能照亮所有看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂(lè)的。于是，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《讓我們擁有快樂(lè)的心情》，旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì)保持較好的情緒，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)生活的良好情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情，學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．了解孩子的情緒狀態(tài)。請(qǐng)幾個(gè)情緒好的和不太好的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心情。

　　2．準(zhǔn)備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂(lè)帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看臉蛋，說(shuō)心情

　　老師微笑著面對(duì)孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”

　　師：對(duì)呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因?yàn)樵绯炕顒?dòng)時(shí)，很多小朋友學(xué)會(huì)了編織和繡花，我很高興。一個(gè)人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來(lái)。

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　�。ɡ蠋熡淇斓那榫w感染了孩子們，把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。）

　　二、照鏡子，畫心情

　　師：你們的眼睛真亮，能看出誰(shuí)的心情好，誰(shuí)的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。

　　小組活動(dòng)：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。

　�。ㄕ甄R子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在畫臉蛋時(shí)，擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。）

　　三、看圖像，說(shuō)心情

　　師：你們的臉蛋畫好了，讓好朋友看看你的畫，猜猜你的心情吧。

　　師：你的好朋友猜對(duì)了嗎？請(qǐng)告訴他，你因?yàn)槭裁词虑槎吲d（心情不好）。

　�。ê⒆觽兊漠嬰m然不太規(guī)范，但能表達(dá)他們的心情�？串嬒竦倪^(guò)程中，許多孩子都笑了，交流是一件快樂(lè)的事。）

　　四、看圖標(biāo)，找位置師：

　　你們畫了自己的心情，老師也畫了兩幅圖，看看是什么。如果用它們來(lái)代表心情，應(yīng)該是怎樣的？如果你的心情像陽(yáng)光一樣燦爛，就請(qǐng)站到“晴”的圖標(biāo)上，如果你的心情像陰天一樣灰暗，就請(qǐng)站到“陰”的圖標(biāo)上吧。

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)特別熱鬧，站在“晴”圖標(biāo)上的孩子比較多，雖然有些擠，但卻不亂。）

　　五、說(shuō)心事，幫一幫

　　老師請(qǐng)站在“陰”圖標(biāo)上的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心事。

　　曄曄：媽媽昨天在學(xué)校住，沒(méi)回家，我很難受。

　　濛濛：樂(lè)老師說(shuō)，早上五點(diǎn)起來(lái)可以看到小露珠，可是我起晚了，沒(méi)看到，所以不高興。

　　跳跳：我想買迷宮書，可媽媽不幫我買，我很生氣。

　　溜溜：昨天我在街上看見(jiàn)了石屹，我叫了他，可他不理我，我很難過(guò)。

　　師：（面對(duì)站在“晴”圖標(biāo)上的孩子）讓我們一起來(lái)幫助他們吧！讓他們也快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)來(lái)幫助曄曄，使他高興起來(lái)？誰(shuí)能使跳跳快樂(lè)起來(lái)？……

　　師：溜溜、跳跳……他們都露出了開心的笑臉，我們也請(qǐng)他們站到“晴”的圖標(biāo)上來(lái)好嗎？

　　（此時(shí)此刻，所有的孩子都露出了可愛(ài)的笑臉，孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)，也感受到了被別人關(guān)心的快樂(lè)。）

　　六、想一想，說(shuō)一說(shuō)

　　師：你們說(shuō)說(shuō)，怎樣才能有一份好的心情，你們有哪些方法能保持愉快的心情。

　　幼1：我心情不好的時(shí)候，我就看喜歡的動(dòng)畫片。

　　幼2：我心情不好的時(shí)候，就吃一點(diǎn)小零食，很快就好了。

　　幼3：我心情不好的時(shí)候，就去找好朋友玩玩，這樣很快就高興了。

　�。ê⒆觽冎g進(jìn)行交流，會(huì)輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門，我都給予肯定事指點(diǎn)。）

　　放松活動(dòng)：律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》。

　　師：小朋友們都喜歡一休嗎？為什么喜歡他呢？那我們想不想象一休那樣，聰明、勇敢、愛(ài)幫助別人，所以他天天都快樂(lè)。

　�。ㄔ诳鞓�(lè)的旋律中，所有的孩子都張開了笑臉，隨著音樂(lè)一起舞蹈，老師也融入其中，希望他們記過(guò)都胡陽(yáng)光般燦爛的笑容。）

　　活動(dòng)反思

　　教學(xué)活動(dòng)中，力求貼近幼兒實(shí)際，從幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn)中選取學(xué)習(xí)材料、引發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)行真實(shí)的情感交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)真話，抒真情，正確對(duì)待煩惱。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的生活，學(xué)會(huì)自己觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)�；谶@一教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)快樂(lè)的含義，而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X(jué)快樂(lè)的事，從而讓幼兒明白，只有帶著一顆快樂(lè)的心情，觀察生活，體驗(yàn)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，使自己快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園大班健康教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

　　2．與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過(guò)接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備

　　"糧食"若干、場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　引導(dǎo) 策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1．今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2．幼兒聽口令做準(zhǔn)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。

　　二、探索搬運(yùn)的方法1．自由探索運(yùn)糧方法。

　　看見(jiàn)糧袋了嗎？怎么運(yùn)呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

　　2．交流運(yùn)糧方法。

　　教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

　　3．幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

　　三、接力運(yùn)糧食比賽1．第一次搬運(yùn)。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

　　比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹林，每組的運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。

　　2．第二次搬運(yùn)，兩兩合作接力賽。

　　四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作，場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園大班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多種形式，引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過(guò)程。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，豐富幼兒的想象力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己從哪里來(lái)，進(jìn)一步體會(huì)***偉大，培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、碟片。

