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幼兒園小班健康教案

時(shí)間:2022-02-24 10:46:29 幼兒園教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班健康教案模板合集10篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幼兒園小班健康教案模板合集10篇

幼兒園小班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解自己的成長(zhǎng)變化。

  能嘗試按從小到大的年齡順序排列照片。

  樂意和同伴分享自己的成長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“成長(zhǎng)”圖片;“小時(shí)候與現(xiàn)在”圖片。

  材料準(zhǔn)備:幼兒自己準(zhǔn)備1-2歲時(shí)候的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示圖片“成長(zhǎng)”,引導(dǎo)幼兒將圖片中的小朋友按年齡順序從小到大排列。

  ——四張圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,可是現(xiàn)在這些照片順序被打亂了。

  ——請(qǐng)小朋友們按照從小到大的年齡順序?yàn)檫@些照片排個(gè)隊(duì),將照片整理清楚。

  ——為什么是這樣排呢?

  小結(jié):圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,這是他在不同年齡階段拍攝的照片,所以小朋友的樣子發(fā)生了變化。從小嬰兒變成了現(xiàn)在的樣子,他正在慢慢的成長(zhǎng)。

  出示圖片“小時(shí)候和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候與現(xiàn)在相比發(fā)生的變化。

  ——請(qǐng)小朋友們找一找左邊的小朋友與右邊的小朋友相比發(fā)生了哪些變化?

  ——為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢?

  小結(jié):發(fā)生變化的原因是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們自己能做的事情越來(lái)越多,我們?cè)絹?lái)越獨(dú)立,越來(lái)越能干了。

  請(qǐng)幼兒出示自己準(zhǔn)備好的照片,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

  ——照片里的你和現(xiàn)在上小班的你相比,發(fā)生了哪些變化?

  2.幼兒兩兩為一組,根據(jù)照片內(nèi)容互相分享自己的成長(zhǎng)變化。

  小結(jié):小時(shí)候和現(xiàn)在相比,我們長(zhǎng)大了,我們的手和腳都更有力氣了,我們學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多了。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒各個(gè)時(shí)期的照片按照其成長(zhǎng)歷程制作成“幼兒成長(zhǎng)相冊(cè)”,投放到班級(jí)的語(yǔ)言區(qū),供幼兒交流分享自己的成長(zhǎng)變化。

幼兒園小班健康教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、好吃的海綿寶寶

  1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)

  2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

  師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

  3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

  師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

  師:啊嗚,真好吃!真香啊!

  4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

  二、“海綿寶寶”的煩惱

  1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

  師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

  (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

  2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

  師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

  3、教師總結(jié)

  (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

  三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

  1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

  師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

  (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

  2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

  師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

  3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

  4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

  師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

  四、幫小動(dòng)物刷牙

  1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

  師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我,好嗎?

  (師幼共同練習(xí))

  2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

  師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

  3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

  師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

  教學(xué)反思

  活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

  因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展走、跳、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)排隊(duì),不插隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、麻繩、呼啦圈。

  2、音樂

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入。

  《健康操》做韻律活動(dòng)。

  (二)引出主題。

  1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

  2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰(shuí)?

  3、師:原來(lái)獵人抓住了5只小松鼠,這個(gè)獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯(cuò),嗯,等我睡一覺起來(lái),我就把它們都吃了”小朋友,這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉,我們?cè)趺崔k啊?(幼兒自由回答)

 。ㄈ┪覀兿茸龊脽嵘磉\(yùn)動(dòng),然后去救小松鼠好不好?

 。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\(yùn)動(dòng),我們一起去救小松鼠。

  1、走小路。

  師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過(guò)一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對(duì)了。

  2、過(guò)小河溝。

 。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

 。2)幼:小河流水的聲音。

 。3)師:我們游不過(guò)去怎么辦?誰(shuí)來(lái)想想辦法呢?

 。4)幼:跳過(guò)去。

 。5)師:哦這個(gè)小朋友說(shuō)跳過(guò)去,來(lái)給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法,她是兩只腳同時(shí)跳過(guò)去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時(shí)候是腳尖著地,我們?cè)谠卦囈辉,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來(lái)準(zhǔn)備跳再來(lái)試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

 。6)幼:這樣一只腳跳過(guò)去。

 。7)師:這個(gè)小朋友真棒,喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過(guò)去的時(shí)候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們?cè)谠匾黄鹁毩?xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來(lái)一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

  (8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。用你一種喜歡的方式過(guò)小河溝吧。

  3、鉆山洞。

  (1)師:安全度過(guò)小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們?cè)趺催^(guò)去?

