幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2022-03-06 16:26:36 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園中班健康教案模板集錦8篇

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園中班健康教案模板集錦8篇

幼兒園中班健康教案篇1

　　活動(dòng)名稱：

　　健康——健康大搜查

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解健康的重要性。

　　2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種生活習(xí)慣對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。

　　2、音樂(lè)《健康操》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

　　1、教師：健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。

　　2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會(huì)感到很難受，沒(méi)有力氣做事-------------)

　　二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。

　　1、教師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

　　2、教師出示幼兒前期調(diào)查表，并請(qǐng)幼兒討論后回答。

　　3、教師通過(guò)往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對(duì)健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。

　　4、教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動(dòng)、看電視久了要休息一會(huì)，吃完?yáng)|西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

　　三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

　　1、教師：平時(shí)你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看，你還有哪些沒(méi)有做到的?

　　2、請(qǐng)幼兒對(duì)照大表格對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、教師：請(qǐng)你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來(lái)，回去后對(duì)照，對(duì)自己進(jìn)行提醒。

　　四、師生共同跳“健康操”

　　1、教師：只要健健康康的，我們才會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。坐在這里討論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”

　　現(xiàn)在學(xué)會(huì)來(lái)，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂(lè)起來(lái)!

幼兒園中班健康教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)；

　　2、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張；

　　2、“胖胖減肥”故事一則

　　3、皮球、呼啦圈、飛盤(pán)、高蹺共20份

　　4、歡快的音樂(lè)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過(guò)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　“黃老師有一位朋友，他特別愛(ài)吃肉，每天都要吃肯德雞、賣(mài)當(dāng)勞，而且不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？”（看圖片）

　　2、基本部分

　　A、胖胖遇到了什么麻煩

　　講故事前半部分，提問(wèn)：1.胖胖遇到了什么麻煩？

　　3、你們有什么好辦法？

　　B、減肥的好辦法

　　講故事的后半部分，對(duì)幼兒說(shuō)的辦法表示肯定、贊揚(yáng)。再次提問(wèn)：你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些活動(dòng)并說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)的作用。

　　4、減肥運(yùn)動(dòng)

　　“今天黃老師帶來(lái)許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們一起來(lái)教胖胖怎樣鍛煉好不好？”幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動(dòng)，詢問(wèn)是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來(lái)教教胖胖怎樣鍛煉并說(shuō)說(shuō)這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì)，東西放好。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、胖胖變瘦了：胖胖學(xué)會(huì)了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來(lái)一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？（表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮��？”）

　　2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎？”再次拋出問(wèn)題讓幼兒自己來(lái)回答（多吃水果蔬菜，多鍛煉身體）

　　3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎？叫什么？

　　4、結(jié)束活動(dòng)：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧！

　　[附] 故事：胖胖減肥

　　胖胖今年6歲了，他特別愛(ài)吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了，他覺(jué)得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來(lái)告訴你吧。

　　胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因?yàn)樗至�，爬不�?dòng)，每上一層樓梯，都要休息好一會(huì)兒。

　　小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是誰(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來(lái)，急得胖胖直哭。

　　最危險(xiǎn)的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路，誰(shuí)知胖胖太胖了，走起路來(lái)就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過(guò)了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車(chē)子停下來(lái)，胖胖和媽媽就要被車(chē)撞了！

　　肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不再偷懶了。

　　現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？

　　幼兒園中班健康教案：《我和拼板一起玩》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　健康我和拼板一起玩

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。

　　2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過(guò)拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂(lè)，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

　　3、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。

　　4、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：兩腳并攏跳。

　　難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動(dòng)作協(xié)調(diào) ，輕輕落地。

　　教學(xué)方法與手段法：

　　自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)1——

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做動(dòng)作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）

　　2．停止后問(wèn)：“剛才把小拼板變成什么？”

　　3．請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱�，拼板變成什么？（幼兒分散玩�?/p>

　　4．停止個(gè)別交流動(dòng)作，集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌）

　�。�1）帽子頂在頭上。

　�。�2）拖地板。

　�。�3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)

　　(4)飛盤(pán)。（轉(zhuǎn)、接、高點(diǎn)接）

　�。�5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。

　�。�6）跳過(guò)拼板。

　�、俳處煱l(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

　�、谔^(guò)來(lái)，跳過(guò)去。（練習(xí)兩次）

　�、厶臅r(shí)候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）

　　幼兒活動(dòng)1——

　　幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體

　　幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么

　　幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的拼板變成了什么

　　幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作。（如：小馬等）。

　　幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)拼板：兩腳并攏跳

　　幼兒練習(xí)跳過(guò)拼板（練習(xí)兩次）

　　幼兒聽(tīng)老師小結(jié)：跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。

　　設(shè)計(jì)意圖1——

　　讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳

　　教師活動(dòng)2——

　　（二）把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

　　1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn)：“有幾條拼板？像什么？”

　　2．用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么？”

　　3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

　　4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難？”

