幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-02-21 09:04:41 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦6篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦6篇

幼兒園小班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　怎樣的美術(shù)活動(dòng)是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實(shí)際能力，又使幼兒感興趣，樂(lè)意參與的活動(dòng)呢？從幼兒生活中找尋題材便于培養(yǎng)幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《七彩小補(bǔ)丁》這個(gè)活動(dòng)題材，借助情境性的導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾。

　　2、裝飾后的補(bǔ)丁能快速找到匹配圖式的衣服。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主選擇白色圖形紙根據(jù)衣服花紋進(jìn)行裝飾繪畫(huà)，大膽做畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。

　　2、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、師：（出示小狗布偶，以著急的語(yǔ)氣表述）森林里要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家都要表演節(jié)目，可小動(dòng)物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個(gè)洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎么辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯(cuò)，我們還是想個(gè)辦法把這件衣服的洞洞補(bǔ)滿(mǎn)吧！

　　2、拿什么補(bǔ)呢？引導(dǎo)幼兒自主交流。

　　3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來(lái)幫幫忙吧！

　　二、教師示范講解，簡(jiǎn)單演示裝飾方法。

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，并選擇為哪款花紋衣服補(bǔ)洞，將補(bǔ)丁展示在黑板上。

　　師：大家看仔細(xì)，老師要用五顏六色的油畫(huà)棒變魔術(shù)了，這個(gè)補(bǔ)丁一會(huì)兒就會(huì)變得和這些衣服一樣漂亮。

　　2、教師示范用彩色油畫(huà)棒根據(jù)衣服花紋裝飾補(bǔ)丁的方法，增強(qiáng)畫(huà)面效果。

　　師：XX小朋友想要為X花紋衣服補(bǔ)洞洞的，就用油畫(huà)棒在白色小補(bǔ)丁上畫(huà)上X花紋。例：要為圓點(diǎn)衣服補(bǔ)洞洞的，就在補(bǔ)丁上畫(huà)上小圓點(diǎn)；是條紋衣服的，就在補(bǔ)丁上畫(huà)上線(xiàn)條。（教師邊說(shuō)邊演示）

　　3、引導(dǎo)幼兒將裝飾完成的“小補(bǔ)丁”貼在相應(yīng)的衣服洞洞上。

　　用漂亮的補(bǔ)丁遮掩洞洞，風(fēng)吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說(shuō)邊演示撕雙面膠，將補(bǔ)丁貼到相應(yīng)的花紋衣服上）小動(dòng)物們一定高興極了。讓我們大家一起動(dòng)手來(lái)幫助小動(dòng)物們做漂亮補(bǔ)丁吧！

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服花紋自主選擇白色圖形紙進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)衣服花紋自選一個(gè)補(bǔ)丁進(jìn)行裝飾。

　　2、適時(shí)指導(dǎo)和幫助能力弱的幼兒，提醒個(gè)別幼兒用油畫(huà)棒的力度。

　　3、指導(dǎo)、幫助先完成的幼兒撕去補(bǔ)丁后面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導(dǎo)幼兒注意補(bǔ)丁與洞洞相對(duì)應(yīng)。（洞洞的兩面都可以粘。）

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、（再次出現(xiàn)布偶）對(duì)幼兒作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與贊嘆，并表示感謝。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　以情境導(dǎo)入充分激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　為幼兒提供自主交流的機(jī)會(huì)。

　　教師以變魔術(shù)的情景開(kāi)展簡(jiǎn)單示范，引導(dǎo)幼兒了解裝飾活動(dòng)的基本要求。

　　教師為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高繪畫(huà)的技能。

　　自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式，在自主活動(dòng)中體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。

　　借助布偶展開(kāi)評(píng)價(jià)，借助小動(dòng)物的感謝。

　　使幼兒充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　動(dòng)物是孩子們的好朋友，喜歡動(dòng)物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見(jiàn)的動(dòng)物，孩子們對(duì)于小雞的本領(lǐng)也有了一個(gè)初步的了解，對(duì)小雞的動(dòng)作有濃厚的模仿興趣。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)玩色產(chǎn)生興趣，我在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)了一定的情境，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們更為自然地融入到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)扭動(dòng)的小蟲(chóng)，感受小雞捉蟲(chóng)游戲的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽蘸畫(huà)小蟲(chóng)，對(duì)玩色感興趣。

