幼兒園大班教案

時(shí)間：2022-02-23 14:41:43 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園大班教案集合六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】幼兒園大班教案集合六篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。

　　2、體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。

　　3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動(dòng)物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。

　　2、這就是故事中的大灰狼，他有個(gè)特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個(gè)故事吧！

　　二、理解故事內(nèi)容

　　睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。

　　發(fā)現(xiàn)小豬

　　1、有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？

　　2、你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。

　　3、烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？

　　4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地?cái)?shù)了起來，我們也跟著烏魯來數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個(gè)小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。

　　5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　6、烏魯烏魯，你為什么覺得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個(gè)人獨(dú)自享受，他要把這個(gè)天大的好消息告訴自己的朋友。

　　通知朋友

　�。ㄒ唬┞犞v故事

　　1、烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動(dòng)作）誰來給我配音？

　　2、一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。

　　3、哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。

　　4、你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　6、烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。

　�。ǘ┎轮v故事

　　1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請(qǐng)聰明的你們來猜猜，接下去，會(huì)發(fā)生什么事？

　　2、我們一起來看一看，他猜想得對(duì)不對(duì)？猜對(duì)了，就給自己鼓鼓掌吧�。◣熒峡垂适拢�

　　3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請(qǐng)烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。

　　尾聲

　　1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡(jiǎn)直就成了個(gè)美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　2 、就在烏魯開心地吃著晚餐的時(shí)候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們?cè)谡f些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰來告訴小豬呀？

　　3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。）

　　三、討論活動(dòng)

　　1、故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？

　　2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動(dòng)物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？

　　看來烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運(yùn)氣好不好呀？

　　3、如果讓你給這本圖畫書取個(gè)名字，你想取個(gè)什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識(shí)了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個(gè)人身上。

　　《今天運(yùn)氣怎么這么好》

　　□日本宮西達(dá)也圖/文

　　有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。小豬們正在睡午覺呢。

　　“哇——這么多！今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”

　　他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來：“1只，2只，3只，4只……

　　噓，小聲點(diǎn)，別讓小豬們聽見了。

　　數(shù)啊數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完。“這么多，我一個(gè)人也吃不過來呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！嘻嘻嘻嘻……對(duì)了，我去告訴大家�！睘豸斝ξ嘏荛_了。

　　烏魯來到好朋友哇嗚的家。

　　咚咚咚咚！

　　“哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……”

　　剛說了這么一句，嘎吱，門就開了。

　　“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說。

　　說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚“好吃！好吃！”

　　“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”

　　然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”

　　烏魯笑瞇瞇地走了“呵呵呵，今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事了……算啦，去咕魯魯家吧�！�

　　咣咣咣！

　　“咕魯魯，你在家嗎？

　　我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……”

　　剛說到這兒，嘎吱，門就開了。

　　“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！”咕魯魯開心地說。

　　說完兩只大灰狼吧唧吧唧。

　　“好吃！好吃！”

　　“蘋果烤得軟軟的，太好吃了！”

　　吧唧吧唧。

　　然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派，“你帶回去吃吧！”

　　烏魯笑瞇瞇地走了�！敖裉�，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算啦，去貝羅家吧！”

　　�！�(dāng)！

　　“喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……”

　　剛說到這兒，嘎吱，門就開了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開心地說。

　　說完,兩只大灰狼呱嘰呱嘰“好吃！好吃！”“又酥又軟，太好吃了！”

　　呱嘰呱嘰！

　　臨走的時(shí)候貝羅又送了他好多油炸餅，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”

　　“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！”

　　烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！”

　　當(dāng)夜幕降臨，滿天的星星不斷閃爍的時(shí)候，所有的小豬終于睡醒了，他們伸著懶腰，打著哈欠�！鞍�！——”

　　小豬們打著大大的哈欠，爬了起來“啊——睡足了。”“蘋果真好吃，肚子飽飽的�！薄八煤孟惆�。”“今天，運(yùn)氣可真是好啊。走，咱們回家吧！”

　　可是就在這個(gè)時(shí)候，大灰狼終于想起來了。于是，他顧不上香噴噴的飯菜，風(fēng)一般地跑向午睡林。可是，小豬們?cè)缫呀?jīng)走光了。

　　第二天，哇嗚、咕魯魯和貝羅都來到了烏魯?shù)募遥麄冋f：“你昨天不是說午睡林里有一個(gè)秘密嗎？……”

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2.運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

　　3.通過各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.1.數(shù)字卡片1—8，六種游戲的標(biāo)識(shí)

　　2.數(shù)字卡片1—8、實(shí)物卡片1—8、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

　　3.數(shù)物朋友、分類計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4.六種獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、師：今天我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩，國(guó)王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個(gè)8。

　　二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識(shí)。

　　·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

　　·數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

　　·拼數(shù)字8

　　·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。

　　·聽音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

　　·分類計(jì)數(shù) 這個(gè)游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

　　師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲？國(guó)王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國(guó)王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請(qǐng)旁邊的小朋友檢查，對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰玩的又對(duì)又快，得的獎(jiǎng)品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒討論）你認(rèn)為那些游戲比較難？當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做？請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！

　　三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察：幾個(gè)能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計(jì)數(shù)”游戲的各種方法.

