【推薦】幼兒園大班教案集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
目標：
1、通過操作游戲?qū)W習１－５０的按群計數(shù)，會兩個兩個的數(shù)．
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣．
準備：演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。
過程：
一、開始部分：數(shù)數(shù)游戲
1、手指指棋盤點數(shù)１－５．（注意點數(shù)常規(guī)）
2、接數(shù)練習．（１－５０）
二、基本部分：
按群計數(shù)１－５０
1、講述故事吸引幼兒．師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興．國王邀請５０位客人參加國慶大典，對對國有個規(guī)定，進出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù)．
2、天還早著那，客人們已經(jīng)開始來了，教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子．問：客人來了幾個？他們是怎么來的？
3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子．請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十，可變換幾種方法強化記憶。
4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。
5、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數(shù)，直到全部拿完。
6、送客人回房間休息。（送操作盒）
7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。
三、結(jié)束部分：
參加慶典大會師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、繼續(xù)學習從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系。
2、學習5的組成，知道5分成兩份只有4種分法。
3、使幼兒能運用正確的語言表達操作過程和操作結(jié)果。
活動準備：
南京教材實物圖、數(shù)字1—5、分合號、特征標記圖。
活動過程：
一、復習2——4的組成，引起學習興趣。
1、師出示數(shù)字寶寶4，說：“小朋友看，這是誰呀？”（數(shù)字寶寶4）
2、教師交代游戲規(guī)則。
師：數(shù)字寶寶4，今天要和小朋友玩碰球游戲，要求楊老師說出的數(shù)與小朋友說出的數(shù)合起來是4。如：嗨嗨海，我的1球碰幾球，幼兒答：嗨海嗨，你的1球碰3球。數(shù)字寶寶2，師：嗨嗨海，我的一球碰幾球？答：你的一球碰一球。（幼兒邊說邊伸出相應的手指）
二、按特征分解畫面，學習5的組成。
1、觀察圖片加以講述并用特征標記記錄。
“圖上有什么？有幾只？它們有什么不同？你會選擇標記把它記下來嗎？”幼兒每回答一個問題，老師協(xié)助進行記錄。如答，圖上有鴨子，即放鴨頭標記；如答，有 5只鴨子，既在鴨頭標記前放5；如答，5只鴨子里有大鴨子，有小鴨子，在選放相應的特征標記……“怎樣才能表示5只鴨子里有這些不同的鴨子呢？”（放分合號）“現(xiàn)在誰會說說這份記錄表示什么意思？”
2、根據(jù)畫面物體的不同點，確定物體的數(shù)量。
“大小、顏色、動作、位置不同的鴨子各有幾只呢？誰愿意來填放相應的鴨子？”一位幼兒擺放，其余幼兒幫助檢查。
3、認讀5的分合號。
“今天記的都是什么樣的事？幾只鴨子里有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子？那么把這些特征標記拿掉就會變成什么了？”（5的分合式）“你們會讀嗎？大家一起讀一遍�！�
三、看實物圖列分合式。
1、出示圖，先引導幼兒觀察圖上有什么？根據(jù)圖意在進行分解，如不同顏色、不同位置、不同大小、飛來或飛走的小鳥進行分解，（5只小鳥中有1只黑，4只紅；2只樹上，3只樹下；3只小，2只大；4只向左飛，1只向右飛。
2、填寫帶標記的分合式，最后讀分合式。
3、小結(jié)上課情況，結(jié)束活動。
幼兒園大班教案 篇3
目 標：豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和詞語表達能力。
重難點：通過觀察圖片，培養(yǎng)幼兒說反義詞的能力。
準 備：課件圖片、 錄音機
過 程：
課前預備時間（10分鐘）：組織幼兒聽音樂：《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丟手絹》
一、開始部分：（1-3分鐘）
幼兒唱兒歌《唐僧騎馬咚那個咚》，組織幼兒（導語：孫悟空的眼睛亮，能識別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣明亮的眼睛呢？
二、基本部分：（4-14分鐘）
導語：今天我們學習新的一課：《詞匯游戲》板題：《詞匯游戲》。（課件出示全圖幼兒或看書上的主題圖）
活動一：看圖認物
1、出示全圖或書本，請小朋友們說一說（3-5分鐘）
�。�1）、小朋友們下面的圖中都看到了什么？
�。�2）、你們誰知道，快把看到的告訴大家吧！
2、指導觀察：說說圖上都有誰？你還發(fā)現(xiàn)了什
么？（幼兒說師簡結(jié)）
活動二：觀察與實踐
1、出示圖一指導幼兒觀察圖片
�。�1）、通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）、看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說一說嗎？
2、幼兒說一說（教師可依圖片做手勢幫助幼兒理解）
