幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2022-03-04 16:45:33 幼兒園教案我要投稿

幼兒園美術(shù)教案【熱】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)教案【熱】

幼兒園美術(shù)教案1

　　美術(shù)

　　學(xué)期計(jì)劃

　　三月份

　　主題一次主題一次主題三

　　主題二次主題一次主題三

　　四月份

　　主題三次主題一次主題三

　　主題四次主題一次主題三

　　五月份

　　主題五次主題一次主題三

　　主題六次主題一次主題三

　　六月份

　　主題七次主題一次主題三讓愛住我家

　　親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

　　大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂園

　　找找顏色我和顏色做游戲健康歌

　　我運(yùn)動(dòng)我健康快樂寶貝

　　笑一笑過節(jié)了試試看真好玩

　　有趣的水一起來玩

　　次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國，小人國奇妙的顏色我會(huì)吃幫幫樂親親沙土

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

　　周計(jì)劃

　　第一周

　　主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開心媽媽

　　第二周

　　主題一讓愛住我家

　　次主題二來來來，來我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

　　教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

　　主題三大大小小

　　次主題二大人國·小人國教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

　　主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

　　主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

　　主題四七彩樂園

　　次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

　　第九周

　　主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

　　教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

　　主題五健康歌

　　次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

　　主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹第十二周

　　主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

　　主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來玩

　　教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

　　主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽活動(dòng)教學(xué)十五太陽你好第十六周

　　主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

　　主題一我愛我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開心媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)媽媽來園參加活動(dòng)。

　　1.請(qǐng)兩位家長介紹孩子成長的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過程：

　　1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時(shí)，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽

　　請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

　　顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請(qǐng)寫出來，看是否一致。

　　3.請(qǐng)兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛勞。

　　4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽�；顒�(dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

　　體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

　　教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種造型的房子圖片

　　1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出

　　房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

　　1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請(qǐng)幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮

　　2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏

　　料弄到地上、衣服上。

　　1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的�；顒�(dòng)效果：通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

　　活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

　　主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

　　2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動(dòng)過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。

　�。�1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

　�。�1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。

　　（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。

　　活動(dòng)效果：通過在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂。

幼兒園美術(shù)教案2

　　一、幼兒現(xiàn)狀分析

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

　　5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

　　三、具體措施

　　1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

　　2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

　　3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

　　4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

　　各周安排：

　　第一周螃蟹

　　螃蟹有八條腿，每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成，這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對(duì)稱的，眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn)，可以讓畫面更有情趣。殼上很空，可以用線條做一些裝飾，讓畫面飽滿起來，背景可以采用藍(lán)色的大海和黃色的沙灘，鼓勵(lì)幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。

　　第二周熱氣球

　　“ 發(fā)揮想象力，為你的熱氣球添上漂亮的圖案。”用圓形勾出打氣球的輪廓，并作簡單的裝飾，添畫上自己喜歡的小動(dòng)物，讓它們坐上美麗的熱氣球，在空中看風(fēng)景吧。

　　第三周母雞

　　觀察母雞輪廓呈三角形，勾畫外輪廓線，在中間部位畫翅膀，加幾個(gè)大雞蛋，在畫雞窩里的草，可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。

　　第四周兜風(fēng)去

　　先找準(zhǔn)位置勾畫出洗車的輪廓，加上小燕子和氣球，再用概括的手法用線條將樓房表現(xiàn)出來。

　　第五周苗族小姑娘

　　了解我國少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)，用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓，深入刻畫服裝和飾品，用點(diǎn)、線、面做裝飾，仔細(xì)描繪頭飾，使之與服裝有呼應(yīng)感。

　　第六周新疆女孩

　　第七周荷塘

　　先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態(tài)，添加荷花、蓮蓬，進(jìn)一步描畫荷塘，注意布局的疏密關(guān)系，為了讓氣氛再活躍一些，可鼓勵(lì)幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。

