幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-02-21 18:52:47 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板10篇

幼兒園大班美術(shù)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡單的圖案裝飾盤子。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。

　　2、教師制作的盤子展。

　　3、投影儀、各種盤子錄像。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯谜勗挼男问浇M織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　春節(jié)就要到了，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。

　�。ǘ┏鍪痉独�，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點(diǎn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤子的不同之處。

　　2、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí)，間隔開的花紋時(shí)一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）

　　3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。

　�。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。

　�。ㄋ模┙淮�，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子。

　　2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進(jìn)行簡單的裝飾。

　�。ㄎ澹┬蕾p交流，體驗(yàn)成功的快樂。

　　1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。

　　2、運(yùn)用互評方式講評作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用。

　　大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

　　2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動(dòng)過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

　　老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

　　b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。

　　大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情，表現(xiàn)相反的意思。

　　2、對繪畫感興趣，能有耐心的自信的完成作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《棒棒天使》

　　勾線筆、油畫棒

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽的繪畫相反的事情，表現(xiàn)出相反的意思

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能畫出抽象的相反事情

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，勾起孩子的回憶

　　1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰？（胖胖天使）

　　2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一看故事書吧。

　　二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

　　1、帶領(lǐng)孩子一起看著說說相反的事情。

　　2、那今天就請小朋友當(dāng)小畫家，畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。

　　三、繪畫具體要求

　　1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容

　　（1）、畫之前請你來說說你想畫哪件相反的事？

　�。�2）、重點(diǎn)對上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛

　�。�3）、如果你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫？上翹和下沉該怎么畫？先畫什么么？如果畫淋雨的畫面你該怎么畫？

　�。�4）、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢？

　　2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

　　3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端，用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓，畫好以后用油畫棒涂色。

　　4、出示a4紙，你看我們的畫紙很大，請小朋友畫之前先想好了，畫什么事情，棒棒畫在哪個(gè)位置，胖胖畫在哪里，不要全部擠在一個(gè)小小的地方。

　　5、今天我們不用添畫啦，小朋友只畫相反的事情。

　　6、先請值日生拿3張報(bào)紙鋪好，老師來發(fā)筆和紙。

　　7、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)，對于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶杯子。

　　2、畫板、筆、紙等。

　　3、四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。

　　4、幼兒圍坐成圓形。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？

　　幼兒觀察講述。

　　師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）

　　2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

　�。�1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。（勾畫的要大）

　　師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）幼兒講述。

　　3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。

　　4、提出幼兒繪畫要求。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

　　（2）提出要求。

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　6、評價(jià)。

　　你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

　　2、愿意設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。

　　2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。

　　3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

　　1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　�、龠@些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？

　�、谀憧吹接惺裁达L(fēng)箏？

　　③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏？

　�、苣阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？

　　2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。

　�、儆懻擄L(fēng)箏是有哪些部分組成的。

　�、谡J(rèn)識(shí)風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）

　�、芤龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）

　�、菪〗Y(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

　　3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。

　　①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

　�、诹私怙L(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。

　　③練習(xí)分類。

　　二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。

　　2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。

　　三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　小百科：風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為"紙鳶"。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)表現(xiàn)簡單的花燈。

　　2.人物活動(dòng)圖，筆、紙。

　　3.幼兒用書：《鬧花燈》。

　　4.活動(dòng)前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈？

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

　　師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時(shí)看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時(shí)心情怎么樣？

　�。ㄈ⿴熡坠餐接懭绾伪憩F(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

　　師：玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作？身體的哪一部分發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時(shí)候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面？用什么顏色？

　�。ㄋ模┙處熡變河脮�，并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)玩花燈的情景。

　　難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

　　（五）展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　交流展示的幼兒作品，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解花燈的制作。

　　在美工區(qū)為幼兒小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

　　教材與學(xué)情分析：

　　提起海鮮，總是能激發(fā)起幼兒由衷的愉悅，因?yàn)檫@便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對于海鮮的美味、色彩、外形，幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)大班幼兒均有過上飯店吃飯和看大人做菜的經(jīng)歷，對于廚師做菜不感陌生，而且極喜模仿成人的活動(dòng)，讓他們來當(dāng)一回廚師，自創(chuàng)“海洋大餐”，毫無疑問會(huì)引起幼兒極大的興趣，和躍躍欲試的表達(dá)的愿望。立足幼兒生活，通過藝術(shù)活動(dòng)，將孩子們的興趣導(dǎo)向內(nèi)化，他們那種表面的、對“制作海洋大餐”的興趣無疑會(huì)轉(zhuǎn)化為對藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受到生活中的美，并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，充分表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)提供了可能。

　　本活動(dòng)通過孩子與材料的交互作用，借助范例后置法，在相互對比中使孩子的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而主動(dòng)建構(gòu)起新的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)以塑造個(gè)性、發(fā)展創(chuàng)造力為目的，依據(jù)大班幼兒喜歡探究的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了嘗試、欣賞、再嘗試和評價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒探索在先，討論學(xué)習(xí)在后，力求從孩子的現(xiàn)有水平中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)獲得發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美，體驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)的樂趣與成功感。

　　2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創(chuàng)作出一盤與別人不同的“海洋大餐”。

　　3、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察活動(dòng)，進(jìn)一步了解海里的動(dòng)植物。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�、教具：欣賞用的圖片若干張，錄音機(jī)、磁帶等。

　�。病W(xué)具：各類海產(chǎn)品（海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等），各種顏色和切成各種形狀的菜（點(diǎn)綴品），盤子。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，引出課題。