　　四、集體交流、討論：

　�。�、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎(jiǎng)品，告訴大家）誰的獎(jiǎng)品最多？（對(duì)其他幼兒要給予鼓勵(lì)）

　�。�、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲？玩這個(gè)游戲要注意什么？你是怎么摸對(duì)的？（出示一張“分類計(jì)數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計(jì)數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵(lì)幼兒尋找多種不同的方法。）請(qǐng)找出不同方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。

　�。�、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運(yùn)動(dòng)覺感知）。國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物（每人一個(gè)口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園教育綱要》指出，我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必須緊緊圍繞生活實(shí)際，從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來確定活動(dòng)。在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

　　在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時(shí)，他們會(huì)恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友啊！此時(shí)孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí)，讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個(gè)過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動(dòng)好，孩子們都能積極、主動(dòng)的參與到活動(dòng)，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個(gè)基石，孩子們完全投入到活動(dòng)中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個(gè)活動(dòng)室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機(jī)。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)寫生畫，能夠畫出椰子樹的主要外形特征。

　　2、能合理布局圖畫，處理好遠(yuǎn)近、前后、大小的關(guān)系。

　　3、對(duì)寫生畫感興趣，體驗(yàn)寫生的快樂。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前欣賞故事《椰寶寶旅行記》。

　　2、材料準(zhǔn)備：白紙、油畫棒、椰子園視頻。

　　活動(dòng)過程

　　1、感知欣賞，觀察椰子樹的外形特征。

　　播放椰子園視頻，師：你們看看椰子園說說椰子樹是什么樣子的。

　　看一看樹干、樹葉及椰子的形狀、顏色像什么？

　　2、從不同的角度觀察椰子園，感受樹與樹之間的空間關(guān)系。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒從不同的角度對(duì)整體進(jìn)行觀察。

　�。�？討論：在這個(gè)角度下你看到的椰子園是什么樣的？椰子樹在那邊，你看到的畫面上，什么東西在前面，什么東西在后面？你準(zhǔn)備畫哪一部分？

　�。�2）仔細(xì)觀察樹與樹之間的前后關(guān)系、遠(yuǎn)近大小的畫法。

　　討論：哪些部分被擋住了？擋住的部分怎么畫比較好？近的椰子樹、物品比較大，看得清；遠(yuǎn)處的東西比較小，看得比較模糊。哪些地方被擋住了？后面的樹被前面的樹擋住的部分怎么畫？

　　3、視頻不斷播放，幼兒觀察寫生，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）幫助幼兒選擇自己喜歡的繪畫角度。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒畫出椰子樹的主要特征。

　�。�3）處理好樹與樹之間的前后位置與大小關(guān)系，合理布局畫面。

　�。�4）教師幫助能力差的幼兒。

　　4、分享交流

　�。�1）展示幼兒作品。

　�。�2）從選景和自己的觀察方面分享寫生的體會(huì)。

　　反思：

　　在讓幼兒通過觀察家鄉(xiāng)最常見的椰子園進(jìn)行寫生。只是地處海南的屯昌并沒有人們想象中海南到處都是椰園的風(fēng)景，所以受環(huán)境的限制如何去上好這節(jié)活動(dòng)課？思前想后只能借助多媒體向幼兒展示椰園的視頻讓幼兒有直觀的感受。結(jié)果是通過了形象的觀察幼兒都能大概的把椰子樹的主要特征表現(xiàn)出來，視頻的導(dǎo)入極大的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣；作畫中，幼兒都能按照自己的意愿大膽的作畫不足之處就是幼兒的'構(gòu)圖單調(diào)、呆板。追其原因是只有視頻，不能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行觀察寫生；寫生是要深入其中方能選擇角度進(jìn)行，遺憾不能帶幼兒深入其中，這就是閉門造車的后果啊。

　　改進(jìn)措施，我園周圍是一片檳榔園，我應(yīng)該根據(jù)本地實(shí)際情況，就地取材將椰子園的寫生換成檳榔園寫生，帶幼兒進(jìn)入到檳榔園中調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察寫生。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

１．通過操作游戲?qū)W習(xí)１－５０的按群計(jì)數(shù)，會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)．

　�。玻囵B(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣．

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

　　活動(dòng)過程：

一、開始部分：數(shù)數(shù)游戲

　　１．手指指棋盤點(diǎn)數(shù)１－５．（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)）

　�。玻訑�(shù)練習(xí)．（１－５０）

　　二、基本部分：按群計(jì)數(shù)１－５０

　�。保v述故事吸引幼兒．

　　師：今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典，全國(guó)上下都很高興．國(guó)王邀請(qǐng)５０位客人參加國(guó)慶大典，對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯(cuò)，出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù)．

　　２．天還早著那，客人們已經(jīng)開始來了，教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個(gè)紅棋子，再放兩個(gè)綠棋子．問：客人來了幾個(gè)？他們是怎么來的？

　　３．教師邊擺棋子邊兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個(gè)棋子．請(qǐng)幼兒按要求兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。

　�。矗�(qǐng)小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個(gè)棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個(gè)，再讓幼兒從頭兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十。

　　５．客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請(qǐng)他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個(gè)棋子，邊拿邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直到全部拿完。

　　6.送客人回房間休息。（送操作盒）

　　7.請(qǐng)客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個(gè)兩個(gè)舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　參加慶典大會(huì)

　　師：國(guó)王非常高興，也請(qǐng)我們參加慶典大會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友拉起手，兩個(gè)兩個(gè)一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

幼兒園大班教案篇5

　　教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。

　　教案目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

　　3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　教案過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。

　　什么是“春節(jié)”

　　春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。