  (2)幼:鉆過(guò)去。

  (3)師:這個(gè)小朋友說(shuō)鉆過(guò)去,你來(lái)給大家示范一下,這個(gè)辦法好不好,這個(gè)寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆,不要鉆丟了。

 。4)小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。然后是鉆過(guò)山洞。用這些辦法來(lái)解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過(guò)小路,然后接著去過(guò)小河,在鉆山洞,每個(gè)幼兒都要過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié),在過(guò)程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

 。5)師:幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動(dòng),教師從旁輔導(dǎo)。

  (6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

 。ㄈ┓潘蓜(dòng)作,聽輕音樂。

  師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì),拍拍小手,拍拍小腿,兩個(gè)小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

幼兒園小班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

  四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

  2、花球若干、小樹、小橋等。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  a、陽(yáng)光、空氣浴

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  ——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球( 活動(dòng)量:小—活動(dòng)量:中)

  集體活動(dòng)——放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大—活動(dòng)量:中)

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):

  兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。

 。ǘ┳杂煞稚⒒顒(dòng):

  1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

 。1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;

 。2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

  2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:

 。1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;

  (2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。

 。ㄈ┘w活動(dòng):

  幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不

  同的活動(dòng)量。

  (四)放松活動(dòng):

  “爬山”:聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。

  b、水浴

  涼水一微溫水一涼水一擦身

 。ㄒ唬┯變 披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

 。ǘ┰跊鏊厮獩鏊薪惶嫔眢w的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

 。ㄈ┐┖靡路亟淌疑宰餍菹ⅰ⒑人。

幼兒園小班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

  2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、講述故事《小剛的.褲子濕了》。

  2、集體討論:

 。1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

  (2)、你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

 。1)、出示體驗(yàn)。

 。2)、請(qǐng)幼兒談自己的感受。

  小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問:小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?他是怎么做的?/p>

  2、課件二:集體活動(dòng)中提問:小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?/p>

  3、課件三:做操時(shí)提問:小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?/p>

  4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問:小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?/p>

  小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法

  2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

  3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

  4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對(duì)錯(cuò)

  1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

幼兒園小班健康教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用,知道洗澡的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  重難點(diǎn):

  洗澡的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今天寶寶班來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

  引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

  引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

  二、了解洗澡

  ①師:你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

 、诔鍪灸g(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

  師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

  請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō):變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

 、蹘煟簽槭裁匆獪(zhǔn)備沐浴露?

  引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過(guò)后香香的。

 、軒煟何覀?yōu)槭裁匆丛?

  師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

  三、洗澡的方法

  1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

  請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。

  老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

  3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

  四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂,幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

  師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來(lái)洗澡!

  五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺!小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂

  課后反思

  教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

  目標(biāo)的達(dá)成

  本次活動(dòng)主要圍繞“我愛洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂,在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂,使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

  幼兒的反思

  小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說(shuō)的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

  不足之處

  1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語(yǔ)言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語(yǔ)言,語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。

  2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來(lái)洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展,教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

  2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

  2、教育掛圖《小小宴會(huì)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。

  今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名字。

  提問:

  (1)這些食物你們吃過(guò)嗎?它們有什么味道?

 。2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

  2、 出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

  (1)你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

 。2)你吃過(guò)這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō):你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。

  4、品嘗食物時(shí)的感覺。

  提問:

 。1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

 。2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

 。3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué)。

 。4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

  小結(jié):食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。

  5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。

  舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會(huì)把舌頭燙破的。我們?nèi)松×,舌頭也會(huì)難過(guò)的,這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香,甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園小班健康教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)動(dòng)詞:

  伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

  嘗試跟著音樂做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:

  “機(jī)器人”組圖;《我是機(jī)器人》歌曲視頻;《我是機(jī)器人》歌曲音頻及伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“機(jī)器人”,鼓勵(lì)幼兒自由猜測(cè)機(jī)器人的作用,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  ——你們瞧這是什么?(機(jī)器人)

  ——你們猜這個(gè)機(jī)器人會(huì)做什么事情呢?

