幼兒園社會教案

時間：2022-03-14 14:09:32 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園社會教案模板合集5篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園社會教案模板合集5篇

幼兒園社會教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道不開心會受冷落，開朗的人會有更多朋友。

　　2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　環(huán)境與材料：

　　1、《幸福拍手歌》的錄音帶。

　　2、教學(xué)掛圖

　　一次備課

　　1、看畫冊

　　引導(dǎo)幼兒看畫冊〈不開心小樹〉，讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

　　2、聽故事

　　教師講故事，幼兒傾聽。

　　提問：

　　你喜歡不開心小樹嗎？為什么？

　　下雨了，不開心小樹又怎么說？

　　說？不開心小樹又是怎樣說？

　　小朋友到樹林里玩，不開心小樹怎么

　　鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了？

　　3、表演故事

　　教師故事，幼兒表演。

　　幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組，表演對話內(nèi)容。

　　4、討論

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己開心的事情和不開心的事情。

　　集體討論：怎樣讓不開心的事情變得開心起來。

　　5、體驗快樂

　　播放〈幸福拍手歌〉，體驗開心快樂。

　　【課后反思】

　　本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動的重點，避免了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

　　以故事為內(nèi)容的社會活動很容易向語言活動轉(zhuǎn)化，那么在活動中我始終抓住活動的目標(biāo)，通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗進(jìn)行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。

　　但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個問題將在今后的教學(xué)活動中予以注意和改進(jìn)。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能辨認(rèn)自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。

　　2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

　　2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。

　　2、新授

　　（1）游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手。

　�。�2）提問：你還知道哪些姓氏？

　　教師總結(jié)：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）

　　（3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的豐富。

　　出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀察了解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來。

　　你還認(rèn)識其他的姓氏嗎？排第幾位？

　�。�4）提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？

　　教師總結(jié)：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的。

　�。�5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。

　　教師總結(jié)：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。

　　將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里？大聲地念出來。

　　你還認(rèn)識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？

　　（6）老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。

　　（7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。

　　教師總結(jié)：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。

　　三、活動延伸

　　1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。

　　2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂《相親相愛一家人》）。

　　3、教師總結(jié)。（音樂《大中國》）

　　活動反思：

　　1、在尋找名字特點的這一階段，花了較長的時間，對于名字的字?jǐn)?shù)不同這一區(qū)別幼兒始終沒有講出來，作為

　　教師，應(yīng)在這個時候進(jìn)行提問，引出這一區(qū)別�？梢杂幸庾R地選擇兩個名字，讓幼兒說出不同。

　　2、對于姓是跟父親還是母親這一敏感話題停留時間過長。

　　3、在整個教學(xué)過程中，教師的表情與手勢語的運用不夠，比較生硬。

　　4、對于幼兒回答的反饋不夠，對于幼兒的回答可以有意識的進(jìn)行表揚(yáng)，活躍幼兒的思維。

　　5、在本次教學(xué)完成后，可以出示百家姓，作為活動延伸，使得整個活動更為完整。

幼兒園社會教案篇3

　　總結(jié)及分析

　　環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)實踐證明，兒童是通過與環(huán)境的相互作用生成并開展活動的。環(huán)境是孩子的老師，不同的環(huán)境在兒童成長過程中會產(chǎn)生不同的影響，為孩子成長創(chuàng)造良好的環(huán)境是孩子發(fā)展的關(guān)鍵。家園外出活動就是讓孩子們走出課堂，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自然、認(rèn)識社會的一個過程。

　　一、活動設(shè)計

　　1、活動內(nèi)容

　　主要分為兩大部分：一是沿途介紹蘭州的歷史和各景點的情況，讓孩子了解蘭州，認(rèn)識自己生活的人文環(huán)境；二是到達(dá)目的地后，讓孩子們在玩沙水的活動中了解自然，認(rèn)識自然。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　（1）場地考察

　　教師提前到蘭州百合花公園進(jìn)行了詳細(xì)了解。其中包括公園內(nèi)的幾個部分的環(huán)境；其具有危險性的因素有哪些；行走路線怎樣最為恰當(dāng)；每個具體活動實施所定位置等。

　�。�2）收集資料

　　收集蘭州及沿途各風(fēng)景點的相關(guān)資料。向?qū)I(yè)導(dǎo)游學(xué)習(xí)如何介紹，并提前預(yù)習(xí)和演練，將行車時間與內(nèi)容和時間相吻合，保證行程連貫。

　�。�3）孩子的準(zhǔn)備

　　復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)有關(guān)風(fēng)景，動植物之類的.歌曲、兒歌舞蹈等，與孩子們討論愛護(hù)周圍環(huán)境方面的話題。

