幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-02-20 20:33:03 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板集合5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板集合5篇

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察圖譜，學(xué)習(xí)秧歌的基本步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　2．知道秧歌是漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈，感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

　　3．樂(lè)意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和表演活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．秧歌舞錄像、音樂(lè)資料。

　　2．秧歌道具手巾花、綢帶等。

　　3．秧歌舞圖片、十字步圖譜、秧歌動(dòng)作分解圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛磮D片，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．展出秧歌舞的圖片，讓幼兒欣賞。

　　教師：老師帶你們?nèi)€(gè)非常熱鬧的地方，看看那里的人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2．幼兒自由欣賞圖片，模仿動(dòng)作。

　　教師：他們?cè)诟墒裁囱剑磕憧梢詫W(xué)一學(xué)他們的樣子。

　　（二）欣賞《秧歌舞》，了解它是我國(guó)漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈。

　　1．教師介紹秧歌舞，豐富幼兒知識(shí)。

　　教師：有誰(shuí)知道這種舞蹈叫什么名字？你愿意學(xué)一學(xué)他們的樣子嗎？

　　2．欣賞《秧歌舞》錄像，感受濃郁的民族風(fēng)情。

　　教師：老師還帶來(lái)了這些叔叔阿姨跳舞的錄像呢，想看嗎？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《秧歌舞》

　　1．回憶錄像內(nèi)容，介紹自己最喜歡的動(dòng)作。

　　教師：叔叔阿姨跳得真好��！你特別喜歡哪一個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2．了解十字步是秧歌舞最基本的步伐，結(jié)合圖譜練習(xí)。

　　教師：學(xué)習(xí)秧歌舞有一個(gè)秘訣，（神秘地告訴幼兒）那就是十字步。

　　3．幼兒選擇動(dòng)作的分解圖譜，自由模仿跳秧歌舞。

　　教師：請(qǐng)你選自己喜歡的動(dòng)作，看著圖譜來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌舞。學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作還可以換另一個(gè)學(xué)一學(xué)。

　　4．對(duì)于能力差的幼兒給予幫助，還可以建議他們看著電腦視頻模仿。

　　教師：如果你遇到看不懂的，可以問(wèn)一問(wèn)其他小朋友或老師，也可以請(qǐng)教一下電腦博士。

　�。ㄋ模┳杂杀硌菅砀栉�

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)。

　　教師：你學(xué)會(huì)秧歌舞的動(dòng)作了嗎？誰(shuí)愿意把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作和一下？

　　2．請(qǐng)大膽表現(xiàn)的幼兒當(dāng)小老師，教大家學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　教師：還有誰(shuí)也學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作？你們一起來(lái)表演看看。沒(méi)學(xué)會(huì)的小朋友可以跟他們?cè)賹W(xué)一學(xué)。

　　3．配合道具，集體表演秧歌舞。

　　教師：秧歌舞會(huì)開(kāi)始啦，讓我們一起跟著音樂(lè)舞起來(lái)吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲活動(dòng)：將秧歌舞的稠帶和手絹花投放至表演區(qū)，幼兒繼續(xù)表演秧歌舞。

　　創(chuàng)編活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編秧歌舞動(dòng)作，并畫(huà)出動(dòng)作圖譜，模仿。

　　家園活動(dòng)：利用絡(luò)視頻資源，讓孩子了解更多的民族風(fēng)情。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

　　3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

　　4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

　　2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

　　2、節(jié)奏樂(lè)譜：

　　3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。

　　4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

　　教材分析：

　　本活動(dòng)對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)，一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

　　2、難點(diǎn)：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老奶奶頭飾一個(gè)，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

　　2、節(jié)奏樂(lè)譜：

　　3、超市一角區(qū)角布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：歌曲《好娃娃》

　�。ǘ┯螒�?qū)牖顒?dòng)：教師和幼兒玩游戲《誰(shuí)來(lái)幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說(shuō)出自己的困難，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。

　　師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個(gè)好娃娃。

　　師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說(shuō)：今天的天氣真好，我想到超市里去買(mǎi)些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法）

　　幼兒大膽回答出自己的做法：（）教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）

　�。ㄈ┬率冢�

　　1、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏

　　2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。

　　3、提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）

　�。�1）今天的天氣好不好？

　　（2）誰(shuí)和奶奶去買(mǎi)菜？

　　（3）你幫奶奶都賣(mài)了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞�。�?/p>

　�。�4）雞蛋怎么樣？

　�。�5）青菜怎么樣？？

　　（6）母雞怎么樣

　�。�7）魚(yú)兒怎么樣？

　　（8）還賣(mài)了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出）

　　4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》）。

　　5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。）

　　6、教師彈琴逐句教唱。

　　7、教師和幼兒共同表演唱。

　　8、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)等食物，對(duì)身體有好處。

　　鞏固練習(xí)：

　　放音樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買(mǎi)菜的小朋友。

　　延伸活動(dòng)：

　　繪畫(huà)：《我喜歡的菜》。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

　　2、難點(diǎn)：幼兒合作演奏、學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏樂(lè)譜：

　　2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。

　　3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

　�。ǘ┬蕾p打擊樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》教師隨音樂(lè)進(jìn)行一種樂(lè)器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。

　　（三）出示打擊樂(lè)圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試正確的打擊節(jié)奏。

　�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒自由選擇樂(lè)器，分組學(xué)習(xí)用樂(lè)器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂(lè)器合奏演奏。

　　鞏固練習(xí)：

　　師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂(lè)曲的情緒。

　　活動(dòng)延伸：

　　把樂(lè)器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情，還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。

　　小百科：奶奶是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為nǎi n

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、感受音樂(lè)的詼諧有趣，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)兒歌遞增歌詞的韻律。

　　2、能積極愉快地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 小丑圖片紅和綠的貼紙(每人一份) 大鼓和小鼓

　　活動(dòng)重點(diǎn)：快樂(lè)的感受音樂(lè)中詼諧、有趣的兒歌韻律。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鼓聲敲敲

　　S：大鼓小鼓來(lái)唱歌，考考我們的小耳朵。

　　(教師敲大鼓和小鼓，讓孩子邊聽(tīng)邊用小手舞動(dòng)起來(lái))

　　S：我們小朋友也會(huì)唱大鼓和小鼓的歌對(duì)嗎?