  小結(jié):這是一個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。

  播放歌曲視頻《我是機(jī)器人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。

  1.播放歌曲視頻第1遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。

  ——機(jī)器人做了哪些動(dòng)作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)

  2.播放歌曲視頻第2-3遍,鼓勵(lì)幼兒跟著視頻一起做動(dòng)作。

  播放歌曲音頻《我是機(jī)器人》,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

  ——如果只聽音樂,你們還能跟上機(jī)器人跳舞的動(dòng)作嗎?

  播放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人跳舞的動(dòng)作并隨樂做動(dòng)作。

  1.幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。

  ——你們還能幫機(jī)器人想到哪些不一樣的舞蹈動(dòng)作?(伸出雙手甩一甩,雙手叉腰彎一彎,伸出小腳踢一踢)

  2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲,帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

  ——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來(lái)的動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū),投放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作并隨音樂做動(dòng)作。

幼兒園小班健康教案 篇9

  一、活動(dòng)背景:

  健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要,保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康,所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。

  為了愛護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡并樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

  2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  了解刷牙的時(shí)機(jī).

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。

  2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

  〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙。俊

  幼兒可以舉手自由發(fā)言。

  師說(shuō):老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請(qǐng)坐的端正的小朋友,分發(fā)給幾個(gè)幼兒)

  (2)師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

  (3)師說(shuō)明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?

 。4)師出示小魔棒。

  師說(shuō):“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái),小朋友想不想知道是什么東西?”

  “那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來(lái)好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦。

  (5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒,放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

 。6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”

  請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,并詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀?”

 。7)師說(shuō)明:給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮。總(gè)幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)

  小魔鏡是干什么的呢?”(請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái),并放在自己的腿上.)

  (8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的;

  如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。

  我們一起閉上眼睛,數(shù)1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”

 。9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”

  牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”

  (10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))

 。11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰(shuí)覺得自己的牙齒是白白的呀?請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的,(請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)),一起來(lái)觀察,并問幼兒:“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊?喜不喜歡他的牙齒?”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)

 。12)師講述要愛護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

 。13)師問:“可是我們什么時(shí)候刷呢?(幼兒舉手回答)

 。14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結(jié):吃飯后,睡覺前,起床后都要刷牙。)

 。15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈。

  (16)師:“讓我們跟著音樂一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

  七、活動(dòng)結(jié)束:

  讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。

  師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)

  八、活動(dòng)達(dá)成效果:

  在這次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng),自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心,看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識(shí)牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發(fā)了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個(gè)過(guò)程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng),讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識(shí),也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

幼兒園小班健康教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序。

  2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力;顒(dòng)重點(diǎn):教幼兒掌握起床以后生活活動(dòng)的順序;顒(dòng)難點(diǎn):初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、每天早晨我們起床以后,都要干些什么事情呢?(穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等)

  2、穿衣的時(shí)候你知道要先穿什么嗎?老師今天還帶來(lái)一個(gè)麗麗起床后的故事,我們一起來(lái)聽一聽。

  故事:一天早晨,麗麗一覺起來(lái),太陽(yáng)公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空,麗麗該起床啦,可是媽媽買菜去了。她不知道該先穿什么衣服,后穿什么衣服,我們小朋友能幫幫她的忙嗎?先告訴她穿衣服的順序嗎?

  二、基本部分。

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序。

  教師:請(qǐng)幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服,先穿什么,后穿什么?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結(jié):早晨起床后,應(yīng)該先穿內(nèi)衣(毛衣),再穿襪子,穿褲子,穿鞋子,最后穿外套。衣服穿好后,要整理衣服,翻好領(lǐng)子,拉好衣襟。)

  現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎?那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好。

  3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了?然后還要做好哪些事情呢?

  4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)早上還需要做好的事情。

 。1)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時(shí)候要注意什么呢?

  教師小結(jié):刷牙的時(shí)候我們拿好牙膏擰開,擠上一點(diǎn)牙膏,然后在嘴里上下刷、左右刷,最后漱口。洗臉的時(shí)候,要先把袖子往上推上一點(diǎn),再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后,我們的頭發(fā)有一點(diǎn)亂了,所以洗完臉后梳梳頭。

  (2)吃早點(diǎn)。

  每天早上,我們都要吃早點(diǎn),吃早點(diǎn)的時(shí)候我們都要記住,要自己動(dòng)手快點(diǎn)吃完,然后準(zhǔn)備上幼兒園了!

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  1、帶著幼兒一起復(fù)述起床后都要做什么。

  2、活動(dòng)結(jié)束。

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