　　2、感受幫小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞的圖片、有太陽(yáng)和草地的背景板、畫(huà)有小雞和草地的幼兒繪畫(huà)紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。

　　1、價(jià)值分析：組織談話(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、出示背景圖：

　�。�1）提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）提問(wèn)：小雞怎么了？我們?cè)趺磶椭?/p>

　　3、小結(jié)：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲(chóng)子給它吃。

　�。ǘ┦痉恫僮鳌�

　　1、價(jià)值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫(huà)小蟲(chóng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

　　2、出示示范畫(huà)。

　　（1）提問(wèn)：小蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？

　�。�2）小結(jié)：小蟲(chóng)的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的。

　　3、教師示范拓印。

　�。�1）提問(wèn)：小雞要去草地上捉蟲(chóng)，請(qǐng)了一些朋友來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)？

　　（2）指導(dǎo)語(yǔ)：小棉簽，喝點(diǎn)水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲(chóng)子。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄈ┙涣鞣窒�。

　　1、價(jià)值分析：感受小雞捉蟲(chóng)游戲的快樂(lè)。

　　2、提問(wèn)：你最喜歡哪條小蟲(chóng)，為什么？

　　3、結(jié)束語(yǔ)：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲(chóng)，小雞們?cè)僖膊粫?huì)餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲(chóng)子吧。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

　　2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┏鍪景装资峙�，引起幼兒興趣

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧！（你好，手帕�。�

　　師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的。）

　�。ǘ┮鲱伾珜殞�，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶

　　1、師：你們覺(jué)得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢？

　　幼兒自由說(shuō)說(shuō)方法。

　　師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么？（顏色寶寶）你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說(shuō)）

　　師：（請(qǐng)一個(gè)孩子）你來(lái)總結(jié)一下。（紅的、黃的、藍(lán)的）

　　師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎？（同意）

　　2、師：大家觀(guān)察得真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

　　師：聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來(lái)是手帕��！

　　師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)打扮一下手帕，什么方法都可以。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦！

　�。ㄈ┙處熓痉�

　　師：老師也想來(lái)打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上�？炜�，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開(kāi)一下，稍停一會(huì)，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會(huì)，你們也可以嘗試一下。

　　（四）幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂(lè)起）

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

　　3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

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　　1、將幼兒作品用夾子夾起。

　　2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品，為什么。

　　教學(xué)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

　　執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

　　3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、涂色—蘋(píng)果

　　2、圖片—蘋(píng)果

　　3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)

　　告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

　　二、展開(kāi)

　　1.感知蘋(píng)果的顏色

　　出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：

　　這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

　　2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

　　重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。

　　4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束

　　展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

　　2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫(huà)畫(huà)。

　　3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫(huà)，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的`熱帶魚(yú)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚(yú)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師多媒體課件背景畫(huà)一幅音樂(lè)我的海洋示范熱帶魚(yú)兩條

　　幼兒每人油畫(huà)棒一盒剪好的熱帶魚(yú)一條

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、提上課要求。

　　二、基本部分：

　　1、談話(huà)引入。

　　小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀(guān)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

　　2、出示課件。

　　老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫(huà)面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察熱帶魚(yú)美在哪里?畫(huà)面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

　　(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。

　　(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚(yú)。

　　4、幼兒活動(dòng)：

　　(1)畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

　　(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚(yú)，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚(yú)穿的最漂亮好嗎?

　　(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂(lè) 我的海洋)

　　(4)服裝表演馬上要開(kāi)始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上大畫(huà)面。

　　5、作業(yè)講評(píng)。

　　小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽(tīng)，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫(huà)出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周?chē)衅恋臒釒~(yú)，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)上課情況。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室。