　　１、請幼兒園的廚工介紹自己用海產(chǎn)品做成的菜，講講它的原料及營養(yǎng)成分。

　�。�、請幼兒比一比原料與成品的差別，進(jìn)而再來品嘗。

　　（二）嘗試獨(dú)立做菜。

　　1、師：你們想不想像廚師伯伯一樣，自己親手來做？

　　2、師：老師在桌上已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些海產(chǎn)品和配料，想來試一試的小朋友輕輕地回到桌位上，趕快做一盤與眾不同的“海洋大餐”吧！

　　3、幼兒嘗試自己制作“海洋大餐”，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　�。ㄈ┬蕾p作品，了解造型塑造和色彩搭配的方法。

　�。薄⒓w互評：你喜歡哪盤“海洋大餐”？為什么？

　�。�、感知欣賞：你發(fā)現(xiàn)這些“海洋大餐”有什么特別的地方？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒欣賞菜的造型和色彩）

　�。场⒃俅卧u價(jià)第一次作品。

　　（四）第二次做菜。

　�。薄⒔淮�，再次做菜：給你們一次機(jī)會(huì)，你可以把剛才做的那盤“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盤。做完后，我們來評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。

　�。�、教師巡回指導(dǎo)、評價(jià)。

　　（五）作品評價(jià)。

　　１、向你的同伴介紹自己的菜。

　�。�、集中作品，請幼兒介紹菜名。

　　（六）延伸活動(dòng)。

　　把自己的菜介紹給其他班的小朋友，并與他們共同分享自己的成果。

　　教學(xué)反思：

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。

　　2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙漿、水管、鑷子、筷子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們在哪里見過。

　　2、水管它是用來做什么的？

　　二、觀察水管，對形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

　　三、出示紙漿。

　　師：小朋友請看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

　　紙漿用來做什么的？（做紙漿畫的）

　　四、介紹水管畫

　　1、出示水管畫，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

　　2、做好的水管畫怎么樣？（很漂亮）

　　3、你們像不像來做下我們的水管畫。

　　五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的'制作

　　教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

　　六、作品展示

　　將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”，拋開平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

　　小百科：紙漿是以某些植物為原料加工而成的，它是造紙的基本原料。通常用以制漿原料的植物可分為4大類：莖干纖維類、韌皮纖維類、種毛纖維類和木材纖維類。

幼兒園大班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。

　　2．嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。

　　3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一．談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子?

　　二．欣賞圖案中心對稱盤子的課件

　　1．重點(diǎn)欣賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?

　　2．重點(diǎn)欣賞第二幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個(gè)盤子有幾層花?

　　3．介紹中心對稱的裝飾方法。

　　教師小結(jié)：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。

　　三．教師交代要求，幼兒操作

　　1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。

　　2．注意色彩的搭配。

　　3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　四．評價(jià)作品

　　1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的KT板上展示。

　　2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個(gè)?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯：cicy

幼兒園大班美術(shù)教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)也能開闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變“范例——示范——臨摹”為“觀察寫生——語言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作”，使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征，了解一種新的繪畫形式——寫生，學(xué)習(xí)正面寫生畫。

　　2、通過觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn)。，嘗試用各種線條、形狀畫背景，豐富畫面。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　絨毛玩具若干；各色毛巾、床單若干；筆、紙等。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　通過觀察比較學(xué)習(xí)正面寫生畫的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。

　　師：老師帶來了許多的毛絨玩具，喜歡嗎？我們來給它畫個(gè)像，好不好？怎么畫呢？（幼兒回答）

　　小結(jié)：

　　先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。

　　（二）出示圖片，欣賞寫生作品，通過觀察并討論其特征，學(xué)習(xí)正面寫生畫，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

　　1、教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較，了解什么是寫生畫。

　　提問：

　　這幅畫畫的是誰呀？你是怎么知道的？

　　小結(jié)：

　　像這樣，把我們看見的東西真實(shí)的畫出來叫寫生畫。（引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分）

　　2、幼兒嘗試畫出“毛的不同”。

　　師：小熊的毛有所不同，該怎么畫呢？

　　（幼兒嘗試、教師范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。）

　　（三）介紹創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。

　　師：請你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像，摸一摸、玩一玩，看一看有沒有與別的動(dòng)物不同的地方。

　　2、引導(dǎo)幼兒添畫背景。

　　師：毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了，老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床，請你們把它們放過來。（教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上，幼兒自由選擇后添畫背景。）

　　（四）游戲“猜一猜”。

　　1、收集作品，個(gè)別點(diǎn)評，請幼兒對應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像，重點(diǎn)引導(dǎo)：畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。

　　2、共同評價(jià)，請幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。

　　活動(dòng)反思

　　很多孩子從不會(huì)畫到現(xiàn)在能自如地畫，從怕畫到喜歡畫，他們繪畫的水平有了很大的提高。在繪畫的過程中，他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對事物的感受，充分滿足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí)，孩子們的想象力、思維能力、觀察力都得到了發(fā)展。

　　總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察寫生。

幼兒園大班美術(shù)教案篇10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫的快樂。

　　2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友，老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄�！�(風(fēng)箏)(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察1.圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

　　2.圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?

　　幼兒：漂亮。

　　教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?

　　幼兒：(點(diǎn)數(shù)顏色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

　　圖三：這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?

　　這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。

　　什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。

　　(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。

　　剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。

　　1.請小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫出。

　　2.請小朋友回憶線，也畫出。

　　3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。