【精品】幼兒園社會教案模板匯編5篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園社會教案 篇1

　　一、活動目標

　　(一)安靜傾聽圍裙媽媽講故事，感知媽媽的聲音。

　　(二)體驗聽媽媽講故事的樂趣，進一步感受生活中媽媽對寶寶的關愛。

　　二、活動重難點

　　(一)重點：感知圍裙媽媽講故事的聲音。

　　(二)難點：體驗和享受聽媽媽講故事的甜蜜與媽媽對寶寶的愛。

　　三、活動準備

　　(一)2~3件成人圍裙(有大口袋);相關故事繪本。

　　(二)事先邀請3~4位講故事的媽媽。

　　四、活動過程

　　(一)圍裙媽媽講故事

　　1.認識前來講故事的媽媽。

　　教師：這是誰的媽媽，她們都穿著圍裙，圍裙上都有個大大的什么?

　　教師：猜猜圍裙媽媽的大口袋里裝著什么。

　　教師：你們喜歡聽故事嗎?圍裙媽媽講故事嘍，讓我們安靜聽。

　　2.聽圍裙媽媽(圍裙里放著繪本)講故事。

　　教師：圍裙媽媽講了什么故事?你們喜歡嗎?

　　教師：你們喜歡圍裙媽媽講故事的聲音嗎?

　　教師：你的媽媽給你講故事嗎?媽媽的聲音是怎樣的?

　　教師：下面再請一位圍裙媽媽給我們講故事，這回圍裙媽媽會講什么故事呢?

　　教師：仔細聽聽這位媽媽的聲音又是怎樣的。

　　(二)和圍裙媽媽一起講故事。

　　1.選擇和自己喜歡的圍裙媽媽一起講故事。

　　教師：你想和哪個圍裙媽媽一起再來講一講這個故事?

　　教師：和圍裙媽媽在一起講故事、聽故事，感覺怎樣?

　　教師：平時在家里，你媽媽什么時候會和你一起講故事?

　　教師：你喜歡媽媽的聲音嗎?

　　(三)謝謝圍裙媽媽。

　　1.幼兒親手制作一張愛心卡送給圍裙媽媽。

　　教師：你想和圍裙媽媽說句什么話?

　　教師：你想怎樣謝謝圍裙媽媽?(鼓勵幼兒用愛心卡和裝飾物給圍裙媽媽做禮物，并送給圍裙媽媽。)

　　教師：平時在家里，媽媽給我們講完故事以后，我們可以怎么做?

　　五、活動延伸

　　(一)將繪本投放到閱讀區(qū)，供幼兒說一說，看一看。

　　(二)可邀請班級其他幼兒的媽媽為幼兒錄制故事錄音，在閱讀區(qū)或午睡前播放。

　　(三)活動結束后，鼓勵幼兒回家安靜地傾聽媽媽講故事，也可以和媽媽一起講故事，用心感知媽媽的聲音還可以把媽媽講故事的聲音錄下來與同伴分享本活動可以結合“三八”婦女節(jié)活動繼續(xù)開展。

幼兒園社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識 并且了解另類植物

　　2 、鼓勵幼兒學習動物表現(xiàn)

　　3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

　　活動對象：中班

　　活動準備：

　　1、另類植物 及圖片

　　2、 投影儀 展臺展板

　　3、 教學光盤

　　活動過程：

　　1、不止"另類"植物展覽會 引導幼兒進行觀察

　　教師出示圖片 把幼兒分成兩組進行

　　教師：大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"（請幼兒相互解答）

　　二 、召開另類植物的新聞發(fā)布會

　　教師：你們知道這些植物都有什么本領嗎

　　教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當新聞主持人 ，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹）

　　3、 播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

　　教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？

　　教師根據已介紹的內容補充介紹教學光盤的內容

　　4 、引導幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領

　　教師重點引導光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

　　教師：這是什么植物 ？他有什么特別的本領？

　　教師：捕蠅草真有趣！我們一起來學一學捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友 請他們商量 一個扮演捕蠅草 一個扮演小昆蟲

　　請兩個幼兒合作用動作的.方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

　　教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領？（鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演）

幼兒園社會教案 篇3

　　活動目標

　　1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習慣。

　　活動準備

　　1、圖片：墻畫

　　2、勞動工具抹布等。

　　活動過程

　　一、導入

　　觀察圖片：各種墻壁

　　提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?

