幼兒園小班安全教案

時(shí)間：2022-03-12 18:36:29 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園小班安全教案模板7篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園小班安全教案模板7篇

幼兒園小班安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

　　遵守乘車的基本規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有乘坐過校車等交通工具的經(jīng)歷。

　　課件準(zhǔn)備：“這樣坐車對(duì)不對(duì)”插圖。

　　活動(dòng)過程

　　談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時(shí)自己在車上做過的事。

　　——你們平時(shí)是怎樣來幼兒園的？

　　——你們?cè)谛＼嚿隙枷矚g做些什么事？

　　——校車上能不能做這些事呢？

　　小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時(shí)有些事能做，有些事可能會(huì)造成危險(xiǎn)，就不能做。

　　出示圖片“這樣坐車對(duì)不對(duì)”，引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。

　　1、出示圖片1。

　　——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對(duì)不對(duì)？

　　——他們是怎樣上校車的？

　　——這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

　　2、出示圖片2。

　　——上車找到座位后要做什么？

　　——不能做什么？

　　3、出示圖片3。

　　——校車開動(dòng)了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對(duì)嗎？為什么？

　　——能在車上吃東西嗎？為什么？

　　——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？

　　4、出示圖片4。

　　——校車到站要下車了，應(yīng)該怎樣下車呢？

　　小結(jié)：乘坐校車時(shí)我們一定要遵守規(guī)則，這樣才能保護(hù)我們自己的安全，也能保護(hù)他人的安全。

　　師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)則與注意事項(xiàng)。

　　1、教師講述游戲規(guī)則：老師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號(hào)”，“暗號(hào)”就是幼兒說一條自己知道的乘車規(guī)則或注意事項(xiàng)，說不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說的內(nèi)容。游戲過程中若有幼兒違反規(guī)則：不說“暗號(hào)”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)則，則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。

　　2、師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班安全教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.有關(guān)的圖片。 2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。

　　活動(dòng)過程：

　　一．安全演練

　　1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

　　2.集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說的？

　�。�2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

　　3.出示圖片。

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二．情境練習(xí)

　　三．情境一：

　　一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍�！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說？

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　老師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

　　（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活動(dòng)延伸

　　提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園小班安全教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　利用美工材料設(shè)計(jì)安全帶，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具嬰兒車、布娃娃。

　　2、各種美工材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰�，讓幼兒明白安全帶的保護(hù)作用。

　　2、向幼兒提問坐什么車需要系安全帶。（小轎車、小面包車、出租車。）

　　3、請(qǐng)幼兒利用各種美工材料設(shè)計(jì)安全帶。

　　4、協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的宣傳板上。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能說出安全帶的用途，知道乘車時(shí)要系安全帶。

　　2、會(huì)設(shè)計(jì)安全帶。

幼兒園小班安全教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

　　2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師和家長平時(shí)留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。

　　2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。

　　3、多媒體課件或圖片。

　　畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

　　畫面二：坐公交車。

　　包括以下幾個(gè)小畫面：

　�。�1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

　�。�2）有序排隊(duì)上車。

　�。�3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。

　�。�4）安全乘車。

　　畫面三：過馬路和十字路口。

　�。�1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

　�。�2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。

　　（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。

　　（4）小兔闖紅燈。

　�。�5）小兔不走斑馬線。

　�。�6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

　　4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┻M(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。）

　　1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？

　　2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

　�。ǘ┯^察畫面，交換討論

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

　　幼兒觀察小畫面（1）。

　�、俟卉噥砹�，小兔們是怎樣上車的？

　�、谟幸恢恍⊥迷鯓訕恿耍克鯓訒�(huì)跌倒的？

　　③它倒在甚么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？

　�、苓@樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　結(jié)合小畫面（2）。

　　幼兒觀察小畫面（3）。

　�、龠@兩只小兔在干甚么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？

　　②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？

　　③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險(xiǎn)？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？

　　結(jié)合小畫面（4）。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

　　幼兒觀察小畫面（1）。

　�、傧萝囈院�，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？

　�、谒形ｋU(xiǎn)嗎？為何？

　　③它這樣做對(duì)不對(duì)？為何？

　　幼兒觀察小畫面（2）。

　　這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有甚么危險(xiǎn)？

　　幼兒觀察小畫面（3）。

　　①這個(gè)叔叔手里拿著甚么？他會(huì)對(duì)小兔說些甚么？

　�、谛⊥迷鯓訕恿�？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為何不可以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　幼兒觀察小畫面（4）。

　　①這只小兔在干甚么？

　�、谶@個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？

　　幼兒觀察小畫面（5）。

　　①這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？

　　幼兒觀察小畫面（6），教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。

　�。�1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？

　�。�2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和***叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

　�。ㄈ┠７掠螒颍和媚棠碳�

　　1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

　　2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、

　　2、

　　活動(dòng)延伸：

　　建議家長在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛伏的危險(xiǎn)因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒園小班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程

　　一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

　　三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的'方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法（）

　　師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園小班安全教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　2．通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

　　3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　2．故事圖片一套。

　　教學(xué)過程

　　（一）引題

　　?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

　　2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的？

　�。ǘ┲v述故事第一遍后提問

　　1．你聽見故事里的小熊怎么了？

　　2．小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

　�。ㄈ┓侄沃v述故事（分段出示圖片）

　　1．講述故事第一段提問：小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

　　2．講述故事第二段提問：小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）

　　3．講述故事第三段提問：小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）

　　（四）改編故事

　　1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

　　2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で�、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運(yùn)動(dòng)，可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干興趣，所以對(duì)于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁�？后來怎么了？…�?等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動(dòng)。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動(dòng)下與教教師進(jìn)行應(yīng)答，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會(huì)受傷，也自然而然地接受了正確的動(dòng)作方法。相信，通過今天的活活動(dòng)，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到良好的教育效果。