3、出示提示語：大象大（高）、老鼠�。ò∨笥褌冋f對了嗎？
4、明確：大象大（高）、老鼠�。ò�。（板書：大--�。�
強調(diào)大（高）和小（矮）是表示意思相反的詞。
過渡語：小朋友真細心請用小眼睛再看看圖二（課件出示）
5、圖上都有誰，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�1）、幼兒說后出示提示語：長頸鹿高（大）、小馬矮（�。�，小朋友們說對了嗎？
�。�2）、明確：長頸鹿高（大）、小馬矮（小）并板書：高--矮（表示意思相反的詞）
�。�3）、請幼兒互做表示大和小的動作（師對做的好的幼兒進行鼓勵）
6、出示圖三：談話引導
（1）、圖上都有誰？手里各拿著什么？
�。�2）、你的小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么，能用相反的詞說一說圖片上的內(nèi)容嗎？
（3）、幼兒說后出示問題提示：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），小朋友們說對了嗎？
（4）、明確：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），并板書：熱--冷（涼） （表示意思相反的詞）
7、小結(jié)：出示半全圖
�。�1）、依圖結(jié)合板書強調(diào)：大--小 高--矮
熱--冷是表示意思相反的詞。
�。�2）、請幼兒說一說生活中的大--小 、高--矮、熱--冷實物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。
�。�3）、請幼兒做表示大--小、高--矮、熱--冷的動作。
三、課間休息：（15-18分鐘）
輕松一刻（游藝活動：唱一唱、演一演。）
1、導語：剛才大家說的真不錯，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)有些累了，下面我們來輕松一下。
2、幼兒集體邊唱兒歌《蝴蝶、蝴蝶你找誰》邊做動作表演。
3、過渡語：蝴蝶在花叢中發(fā)現(xiàn)丟失了紅玫瑰，那么通過以上的學習，看看下圖你又會發(fā)現(xiàn)些什么？（出示圖片）
四、活動三：說一說（19-25分鐘）
1、談話誘導
�。�1）、小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相反的詞說一說嗎？
�。�2）、比一比看誰說的準、講的好？
2、幼兒說后出示問題提示：（對說的好的進行表揚）
�。�1）、小兔跑的快、烏龜爬的慢。
�。�2）、黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣�。�
�。�3）、蛇的身體長、蟲的身體短。
3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢；黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣�。�；蛇的身體長、蟲的身體短。板書：快--慢
胖--瘦 長--短是表示意思相反的詞。
4、請幼兒做：快--慢 、胖--瘦 、長--短的動作，說一說快--慢 、胖--瘦 、長--短的實物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。
五、全圖評析（26-27分鐘）
1、出示圖片：依圖進行總結(jié)說明大--小、高--矮、熱--冷、快--慢 、胖--瘦
長--短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對的。
2、游戲?qū)诹钭鍪謩荩ㄈ纾捍髮π? 大象大老鼠小等）
六、幼兒聽音樂唱兒歌《四是四》結(jié)束課堂。（28-30分鐘）
七、板書設(shè)計：
大--小 快--慢
高--矮 胖--瘦
熱--冷 長--短
活動反思：
1、幼兒對相反的事物有一定的了解并能在相反中找出規(guī)律，知道一些簡單的反義詞。也能在日學生活中找出一些相反的事物 。
2、 授完這一節(jié)課時小孩求知欲得到一定的滿足。而且對邊的事總懷著好奇心
3、 存在不足之處有個別小孩理解不到位。授課時語言不夠生動，支體語言不夠貼近。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、感知樹木的遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)。
2、大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
掛圖18號，幼兒用書；美工書。
活動過程：
1、回憶、欣賞與觀察。
①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？
�、谛蕾p掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。
2、直接示范與講解。
�、偈痉懂嫺鞣N圖形和線條組成的樹葉。
�、谑痉懂嫎涓�，引導幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。
�、凼痉墩趽醯漠嫹�。
3、創(chuàng)作與指導。
�、偬岢鲎鳟嫷囊螅航裉煳覀儊懋嬓淞�，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。
②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁“小樹林”上作畫。
③教師進行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。
4、欣賞與評價。
評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、通過對故事的提問，培養(yǎng)孩子用適當?shù)恼Z詞來表達自己的想法。
2、想想還能用什么方法來解決故事中小朋友遇到的問題，以此培養(yǎng)小朋友開動腦筋的好習慣。
