幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-02-24 09:00:18 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園小班教案匯編八篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】幼兒園小班教案匯編八篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對(duì)話。

　　2、通過討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、樂于參與表演，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊(cè)，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣師：今天老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。

　　師：這首歌曲講了一件什么事情？

　　二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

　　(一)完整欣賞故事，初步理解故事。

　　教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？

　　(二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　1、媽媽不在家的時(shí)候，三只小兔子是怎么做的？

　　教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會(huì)做什么？

　　幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言。

　　2、第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？

　　三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？

　　教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

　　教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

　　四、表演《小兔子乖乖》。

　　教學(xué)反思

　　1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

　　3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對(duì)故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話，活動(dòng)準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

幼兒園小班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1、清幽而聽錄音，讓幼兒說出誰再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的注意與興趣。

　　2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

　　3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　�。ǘ├锰釂栰柟坦适聝�(nèi)容，知道自己長大了要學(xué)本領(lǐng)，高高興興上幼兒園。

　　1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

　　2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　3、欣賞兒歌《上幼兒園》

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓有感受到其中的樂趣。同時(shí)，教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

　　【活動(dòng)延伸】

　　把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并說出五官的名稱

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子人手一個(gè);五官活動(dòng)的臉譜一份;音樂<<在哪里>>

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小鏡子，引起幼兒看的興趣;

　　二、請(qǐng)幼兒拿著鏡子照一照，看看自己的臉，說說臉上有什么;

　　三、游戲：照鏡子。

　　依次讓幼兒邊指己的嘴巴、鼻子等，邊說出五官的名稱;

　　如：老師：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴;

　　幼兒：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。

　　四、引導(dǎo)幼兒看臉譜

　　出示臉譜，請(qǐng)幼兒說出五官的名稱;

　　游戲：什么不見了

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，迅速取走五官中的某一樣后，請(qǐng)幼兒說說什么不見了。

　　五、歌曲表演，結(jié)束活動(dòng)。

　　放上歌曲<<在哪里>>，教師與幼兒一起表演，正確唱出并指出五官;在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

　�。玻囵B(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。

　�。常囵B(yǎng)學(xué)生有序觀察，分類計(jì)數(shù)的良好思維習(xí)慣。

　�。矗醪脚囵B(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語言回答問題的良好習(xí)慣。

　�。担畮椭鷮W(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：按一定的順序數(shù)數(shù)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　1．教師引入談話：

　　小朋友，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。（學(xué)生數(shù)數(shù)）

　　老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物，你們想看嗎？

　　2．創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：

　　數(shù)的兒歌：

　　我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，

　　一張紙頭一支筆，身上長著許多二，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，二只手來二只腳，三只角和三條邊，

　　就要用到紙和筆。還有眼睛和耳朵。小朋友們真喜愛。

　　我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，

　　屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節(jié)日多快樂，

　　四只角來四條邊，國旗上有五顆星，唱歌跳舞做游戲，

　　用它讀書和寫字。我是一顆小星星。祖國兒童真幸福。

　　我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，

　　七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，

　　雙休在家要讀書，你掃地，我擦窗，尊重長輩有禮貌，

　　還幫媽媽做家務(wù)。樂得大媽笑哈哈。人人夸我好寶寶。

　　我說十，你說十，

　　兩只手上有手指，

　　十個(gè)手指用處大，

　　學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

　　二、認(rèn)真觀察，正確數(shù)數(shù)

　　1．激發(fā)觀察興趣

　　我們都是小學(xué)生了�，F(xiàn)在老師帶大家去看一看一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)—[將書P2-3畫面整體呈現(xiàn)]今天是開學(xué)的第一天，小朋友高高興興地到學(xué)校來上學(xué)了。大家仔細(xì)看一看，這里都有些什么呢？

　　先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，同桌同學(xué)互相說說，然后指名讓學(xué)生說一說，學(xué)生每說完一種，教師要視情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺哼€有嗎？

　　2．數(shù)數(shù)量

　　教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

　�、艛�(shù)數(shù)量是1的事物。

　　教師：有幾面紅旗？

　　配合學(xué)生的回答，課件出示一面國旗并加上圈。

　　教師：有幾位老師？

　�、茢�(shù)其他數(shù)量的事物。

　　可仿照⑴進(jìn)行教學(xué)，但教學(xué)形式要適當(dāng)加以變化。

　　數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時(shí)，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)得對(duì)不對(duì)。

　　⑶認(rèn)讀1—10各數(shù)。

　　10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師再讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯(cuò)了，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯(cuò)了的數(shù)。如果有時(shí)間，還可以不按順序指數(shù)讓學(xué)生說數(shù)。

　　三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感

　　1．數(shù)教室里的實(shí)物。

　　教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？

　　每扇窗上有幾塊玻璃？

　　你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？

　　……

　　2．認(rèn)數(shù)字卡片。（進(jìn)一步了解認(rèn)數(shù)情況）

　　3．按方位數(shù)數(shù)。（使學(xué)生逐步明確到位，易于今后學(xué)習(xí)）

　　4．開放性練習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)、猜想及口頭表達(dá)、實(shí)踐能力）

　　如：老師手里最多拿了幾顆彈子？

　　筆筒里最多能放幾支筆？

　　大杯子里最多能倒進(jìn)幾小杯水？

　　在整個(gè)練習(xí)過程中，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官，看、猜、想、說、驗(yàn)，培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)，使學(xué)生在相互啟發(fā)中體驗(yàn)成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