　　小結：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，

　　整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應該保護好。

　　二、展開

　　1.觀察講述《雪白的墻壁》

　　(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

　　提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

　　教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁。

　　瞧!叔叔臉上都流汗了。

　　(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。

　　提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

　　教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生。

　　看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

　　(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

　　提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

　　教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

　　(4)經過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

　　提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

　　教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

　　2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。

　　教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

　　三、結束

　　活動講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。

幼兒園社會教案 篇4

　　活動目標1．提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。

　　2．會用禮貌用語，老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。

　　3.體驗相互交流的樂趣。

　　活動準備1.一位陌生人由配班教師扮演。

　　2.零食若干。

　　3.視頻《不跟陌生人走》

　　活動過程一：情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友1.陌生人：我接xxx和xxx。

　　這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。

　　2.陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)�來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

　　3.陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。)（1）教師：(攔住)你們干什么去��？你們認識她嗎？

　　幼兒搖搖頭。

　�。�2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。

　�。�3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。

　　（4）教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？

　　幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

　　（5）教師：為什么不能跟她走呢？ 幼兒：她不認識我的媽媽。幼兒：她不認識我的家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。

　　（6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

　　幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。

　�。�7）教師：阿姨帶你們去玩滑滑梯，你去嗎？

　　幼兒：不去。

　　幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？

　　3．小結教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？

　　幼兒：等爸爸媽媽來接。

　　教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

　　播放視頻《不跟陌生人走》，進一步鞏固。

　　5、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動自然結束。

幼兒園社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1感受家鄉(xiāng)豐富的本土旅游資源，體驗乘坐公交車的樂趣。

　　2了解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來方便。

　　3能夠找到合適的出行公交線路。

　　4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1幼兒乘坐公交車出行視頻

　　2公交車的圖片

　　3家鄉(xiāng)本土旅游景點的照片

　　活動過程：

　　一、導入：小朋友，你們坐過公交車嗎?是如何乘坐公交車的?

　　(小結：剛才大家說的很好，我們一起來看看這位小朋友是如何乘坐公交車的)

　　二、了解乘坐公交車的方法

　　1播放視頻，請幼兒觀看小朋友乘坐公交車的內容

　　提問：①出門前，小朋友的媽媽對他說些什么?(目的地)

　�、谡业秸九_后，在站臺上媽媽對小朋友又說了些什么?(合適的出行線路公交車)

　�、圮囎舆M站的時候，我們要注意什么?(看清公交車上的線路牌)

　　④上車后，我們要做什么事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩(wěn)扶好)

　�、蒈囎用康揭徽�，都會有語音提示，它的作用是什么?(幫助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下車準備)

　　2小結：剛才大家看的非常仔細，說的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規(guī)則，才能更方便、更安全的出行。

　　三、了解乘坐公交車到幼兒園的線路，知道家鄉(xiāng)的本土旅游資源。

　　1師：現(xiàn)在小朋友都會乘坐公交車了，有哪位小朋友是乘坐公交車上幼兒園的?請你說說看。

　　2出示本土的旅游資源圖片

　　師：你們還坐過公交車去哪里呢?

　　(幼兒講述，教師出示圖片)

　　小結：小朋友們快要上小學了，有許多小學生都是自己乘坐公交車上學、放學回家的。公交車不僅可以帶我們上學、放學回家，還可以帶我們去許多地方，看來乘坐公交車的確非常方便。

　　四、找到合適的出行公交線路

　　1師：我們的家鄉(xiāng)有許多美麗的景點，今天老師和你們一起乘坐公交車游滁城

　　2提問你們知道我們滁州市有多少公交線嗎?(21條公交線)(可根據城市公交線路的改變而更換內容)

　　3和幼兒共同討論去旅游景點的的線路，并將合適的公交線路車與圖片配對

　　師：今天我們乘坐公交車玩了這么多美麗的景色，你們開心嗎?現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多，如果大家都選擇乘坐公交車出行，就會減少汽車尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環(huán)境，希望大家都爭當環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人們，減少開車，大家坐公交車，好嗎?

　　五、結束部分

　　師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車欣賞我們家鄉(xiāng)的夜景吧!

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