　　5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。

　　6．再玩一次。

　　幼兒活動(dòng)2——

　　幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)拼好的長(zhǎng)條形像什么

　　老師告訴幼兒這是三條彩色的路

　　請(qǐng)一幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行示范跳。

　　幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。

　　設(shè)計(jì)意圖2——

　　組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。針對(duì)幼兒的不同水平，活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他讓幼兒感到溫暖。

　　教師活動(dòng)3——

　　（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

　　1．這是什么？（筐）

　　2．怎么玩？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。（請(qǐng)一幼兒示范，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）

　　3．幼兒分組嘗試新玩法。

　　4．評(píng)獎(jiǎng)：勇敢獎(jiǎng)、神氣獎(jiǎng)、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng)。

　　幼兒活動(dòng)3——

　　老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，怎么玩。

　　請(qǐng)一幼兒示范。教師提示。

　　幼兒分組嘗試新玩法。

　　幼兒進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

　　設(shè)計(jì)意圖3——

　　直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對(duì)活動(dòng)充滿著無(wú)盡的樂(lè)趣。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。

　　教師活動(dòng)4——

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

　　1．播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）

　　2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。

　　3．教師將豎擺的拼板站起來(lái)，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么？”（車(chē)輪）請(qǐng)一位幼兒站在車(chē)輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車(chē)輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車(chē)輪，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車(chē)，在老師的幫助下開(kāi)回教室。

　　幼兒活動(dòng)4——

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

　　讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)小筐豎起來(lái)變成了什么。

　　請(qǐng)一幼兒玩站在車(chē)輪中間滾，

　　幼兒玩超大的車(chē)輪，玩乘車(chē)游戲，然后回活動(dòng)室。

幼兒園中班健康教案篇3

　　中班健康活動(dòng)：筷子操

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)筷子操，感受做輕器械操的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，要求動(dòng)作到位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子每人兩束(用橡皮筋捆扎)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　預(yù)備姿勢(shì)：直立，雙手拿筷子于體側(cè)。(圖1)

　　第一節(jié) 四肢運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1拍：左手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。

　　第2拍：右手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。(圖2)

　　第3~4拍：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢(shì)。

　　第5拍：左手上舉，拳心向前。

　　第6拍：右手上舉，拳心向前。

　　第7~8拍：雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢(shì)。(圖3)

　　第二個(gè)八拍

　　第1拍：左臂側(cè)平舉，拳心向下，筷子成水平線。

　　第2拍：右臂側(cè)平舉，拳心向下，筷子成水平線。

　　第3拍：左手筷子碰右肩。

　　第4拍：右手筷子碰左肩。(圖4)

　　第5拍：左手放于體側(cè)。

　　第6拍：右手放于體側(cè)。

　　第7~8拍：雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢(shì)。(圖5)

　　第二節(jié) 伸展運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1~4拍：左腳向左前跨一步呈弓步，同時(shí)向左轉(zhuǎn)體，上體稍前傾與右腿成直線，雙臂彎曲在左前方敲擊

　　筷子兩下。(圖6)

　　第5~8拍：兩臂交叉從胸前由上往下兩側(cè)打開(kāi)，經(jīng)兩側(cè)還原成預(yù)備姿勢(shì)。(圖7)

　　第二個(gè)八拍

　　動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同，方向相反。

　　第三節(jié) 體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1拍：左腿向前側(cè)伸，足跟點(diǎn)地。(圖8)

　　第2拍：身體左傾彎腰。

　　第3~4拍：雙手在左腳上方敲擊筷子兩下，還原成預(yù)備姿勢(shì)。(圖9)

　　第5~8拍：方向相反。

　　第二個(gè)八拍

　　動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。

　　第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1~2拍：左腳向左側(cè)跨一步，兩臂側(cè)上舉擊筷子兩下。(圖10)

　　第3~4拍：雙腳不動(dòng)，上體向左轉(zhuǎn)90度，同時(shí)兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下，還原成預(yù)備姿勢(shì)。(圖11)(

　　圖12)

　　第5~8拍：方向相反。

　　第二個(gè)八拍

　　動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。

　　第五節(jié) 腹背運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1~2拍：兩臂側(cè)平舉，同時(shí)左腳向左側(cè)出一步。(圖13)

　　第3~4拍：上體前曲，兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。(圖14)

　　第5~8拍：方向相反，還原成預(yù)備姿勢(shì)。

　　第二個(gè)八拍

　　動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。

　　第六節(jié) 跳躍運(yùn)動(dòng)

　　第一個(gè)八拍

　　第1拍：身體向上跳，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，兩腿分開(kāi)。(圖15)

　　第2拍：身體向上跳，同時(shí)兩臂放下，兩腿并攏。

　　第3~4拍：重復(fù)第1~2拍動(dòng)作。

　　第5~6拍：雙腳原地踏步，兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。(圖16)

　　第7~8拍：重復(fù)第5~6拍動(dòng)作，還原成預(yù)備姿勢(shì)。

　　第二個(gè)八拍

　　動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。

幼兒園中班健康教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物骨頭：魚(yú)骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮詣�(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