3、通過故事創(chuàng)編，發(fā)揮孩子想象力并體會編故事帶來的樂趣。
活動準備：
故事《天上掉下的布娃娃》
故事梗概：
佳佳和文文是一對好朋友，佳佳有一個布娃娃，文文有一頂小絨帽。有一天她們帶著娃娃和帽子在小區(qū)里玩，看到了一扇小門。這扇門平時可是鎖著的，今天卻沒鎖，這扇門通向哪里呢？佳佳和文文很好奇，于是她們決定去看一看。哇，原來這里就是樓頂啊。從這里他們可以看到許許多多的房子，地面上的人顯得好小呀。他們興奮極了就在樓頂玩了起來。不知不覺，天漸漸暗了下來，路燈也亮了。佳佳想媽媽了，文文肚子餓了�？墒钱斔齻兿牖厝r卻發(fā)現(xiàn)那扇小門怎么也打不開，他們被鎖在樓頂了�？纯纯諘鐣绲臉琼�，想想吹在身上冷冷的風，兩個好朋友嚇得哭了。但是，正在這時，文文靈機一動，拆起了自己的小帽子，把線的一頭系在了佳佳的布娃娃上，于是一根長長的線把布娃娃從樓頂送了下來。正在街上走的`叔叔阿姨看到了天上掉下來的布娃娃，沿著線往上一瞧："呀，怎么樓頂有兩個孩子？"叔叔阿姨馬上通知了管理員爺爺。原來，管理員爺爺發(fā)現(xiàn)通往樓頂?shù)拇箝T沒瑣，就把它鎖上了，不知道佳佳和文文在上面。后來管理員爺爺幫她們開了門，他們高高興興的回家去了。
活動過程：
1、指導語：小朋友，今天老師要給你們講一個故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。
在講故事前先甚至疑問，佳佳和文文為什么哭；她們想了一個什么好辦法讓大家發(fā)現(xiàn)他們；除了佳佳和文文想出來的好辦法，你還有更好的辦法嗎？
2、聽完故事后，由兒童自己思考、討論，各自發(fā)表意見。
根據(jù)情況，教師可繼續(xù)設(shè)置疑問，那天文文和佳佳順利地回家了，可是不久以后的一天，她倆在玩時又發(fā)現(xiàn)門沒鎖，接下來會發(fā)生什么事呢？請小朋友開動小腦筋也來編一個故事。
3、教師歸納、總結(jié)、提升，小朋友真聰明，原來有許多方法可以解決問題，只會哭沒有用。在生活中，我們也會遇到許許多多的困難，只要我們開動小腦筋，問題總能夠解決的。
注意：續(xù)編故事可安排在活動后在區(qū)角展開，有條件可以讓幼兒自己演出。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。
2、激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。
3、引導幼兒學看漫畫，嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備：
1、故事圖片四幅。
2、收集一些笑話圖片，多媒體展臺。
活動過程：
一、引導幼兒感知笑話故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、讓幼兒結(jié)合實際談話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
小朋友聽過笑話嗎？能講給大家聽聽嗎？你們覺得好笑嗎？為什么好笑？
2、讓幼兒初步了解好笑的故事。
�。�1）出示掛圖1——3，初步感知故事。
提問：萬爾福叔叔愛自己的頭發(fā)嗎？他是怎樣愛惜自己頭發(fā)的？（讓幼兒自由說說，然后教師小結(jié)）。
�。�2）讓幼兒猜測，體驗自由表達的樂趣。
萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)，你覺得他的頭發(fā)長得怎么樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）
（3）出示最后一幅圖，揭開事實。
我們一起來看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢？（讓幼兒自由說說，重點說出只有一根，讓幼兒初步感知故事好笑）。
�。�4）引導幼兒討論交流，理解好笑的原因。
提問：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？(因為萬爾福叔叔只有一根頭發(fā)，他還堅持天天梳頭、照鏡子、洗頭發(fā)撐著遮陽傘、帶保暖帽等)，（引發(fā)幼兒說出故事有趣、滑稽、與我們想的不一樣）你們覺得什么地方最好笑？
�。�5）完整講述笑話故事。（引導幼兒完整講述）。
萬爾福叔叔可愛自己的頭發(fā)了，他每天都要照著鏡子梳梳頭，用洗發(fā)水洗頭，用電吹風吹干，夏天他怕曬著頭發(fā)，撐上了遮陽傘，冬天怕凍著頭發(fā)，戴上了保暖帽，萬爾福叔叔的頭發(fā)長得怎么樣呢？原來只有一根。
二、看漫畫，學說笑話。
1、找好笑的地方。
問：這幅漫畫好笑嗎？什么地方好笑？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)老爺爺腳踩香蕉皮，滑了一跤，拐杖正好打在了鼻尖上）。
2、學說笑話故事。
你能把這個笑話講給大家聽聽嗎？（讓幼兒個別講后集體說說）
3、用同樣的方法引導幼兒看、說其它的笑話故事。
三、看漫畫的前幾幅圖，創(chuàng)編笑話的結(jié)尾。
小朋友看看這幾幅圖講的使什么？它會發(fā)生什么好笑的事情？（讓幼兒相互說說，然后請個別幼兒上前編，引導幼兒編出不同的好笑的結(jié)）。
四、鼓勵幼兒多說笑話，這們可以令人開心，解除煩惱，消除疲倦。
小百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細胞。頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部。
【【推薦】幼兒園大班教案集錦六篇】相關(guān)文章：
【推薦】幼兒園大班音樂教案02-28
【推薦】幼兒園大班音樂教案模板集錦六篇03-02
【推薦】幼兒園大班安全教案模板集錦八篇02-28
【推薦】幼兒園大班安全教案模板集錦六篇02-26
【推薦】幼兒園大班教案范文集錦七篇03-03
【推薦】幼兒園大班健康教案九篇03-01
【推薦】幼兒園大班音樂教案模板五篇03-04
【推薦】幼兒園大班體育教案模板6篇03-03