幼兒園小班健康教案

時(shí)間：2022-03-11 13:57:59 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園小班健康教案匯編九篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的幼兒園小班健康教案匯編九篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

　　2.鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3.教育幼兒學(xué)會愛護(hù)自己的嘴巴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：聲音

　　2.物品：吹 (小喇叭等)，唱 (話筒等)，吃 (糖果等)。

　　活動(dòng)過程

　　一、聽聽哪里發(fā)出的聲音

　　1.請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

　　2.提問：你聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

　　二、嘴巴的用處

　　1.討論：我們的嘴巴有什么用處呢？

　　2.幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。

　　三、幼兒游玩：嘴巴樂園

　　1.教師：你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有--音樂屋、食品屋和玩具屋，

　　幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

　　2.幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

　　（1）誰想說一說你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？

　　(幼兒可以邊示范邊回答)。

　�。�2）你還看到別人用嘴巴干什么？

　　3.教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。

　　四、愛護(hù)自己的嘴巴

　　1.討論：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴？

　　2.提問：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？

　　--壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

　　--堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

　　--不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

　　3.教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，

　　如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動(dòng)名稱：健康——爸爸的大鞋子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力。

　　2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

　　活動(dòng)重點(diǎn)(或難點(diǎn))：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

　　2、自備一段輕松的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)身體，進(jìn)入教學(xué)。

　　1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動(dòng)動(dòng)我們的身體!

　　(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動(dòng)關(guān)節(jié)。)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　　二、我們來穿爸爸的大鞋子。

　　1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?

　　2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺?

　　(幼兒初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺。)

　　3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

　　4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

　　5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當(dāng)休息。

　　三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作、經(jīng)典語言。

　　1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動(dòng)作是什么?(最有趣的動(dòng)作和語言。)

　　2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作和表情，如刮胡子、打電話、看報(bào)紙等，并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀。

　　2.了解感冒給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

　　3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和良好地對待輸嬴的心態(tài)，提高合作意識。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5.了解預(yù)防疾病的方法。

　　難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀

　　難點(diǎn)：知道預(yù)防感冒的方法

　　活動(dòng)方式：集體、分組和個(gè)別相結(jié)合

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個(gè)小松鼠圖片。

　　2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動(dòng)起來》。

　　教法

　　遵循感受理解，體驗(yàn)遷移，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法，情感體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法。

　　1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗(yàn)閱讀的基本手段。運(yùn)用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

　　2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動(dòng)的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)。

　　3.情感體驗(yàn)法：幼兒的思維是以直觀形象為主的，他們的模仿能力很強(qiáng)，在課堂上，幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位，要讓他們真正參與到活動(dòng)中去，運(yùn)用多種感官系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)在積極主動(dòng)中進(jìn)行，從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入。

　　出示口罩，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么��？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）

　�。ǘ┱归_。

　　1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）

　　2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

　　小河馬得了什么��？醫(yī)生給它戴什么了？

　　小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）

　　（2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？

　　小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的？

　　想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

　　幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片。

　�。�3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。

　　（4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

　　第二天，這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢？

　　3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

　　（1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動(dòng)物治病。

　　教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢？

　�。�2）幼兒幫助小動(dòng)物，一起預(yù)防感冒。

　　指導(dǎo)語：小動(dòng)物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒��！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動(dòng)物，告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？

　　4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預(yù)防疾病的方法。

　�。ㄈ┙Y(jié)束。

　　5.播放音樂《健康快樂動(dòng)起來》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒獨(dú)立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。

　　小百科：口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時(shí)，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時(shí)，戴口罩具有非常好的作用。

幼兒園小班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

　　2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)

　　[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧�。犞魳纷雎蓜�(dòng)：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）

　　[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！

　�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

　　1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀

　　[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

　　3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

　　[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

　　（三）自由探索：彩綢真好玩

　�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）

　　1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

　　2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

　　3、[師]下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）

　　[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）

　　[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！

　　（四）放松整理

　　[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

　　幼兒園小班健康教案：小小宴會

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。

　　2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。

　　2、教育掛圖《小小宴會》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。

　　今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么？引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。

　　提問：

　�。�1）這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？

　　（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。

　　2、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　�。�1）你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？

　　（2）你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？

　　3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。

　　4、品嘗食物時(shí)的感覺。

　　提問：

　�。�1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？

　�。�2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

　　（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學(xué)一學(xué)。

　�。�4）你最喜歡吃的是什么？為什么？

　　小結(jié)：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。

　　5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。

　　舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×�，舌頭也會難過的，這時(shí)你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園小班健康教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

　　2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

　　2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）、扮演角色,活動(dòng)身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)

　　（二）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

　　2．要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

　　3．要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　(1)先請一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　（三）、練習(xí)聽信號變換方向爬

　　1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

　　2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

　　鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！�

　　2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

　　（五）．放松運(yùn)動(dòng)，“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，體驗(yàn)洗東西的'感覺。

　　2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

　　3、使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場

　　2、猜謎語：

　　一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

　　二、進(jìn)行部分

　　1、了解手帕作用，師提問：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

　　2、動(dòng)手洗手帕。

　　(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動(dòng)的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的時(shí)候你是怎么洗的?

　　(要求：盡量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼兒分組洗手絹。

　　重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動(dòng)作。

　　師："讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動(dòng)作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動(dòng)作。

　　4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

　　三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

　　教學(xué)反思：

　　開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

　　這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

幼兒園小班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。

　　2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師在活動(dòng)場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。

　　2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好小腳印。

　　3、用紅即時(shí)貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。

　　活動(dòng)流程

　　一、開始部分：

　　聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂讓幼兒做韻律操。

　　二、基本部分：

　　1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

　　2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

　　4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個(gè)個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

　　5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。)

　　6、游戲開始：

　　7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)越過小水洼。

　　8、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。

　　9、播放音樂放松活動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順序。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師講故事引出課題師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講個(gè)故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵仔細(xì)聽好嗎？

　　老師開始講故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序

　　師：那現(xiàn)在老師要請一位小朋友來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。

　　師：小朋友，他說的對不對呢？嗯，現(xiàn)在大家跟著老師一起來說一說吧！我們先請出我們的好朋友娃娃出來吧，跟娃娃打個(gè)招呼吧！

　　師開始講解正確的順序，（可以配合娃娃一起來向幼兒說明：早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）師：好了，現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎？

　　師：現(xiàn)在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之后該干什么呢？

　　師：哦，小朋友都回答到了一些，那現(xiàn)在我們用完整的話一起說一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，整理好了之后呢我們就要開始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時(shí)候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。