　　3、活動進(jìn)程：

　�。�1）下午2：30分集合好所有的家長與孩子，一同登車，一次愉快的旅行正式開始。沿途，通過提前溝通，司機(jī)師傅讓客車以適中的速度行駛；老師則客串導(dǎo)游，沿途解說。其中包括蘭州的歷史，蘭州別稱“金城”的來歷，中山路、中山橋和蘭州大學(xué)為何曾被命名為“中山大學(xué)”的故事，黃河鐵橋的歷史，白塔山、“西游記人物”雕塑、水車園、“綠色希望”雕塑、黃河母親等景點的相關(guān)知識等。

　�。�2）進(jìn)入百合公園后，沿公園小路走，向孩子介紹各種花朵的名稱和路邊各種樹木，并帶領(lǐng)孩子們唱《柳樹姑娘》、《蝴蝶與蜜蜂》、《花兒紅》等兒歌。隨時提醒孩子路上看到或自己吃過的廢物應(yīng)主動丟進(jìn)垃圾桶。通過提問，啟發(fā)孩子為小草澆水，讓孩子認(rèn)識到小草也是有生命的，并借此告訴他們正確澆花的方法。

　�。�3）親子游戲的比賽：

　　游戲一《小腳踩大腳》

　　將游戲玩法、規(guī)則告訴大家，請各位家庭主動報名參加，抽選五個家庭進(jìn)行比賽。有爸爸帶著女兒的，有媽媽帶著兒子的，他們赤著腳踩在沙灘上，玩得十分開心。

　　游戲二《大熊抱小熊》

　　家長跪在沙灘上，孩子就像小熊一樣，緊緊抱著大熊向前爬行，由于寶寶年齡小，很多半路就掉在沙灘上了，雖然那天天氣比較熱，但大家還是很認(rèn)真的游戲著，一片熱鬧景象。

　�。�4）玩沙、玩水：

　　讓家長與孩子，孩子與孩子，家庭與家庭的合作關(guān)系進(jìn)行游戲。制作出一座或幾座沙灘作品，最后進(jìn)行作品的比賽。大家認(rèn)真制做沙雕，家長也像回到了童年時光，赤著腳，挽起褲管，和孩子像伙伴一樣的玩著。孩子嘴里還不時的說著自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽車”、“飛機(jī)”等等。教師時時去觀察他們的作品，鼓勵孩子做的真好，提醒他們工具可以交換使用，分工合作，提水的提水，鏟沙的鏟沙，家長們也引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動分析

　　1、活動特點

　�。�1）將多個教育主題融入活動之中，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩

　　俗話說“處處留心皆學(xué)問”，對于孩子來說更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快樂星期五》活動充分利用孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。通過老師介紹蘭州和相關(guān)景點的歷史，讓他們認(rèn)識、了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識大自然、了解大自然。同時，該項活動還將多項主題教育融入活動之中，如培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識，培養(yǎng)孩子之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛品格，培養(yǎng)孩子們的合作意識，鑄造他們樂觀、自信、外向型尋求溝通的良好性格等。

　�。�2）加強(qiáng)了家、園合作，使家園共育在活動中得到延伸

　　通過活動，進(jìn)一步融洽了家、園、子之間關(guān)系，創(chuàng)造了一個彼此容易溝通、交流和了解認(rèn)識的機(jī)會，消除了彼此間的情感隔閡。同時，使家長更全面、更真實的了解了自己的孩子，有助于家長樹立現(xiàn)代教育觀念，有針對性的解決教育孩子過程中出現(xiàn)的問題。

　　2、活動的啟示

　　（1）家園外出活動的目的充分發(fā)揮家庭與幼兒園的合力，通過創(chuàng)造或提供適宜的環(huán)境來教育孩子，因此，能否讓家長理解并積極配合活動是關(guān)鍵。在日常生活中，雖然有的家長也帶孩子出去玩耍、旅游，但許多家長目的性不強(qiáng)，在野外不能有針對性的引導(dǎo)孩子，影響了教育的效果。

　　（2）活動的主動性掌握在教師手中，作為教師要能提前考慮到活動中所要出現(xiàn)的各種情況，周詳細(xì)致的作好準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)，在活動中要成為組織者、引導(dǎo)者、支持者，要調(diào)動家長主動配合及參與的積極性，激發(fā)大家活動的興趣，營造和諧快樂的氛圍。

幼兒園社會教案篇4

　　一、活動主題和活動目標(biāo)：

　　活動主題：感恩母親，母愛永恒

　　活動目標(biāo)：五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。

　　二、活動時間

　　20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

　　三、活動參與人員

　　全體大班教師和幼兒

　　四、活動負(fù)責(zé)人：

　　活動具體負(fù)責(zé)人：大班各班教師

　　五、具體活動內(nèi)容

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)

　　各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

　　3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)

　　●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資