　　第八周太空旅行

　　構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公，定好位置，粗略地畫出輪廓，加上一個(gè)小天使，可鼓勵(lì)孩子按自己的想法來畫小天使，畫上云朵和彩虹，讓畫面更加生動(dòng)。

　　第九周小貓釣魚

　　畫一只坐著的小貓，給他加上釣魚竿，注意他的結(jié)構(gòu)，再用簡單的線條勾畫河岸，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。

　　第十周大象的花園

　　先思考大象所具有的特征，然后勾畫大象的輪廓，在遠(yuǎn)處畫大象的房子，還有草地，給草地加一些花和草，山坡可加上小點(diǎn)，讓畫面飽滿一些。

　　第十一周花房子

　　用直線勾畫房子的外輪廓，知道幼兒線條輕松一些，按照自己的喜好，對(duì)房子進(jìn)行裝飾，如果想畫出夜晚的感覺，還可以加上星星和月亮。

　　第十二周美人魚

　　勾畫想象中的小美人魚。可展開想象，添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物，可用小面積的黑色點(diǎn)綴一下畫面。

　　第十三周小鹿

　　抓住小鹿挺胸抬頭的動(dòng)態(tài)，用簡單的幾何圖形概括，對(duì)小鹿的身體進(jìn)行裝飾，可以選擇自己喜歡的花紋，主要是在背上。用點(diǎn)表現(xiàn)山坡的立體感。

幼兒園美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

　　2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

　　3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?

　　二、示范作畫

　　1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?

　　2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

　　3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

　　4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

　　5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

　　三、幼兒作畫

　　1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

　　四、評(píng)析作品

　　1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

　　2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

　　4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園美術(shù)教案4

　　目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。

　　2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

　　3.萌發(fā)幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。

　　過程：

　　一開始部分：

　　帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹葉落了）

　　二基本部分：

　　1.談話，引出主題。

　　2.播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3.請(qǐng)幼兒簡單描述所采集的樹葉。

　　4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。

　　5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.小結(jié)，作品展示。

　　“大自然是人類的好朋友，大家要愛護(hù)它，保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。

　　三結(jié)束部分：播放《秋天多么美》

　　鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

　　評(píng)析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀察秋天了解秋天的好時(shí)機(jī)，使幼兒在好奇，新鮮，快樂，滿足的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動(dòng)手，促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后，教師將幼兒作品塑封成冊(cè)，不僅增強(qiáng)了幼兒的成功感，還可以作為圖書教材上課使用。

幼兒園美術(shù)教案5

　　風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開了；又有一個(gè)孩子說：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動(dòng)。

　　本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。

　　3、初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；

　　2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

　　3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

　　（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。

　�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。

　　要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

　　2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶

　　提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望

　　（1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

　�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，

　　幼兒徒手練習(xí)。

　　蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

　　4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫

　　手指點(diǎn)畫、貼雨滴、棉簽畫

　　5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。

幼兒園美術(shù)教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　�、儆變合矚g美術(shù)創(chuàng)造，積極思考，樂于動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力。

　　②幼兒敢于大膽的表達(dá)自己的想法，善于溝通，交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】三角形卡片若干，太陽、房子，刺猬、魚的圖片各一張，白紙若干，雙面膠，《魔法寶寶捉迷藏》的故事。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事導(dǎo)入《魔法寶寶捉迷藏》(利用故事情景把孩子們引入主題)

　　師：調(diào)皮的三角形寶寶找不到哥哥姐姐了，這時(shí)正傷心的哭了起來……聰明的小朋友們我們一起來幫三角形寶寶找到哥哥姐姐吧!

　　2、找一找(找朋友的方式給三角形寶寶找哥哥姐姐)

　　師：小朋友們我們左邊是三角形寶寶，右邊有太陽、房子、刺猬、魚，你們猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?