　�。ǘ┝私馊梭w的支架——骨骼。

　　1、找找說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼？它是怎樣的？

　　2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

　　3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

　�。ㄈ┒帽Ｗo(hù)骨骼的多種方法。

　　1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

　　2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

　　3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂(lè)）。

　　內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀�。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽(yáng)、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢(shì)。

　　2、養(yǎng)成愛(ài)鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

　　敢于表達(dá)，善于傾聽(tīng)。

　　懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個(gè)健康的好寶寶。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

　　改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛(ài)運(yùn)動(dòng)等好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　兒歌《健康好寶寶》幼兒用書(shū)，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　強(qiáng)強(qiáng)從來(lái)不吃青菜，但是特別特別愛(ài)吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會(huì)被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來(lái)扔掉，他總說(shuō)“媽媽，我不愛(ài)吃青菜，吃了青菜我會(huì)吐出來(lái)的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)辦法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)都是因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的。

　　師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會(huì)生病呀？

　　幼：他只吃肉，不吃青菜

　　師：可是后來(lái)他的病好了，身體越來(lái)越棒啦！到底發(fā)生了什么事呢？有哪個(gè)小朋友聽(tīng)到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情？請(qǐng)小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽(tīng)哦！

　　教師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過(guò)度到接下來(lái)的兒歌教育。

　　二、聽(tīng)誦兒歌，共同探討

　�、俾�(tīng)兒歌

　　幼兒聽(tīng)兒歌，回答教師提出的問(wèn)題“怎樣能做一個(gè)健康的好寶寶？”

　　幼：不挑食、運(yùn)動(dòng)（大體說(shuō)出兒歌內(nèi)容）可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個(gè)健康的好寶寶！

　　②誦讀兒歌

　　首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀

　　三、暢談健康，踐行生活

　　師：寶貝們，我們都要做一個(gè)健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？

　　幼：我不挑食啦！以后我會(huì)吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

　　師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開(kāi)始，我們一起努力吧！

幼兒園中班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的.一些常識(shí)。

　　2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先將幼兒洗過(guò)手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。

　　2、蛔蟲(chóng)標(biāo)本。掛圖

　　活動(dòng)流程：

　　1、和幼兒一起聽(tīng)《我愛(ài)洗澡》這首歌進(jìn)入活動(dòng)室

　　提問(wèn)：我們?cè)诟枨锫?tīng)到了什么?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，講衛(wèi)生，不生病，身體健康。

　　2、情境表演：一個(gè)小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他兩只手捂著肚子，彎著腰進(jìn)入活動(dòng)室，老師問(wèn)孩子們：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出來(lái)的?

　　你肚子疼過(guò)嗎?你肚子疼的時(shí)候是什么樣子的?談?wù)勛约憾亲犹蹠r(shí)的感覺(jué)和原因?如果生病了，該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針、吃藥)

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想。

　　(1)為什么會(huì)肚子疼?(幼兒討論)

　　小結(jié)：不洗手那東西吃，吃了沒(méi)有洗干凈的水果，吃了過(guò)多的冷飲，吃食物過(guò)量，吃了腐爛變質(zhì)的實(shí)物，允手指，吃了腐爛的實(shí)物，肚子里有蛔蟲(chóng)等。

　　(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)

　　小結(jié)：小朋友飯前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐爛變質(zhì)的實(shí)物，不能吃過(guò)多的冷飲就不會(huì)肚子疼了。

　　4、出示教具：一杯清水、一杯臟水

　　引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物，細(xì)菌就會(huì)到肚子里，會(huì)引起肚子疼。)觀察蛔蟲(chóng)標(biāo)本。

　　5、出示圖片：教師講解肚子疼給我們帶來(lái)的危害?知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

　　6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應(yīng)該要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。

幼兒園中班健康教案篇7

　　一、目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系，知道蛔蟲(chóng)病是怎么回事。

　　2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、圖片：胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

　　三、過(guò)程：

　　1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場(chǎng)。

　　圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的，是不是很可愛(ài)呀？”

　　幼：“可愛(ài)�！�

　　圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了，小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

　　幼：“瘦瘦的�！�

　　圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢？”

　　幼1：“不吃飯�！�

　　幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了�！�

　　師：小朋友的答案可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽(tīng)好不好呀？

　　2、聽(tīng)錄音故事，并逐一出示圖片。

　　教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題并討論。例：

　　師：“圓圓原來(lái)為什么很胖？現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼？”

　　幼1：“吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì)很胖。”

　　幼2：“吃了沒(méi)有洗干凈的水果，肚子就疼了�！�

　　3、圍繞故事展開(kāi)討論，圓圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)�。�

　　師：“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做？你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子？”

　　4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題。

　　師：小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃，好不好�。繂l(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇8

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　一天，一名寶寶跑到我面前說(shuō)牙牙疼，我仔細(xì)一檢查，原來(lái)牙齒上長(zhǎng)了許多小洞洞，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對(duì)寶寶的情況，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛(ài)護(hù)牙齒�！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。樹(shù)立正確的健康觀念；培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。為鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，讓牙齒也健健康康。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂(lè)》。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性。

　　2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

　　3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

　　2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）。

　　3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

　　4、歌曲《蘋(píng)果、蝴蝶》。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！