　　四、合理小結(jié)，適當(dāng)引申

　　教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方的東西。看誰把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得更好，用得更好！

幼兒園小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員。感受爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意向小伙伴分享自己收藏的東西。

　　2、體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，愿意表達(dá)自己對(duì)家人的熱愛。

　　3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　重點(diǎn)：

　　樂意分享自己的物品。

　　難點(diǎn)：

　　愿意表達(dá)自己對(duì)家人的熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　箱子、小榔頭、釘子、老虎鉗、剪刀、針線、花布、照相機(jī)、飛機(jī)、布偶娃娃、動(dòng)物的照片、小衣服、小鞋子、小襪子、小奶瓶

　　活動(dòng)過程

　　(一)出示教具，分段講述

　　1、教師分別從不同的箱子里拿出不一樣的物品由幼兒來回答這些物品的主人是誰。

　　2、提問爺爺?shù)南渥永镉惺裁?它們可以用來干什么?

　　奶奶的箱子里有什么?它們可以用來干什么?

　　爸爸的箱子里有什么?它們可以用來干什么?

　　媽媽的箱子里有什么?它們可以用來干什么?

　　3、小結(jié)

　　(二)教師完整講述，幼兒個(gè)別演示

　　1、教師完整講述故事一遍，幼兒傾聽。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒從箱子里拿出物品并向幼兒說說這些東西可以拿來干什么。

　　3、和幼兒了解家人是怎樣關(guān)心自己的，知道關(guān)心家人。爸爸媽媽、爺爺奶奶在家是怎樣關(guān)心你的?如：媽媽給我洗衣服，給我做飯，給我買新衣服，爸爸和我做游戲，爺爺給我買好吃的，奶奶逗我玩等。

　　(三)感受親情帶來的樂趣

　　1、請(qǐng)幼兒說說自己有什么寶貝，愿意跟幼兒分享嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起愉快的情感。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)名稱：兩只小鳥（小班）

　�。ū窘贪赣信涮滓曨l，教學(xué)PPT）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，嘗試跟著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)不同的情景。

　　2、在聽聽玩玩唱唱中，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥指偶、多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．觀看PPT1，樹葉飄落，播放音樂，你聽聽誰來了，（音樂導(dǎo)入）

　　2．欣賞伴奏音樂，說說誰來了。

　　師：聽聽看誰來了？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。

　　3．認(rèn)識(shí)兩只小鳥的名字。

　　師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？

　　師：黃色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。

　　師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。

　　二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容。

　　1、小鳥做游戲

　　師：兩只小鳥來到小樹上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們?cè)谕媸裁从螒�。先讓老師變成一棵樹，然后�?qǐng)出丁丁和東東。（教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。）

　　師：他們?cè)谕媸裁从螒�？什么游戲要躲起來的呢？（捉迷藏�?/p>

　　2、小朋友做游戲

　　師：你們會(huì)玩捉迷藏游戲嗎？

　　我們把小樹請(qǐng)出來，把它搬到圓點(diǎn)點(diǎn)上，我們也來捉迷藏。

　　小鳥們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自愿分兩組。

　　怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢？

　　（幼兒和老師一邊做動(dòng)作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞）

　　三、幼兒戴上手偶進(jìn)行游戲，嘗試跟著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)不同的情景。師：你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢？教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒聽音樂做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。

　　愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗(yàn)和感受。

　　樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體

　　第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水果

　　活動(dòng)過程

　　(一)出示課件，談話引出課題師：小朋友們你們看看這個(gè)小朋友的表情，他為什會(huì)是這樣的表情呢?(播放課件第一張苦的表情)(幼兒自由回答)師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢?(播放課件第二張酸的`表情)(幼兒自由回答)

　　師：這個(gè)寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第三張辣的表情)(幼兒自由回答)師：這個(gè)寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第四張?zhí)鸬谋砬?(幼兒自由回答)

　　(二) 幼兒品嘗師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的一會(huì)兒我請(qǐng)小朋友來品嘗品嘗。

　　(放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請(qǐng)依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物)。

　　師：(及時(shí)捕捉幼兒品嘗味道時(shí)的各種表情)

　　(三)幼兒說說品嘗到各種味道后的感受

　　1、請(qǐng)幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?

　　2、嘗完以后老師請(qǐng)幼兒說出自己吃到的食物名稱。

　　師：你們還知道苦的食物有哪些?

　　(幼兒自由回答)師：你們還知道酸的食物有哪些?

　　(幼兒自由回答)師：你們還知道辣的食物有哪些?

　　(幼兒自由回答)師：你們還知道甜的食物有哪些?

　　(幼兒自由回答)

　　3、請(qǐng)幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時(shí)的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運(yùn)用多媒體放幼兒的照片)請(qǐng)幼兒表演一下吃各種味道的表情。

　　(四)總結(jié)師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。

　　師：話梅、檸檬……他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。

　　師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進(jìn)我們的血液循環(huán)哦!

　　師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會(huì)長蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　師：在生活中我們吃的實(shí)物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會(huì)健康。還有今天我們大家?guī)砹嗽S多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個(gè)人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!

　　教學(xué)反思：

　　通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們的興趣比較高。當(dāng)老師出示ppt課件時(shí)，孩子們對(duì)苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時(shí)我將苦的食物分別發(fā)給了每個(gè)孩子的手中，讓他們自己去體驗(yàn)，然后再將他們的表情與ppt對(duì)比這時(shí)孩子們便自己得出了結(jié)果。我覺得在上每一節(jié)課時(shí)老師都不要急于將結(jié)論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。