　　小結(jié)：通過自主交流發(fā)現(xiàn)物體的共同點(diǎn)，由三角形變形而來(三角形變成的房子、刺猬、魚便是三角形寶寶的哥哥姐姐)

　　3、想一想(開動(dòng)腦筋，想一想三角形還可以變成哪些東西?)

　　例如：雨傘、蘑菇、花朵等

　　小結(jié)：鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，哪怕她想象出來的東西你無法理解，她敢想就值得肯定!

　　4、變一變(孩子們動(dòng)手操作，畫一畫屬于自己的魔法圖形)

　　5、看一看(圖片展示，看看三角形都變成了哪些東西，也對(duì)愛思考的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)，肯定)

　　結(jié)束部分：魔法寶寶辦聚會(huì)(利用“聚會(huì)”活動(dòng)，讓孩子們找到更多的魔法寶寶)

　　教師總結(jié)：教給孩子異想天開的能力往往比完成一副美術(shù)作品要困難的多，然而這才是作為幼兒教師真正應(yīng)該給予孩子的東西，是能力而不是作品。

幼兒園美術(shù)教案7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動(dòng)通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜。蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了常見蔬菜的基礎(chǔ)上，通過繪畫的形式來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象�；顒�(dòng)重點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫�；顒�(dòng)難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

　　2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

　　3．了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

　　2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

　　3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？

　�。ㄟ\(yùn)用觀察法和提問法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？

　　（認(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

　　4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　二、教師示范

　　1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。）

　　Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個(gè)嗎？變得真漂亮，你能再變一個(gè)嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個(gè)蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了！（告訴幼兒礁顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長一些，并且要用力壓）

　　2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個(gè)過程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）

　　三、幼兒操作

　　1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

　　四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

　　小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室去，用我們的畫布置一個(gè)花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）（本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成。）本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

幼兒園美術(shù)教案8

　　課型：

　　造型、表現(xiàn)

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn)：橋和塔的造型表現(xiàn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師：范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會(huì)每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。（1、你們?cè)谀睦镆娺^橋和塔？2、它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）

　　2、小組匯報(bào)交流感受，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　3、師小結(jié)。

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

　�。�1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　�。�2）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)？

　�。�3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。

　　1、以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請(qǐng)已經(jīng)畫好的小組，評(píng)一評(píng)（由組長組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，先自評(píng)后互評(píng)）�？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺(tái)展示。（小組推薦）

　　2、全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。

　　三、課后拓展

　　1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

　　2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。

幼兒園美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

　　2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-我的成長過程

　　2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

　　3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

　　活動(dòng)過程

　　一、我的成長過程 1、通過觀賞課件、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　2、請(qǐng)幼兒談一談：

　　我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)？

　�。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。）

　　3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長大了。這里有一些東西，是誰的呢？請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

　　教師：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步�！�

　　三、制作“生長樹”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。 1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

　　四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

幼兒園美術(shù)教案10

　　活動(dòng)過程：

　　1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。

　　2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“巨人”的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編的“巨人的故事”。

　　2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫巨人的興趣。

　　“今天老師請(qǐng)來了一位客人，是誰呢？聽完故事就知道了。

　　老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽，欣賞）

　　“故事里講的是誰？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。

　　“看了老師畫的巨人，你感到什么地方很有趣？”

　　幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。

　　幼B：巨人的頭像太陽，有角、帶刺。

　　幼C：巨人的眼睛像花朵……

　　“這些畫你什么地方你最喜歡？”

　　幼A：用點(diǎn)和線畫的太陽手。

　　幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜歡。

　　“這些巨人真有趣，原來是用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的巨人。”

　　3、通過自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的`巨人。

　　“今天我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”

　　幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

　　幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。

　　幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車……

　　“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人？”

　　幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……

　　幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。

　　“現(xiàn)在我們就來畫巨人，用你喜歡的方法來表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來畫巨人�！�

　　4、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　⑴鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。