　　2、磁帶兩盤、鮮花一束。

　　3、皮球二十個(gè)，角色游戲用的火車一列。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽錄音《開火車》進(jìn)入場(chǎng)景，設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

　　“小朋友們好，今天我們班來(lái)了一列火車�？�，火車開進(jìn)來(lái)啦。”——開進(jìn)場(chǎng)

　　“劉老師，你怎么這么高興啊？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”

　　小朋友猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師自己來(lái)回答吧�！眲⒄f(shuō)：“你們看我的肚子，因?yàn)樵龠^(guò)幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來(lái)劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了�！�

　　二、利用圖片，通過(guò)看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過(guò)程。

　　1、出示圖一，了解**和**以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。

　　“小朋友看，這個(gè)圓圓的東西是什么呀？”“其實(shí)它叫**，它長(zhǎng)在***身體里�！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？”“對(duì)了，這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫**，它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸就將**作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓**的好朋友，兩個(gè)好朋友合在了一起，猜猜看，他們會(huì)變成什么？”

　　2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。

　�。�1）邊出示圖二邊說(shuō)，“對(duì)了，當(dāng)**和**結(jié)合以后，他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎�！薄▽W(xué)小胚胎）“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找，終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方，哎呀！這個(gè)地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個(gè)什么地方呢？”——引出“子宮”

　　“這個(gè)地方在***肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在***子宮扎根以后，爸爸***心情怎么樣呢？”“對(duì)，他們的心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒(méi)有精神，想睡覺(jué)，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時(shí)還會(huì)嘔吐呢！”

　　（2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在***肚子里一天一天的長(zhǎng)大了，開始有鴨蛋一樣大了，長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。

　　（3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等�！扒�，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎？”“對(duì)了，這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng)，然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。）小胎兒在***子宮里沒(méi)有牙齒，不會(huì)吃東西，它怎么長(zhǎng)大呀？”“原來(lái)呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶，媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。

　　3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。

　　（1）“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大，***肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí)，胎兒將身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，頭朝下了。”

　�。�2）通過(guò)與孕婦交流、聽胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。

　　小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng)，幼兒通過(guò)看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景�！澳銈兿氩幌雭�(lái)摸摸、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

　　劉：“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個(gè)小小拳擊手，我們來(lái)學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會(huì)踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢�！保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作）我的肚子越來(lái)越大，寶寶也一天天地在長(zhǎng)大，寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

　　4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了，下面我要揮動(dòng)魔法棒，讓所有小朋友回到***肚子里，我們?cè)賮?lái)當(dāng)一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂(lè)來(lái)做。”

　　錄音：“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會(huì)生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

　　5、了解寶寶出生的過(guò)程，知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險(xiǎn)。

　　“寶寶越長(zhǎng)越大，當(dāng)***子宮裝不下它時(shí)，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢？”“對(duì)了，爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下，寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廓走出來(lái)了，當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來(lái)，或者頭太大，醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子里抱出來(lái)�！薄靶∨笥�，你們是怎樣從媽媽肚子里出來(lái)的？”

　　三、觀看VCD，讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程，體會(huì)***偉大。

　　“今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢，里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看！”

　　1、觀看VCD，了解生命孕育過(guò)程。

　　2、通過(guò)談話使幼兒懂得***艱辛和危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

　　“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像，看了以后，你們覺(jué)得在自己長(zhǎng)大出生的過(guò)程中，最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)？為什么？”

　　3、扮演孕婦，親身體驗(yàn)做***艱辛。

　　師總結(jié)并做游戲：“你們知道嗎？當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因?yàn)槎亲釉絹?lái)越大行動(dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候，不管是自己從子宮里出來(lái)的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶，媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的，而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢！等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽，下面我們來(lái)玩?zhèn)€《做媽媽》的游戲，讓我們來(lái)感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便！”“我們把椅子下的皮球拿出來(lái)，放在衣服里面當(dāng)寶寶，等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候，注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)�！变浺�

　　4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來(lái)表達(dá)幼兒的愛(ài)媽媽情感。

　　“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里，那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話，想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō)，對(duì)嗎？”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話�！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量�，我們把這束花送給她。”放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒送花。

　　四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車》，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)***辛勞，理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，學(xué)會(huì)珍惜生命、樂(lè)觀對(duì)待生活。

　　“小朋友，你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看，老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長(zhǎng)圖片，有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話，還有的是，你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長(zhǎng)大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說(shuō)邊指著火車上的圖片），等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來(lái)。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車廂，開始排隊(duì)。”教師檢查，“我們這列火車叫幸福一生號(hào)，火車準(zhǔn)備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示范，“火車開動(dòng)起來(lái)啦，嗚……”（幼兒隨音樂(lè)開火車出門）

　　活動(dòng)反思：

　　大班孩子好奇好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，我們經(jīng)常聽到孩子問(wèn)：“我從哪里來(lái)？”面對(duì)這個(gè)敏感的話題，家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答：揀來(lái)的，從醫(yī)院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望，我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我做了充分的準(zhǔn)備工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和VCD，自制火車道具等�；顒�(dòng)中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發(fā)問(wèn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn)，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過(guò)程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過(guò)摸胎動(dòng)、聽胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作，來(lái)滿足他們的探索求知欲望。

　　對(duì)于一些較淺顯的問(wèn)題，還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)�；顒�(dòng)快結(jié)束時(shí)，我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi)，扮演大肚子?jì)寢�，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗(yàn)***辛苦，知道***偉大，激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開火車》過(guò)程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì)，而不是按照序號(hào)來(lái)排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過(guò)程，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。