　�、普疹櫽變旱膫€(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。

　�、翘崾居變鹤⒁饫L畫握筆姿勢(shì)和手眼距離。

　　5、作品評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”

　　“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”

　　“小朋友畫的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你畫的巨人介紹給好朋友聽，好嗎？”

　　附：巨人的故事

　　有個(gè)巨人，它很高，手臂長得象高架公路，腿長得象電視塔，大腦袋像個(gè)太陽。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車就能過，遇到河流，它腿一跨就過去了。它是人造的，當(dāng)然和人類最要好。人們把房子、汽車、學(xué)校、游樂場(chǎng)都造在了它得身上，要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰了吧！

幼兒園美術(shù)教案11

　　1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力.

　　2.初步了解大畫家凡高.

　　活動(dòng)過程

　　1.通過談話導(dǎo)入課題.

　　教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

　　2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.

　　提問:

　　(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

　　(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

　　(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

　　(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)

　　(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)

　　(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

　　(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

　　小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個(gè)很愛別人,很愛生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.

　　3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

　　教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術(shù)教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示情景圖，引出課題。

　　小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？

　　二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

　　1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？

　　老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

　　2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？

　　請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范自己會(huì)刮什么樣的大風(fēng)。

　　3、聽第三段音樂：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。

　　啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

　　4、老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫出了刮大風(fēng)和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

　　三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫大雨。）

　　四、游戲：小象跳舞

　　雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個(gè)小象舞。

　　活動(dòng)反思：

　　水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時(shí)幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個(gè)活動(dòng)有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們?cè)诤诎迳献鳟�，畫面大，表現(xiàn)得大膽。因?yàn)槔L畫是屬于自由探索的活動(dòng)，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會(huì)是什么樣子，只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受，體驗(yàn)到這次活動(dòng)的快樂就好了。

幼兒園美術(shù)教案13

　　活動(dòng)名稱：布置新家

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試了解家中房間的用途。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

　　2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

　　3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

　　4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）

　　5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

　　6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個(gè)游戲好不好？

　　7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯�，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

　　8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。

　　9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

　　二、基本部分：

　　1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么？

　　2、哦小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

　　3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

　　4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀？

　　2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說出他們布置的理由。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

　　2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

幼兒園美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

　　2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

　　2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

　　師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話”。

　　二、基本部分

　　1.看看、說說自己的手

　　師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

　　如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

　　2.游戲“小手變變變”

　　組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

　　3.學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)）

　　（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

　�。�4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

　　4.欣賞作品，交流感受。

　　師：小朋友們畫得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么？

　　請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

幼兒園美術(shù)教案15

　　活動(dòng)內(nèi)容：中班美術(shù)：蔬菜印畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

　　2.感受印畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.彩色顏料每組三盤。

　　2.將藕，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。

　　3.衣服，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊

　　4.手偶小兔，兔子舞音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：利用手偶，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師：咦，是誰在哭��？原來是小兔在哭。（出示手偶）

　　小兔，你為什么哭��？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？張老師，你能幫幫我嗎？

　　2、小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝�？愿意，那我們一起來幫幫小兔們�?/p>

　　二、基本部分：

　　1、瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫）好看嗎？你覺得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對(duì)了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等�？纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對(duì)稱)

　　2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎？

　　讓幼兒討論，說一說。對(duì)了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來。

　　3、教師示范講解：

　　1）下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們?cè)谟≈跋纫胍幌�，你在什么上面�。渴且路�，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平

　　2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶印？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

　　3）怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長一點(diǎn)，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤里沾顏料，印下一個(gè)圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長一點(diǎn)，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。

　　4）我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。

　　5）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來�。窟x好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。

　　6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開始吧。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1）讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫，注意色彩間的搭配。

　　2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦

　　3）印好后不要拿起來，等衣服褲子裙子晾干

　　4.欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？

　　2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

　　三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂，哦，我們送服裝去嘍！

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