　　復(fù)習(xí)歌曲：大鼓小鼓

　　二：欣賞感知

　　故事引導(dǎo)：今天老師請(qǐng)來(lái)了小丑先生來(lái)我們這里演出，他帶來(lái)的節(jié)目是：小丑先生吹泡泡糖，小丑先生最喜歡吹泡泡糖了，每當(dāng)他要演出的時(shí)候都要吹泡泡糖，可是這泡泡糖很調(diào)皮的，我們聽(tīng)聽(tīng)小丑先生的泡泡糖吹到哪兒去了好嗎?

　　1、教師用鼓點(diǎn)伴奏，把兒歌第一段唱出來(lái)。

　　提問(wèn)：小丑先生的泡泡糖貼到哪兒去了?變得顏色了?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒打著節(jié)奏，學(xué)念兒歌。X XX X

　　S:我們現(xiàn)在聽(tīng)小丑先生給我們唱歌吧。

　　(讓我們聽(tīng)聽(tīng)小丑先生的泡泡糖還粘到哪兒去了?)

　　3、教師和幼兒一起來(lái)完整欣賞音樂(lè)。

　　S:幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的泡泡糖還貼到我們身體的什么地方?

　　4、引導(dǎo)幼兒再次完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　S:我們小朋友聽(tīng)到泡泡糖第一次粘到哪里?第二次又多了哪里?第三次又多了哪里?

　　5、老師用鼓點(diǎn)把孩子說(shuō)出來(lái)的歌詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。

　　第一段，貼到小臉旁;第二段，貼到小臉旁和小屁股;第三段，貼到小臉旁、小屁股和小肚子。

　　6、以分段欣賞的形式，引導(dǎo)幼兒感知逐段遞增歌詞的規(guī)律。

　　三、節(jié)奏舞動(dòng)

　　故事引導(dǎo)：小丑先生吹泡泡糖演出時(shí)，還要一些鼓手來(lái)幫忙呢，讓我們一起為小丑先生敲起鼓、唱起歌好嗎?

　　1、師生共同討論：在什么地方敲起鼓?教師引導(dǎo)幼兒把自己想象成大鼓，在身體的每個(gè)地方都可以敲起鼓。

　　2、我們現(xiàn)在自己來(lái)做小丑先生參加演出。教師用紅和綠的貼紙戴手上進(jìn)行第一段的示范演出。

　　3、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行演出。 smtxjs.com

　　四、續(xù)編歌詞

　　S：小丑先生，我們的演出怎么快就沒(méi)有詞了，還想演出，我們自己想想歌詞好嗎?

　　1、老師把孩子們的歌詞放進(jìn)節(jié)奏中唱出來(lái)。

　　2、邀請(qǐng)大家一起按節(jié)奏表現(xiàn)創(chuàng)編的歌詞。

　　帶著小丑先生出去演出。

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，涂一塊紅，涂一塊綠，扮成小丑最美麗!

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股，涂一塊紅，涂一塊綠，扮成小丑最美麗!

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股，一不小心粘到小肚子，涂一塊紅，涂一塊綠，扮成小丑最美麗!

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天來(lái)了，秋風(fēng)送來(lái)涼意，把樹(shù)木吹得搖來(lái)晃去。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄呀飄落下來(lái)，象在跳舞，象在說(shuō)話。天真爛漫的孩子們豈會(huì)忽視這無(wú)形中的變化，他們好奇、興奮，甚至?xí)S落葉一起飛舞，一起唱歌，內(nèi)心的情感流于言表，讓我們感動(dòng)，讓我們情不自禁的參與。為此，我設(shè)計(jì)了這次音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)《小樹(shù)葉》，旨在讓幼兒在探究的同時(shí)，學(xué)會(huì)去感受，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，并真正學(xué)會(huì)表征自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過(guò)多種方式、途徑，喚起幼兒內(nèi)心的情感，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

　　3、能力目標(biāo)：能大膽表達(dá)自己所得知識(shí)，大膽表現(xiàn)自己的情感。

　　4、知識(shí)目標(biāo)：了解落葉知識(shí)，感受優(yōu)美旋律，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)大自然的奧秘。

　　5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的.能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　帶幼兒到附近參觀樹(shù)葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹(shù)葉。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，讓幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)整首歌曲的感受能力，兩段樂(lè)曲的不同表情與表現(xiàn)形式，以及歌曲的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問(wèn)：小朋友們，我們看到了什么？樹(shù)葉有什么樣的變化？小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？為什么會(huì)落下來(lái)？呢幼兒自由發(fā)言。

　　二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。（幼兒自由坐）

　　故事：秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹起來(lái)了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹(shù)林里。一天，小兔米尼到樹(shù)林里玩，忽然，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，什么秘密呢？不知什么時(shí)候，地上已經(jīng)落下了好多好多的樹(shù)葉。米尼好奇的撿起一片樹(shù)葉，（拿落葉）小心的問(wèn)道：“小樹(shù)葉，小樹(shù)葉，你怎會(huì)離開(kāi)了媽媽?zhuān)俊毙?shù)葉回答：“秋天來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，我就會(huì)離開(kāi)媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹(shù)葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我還會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽?zhuān)　比缓筇釂?wèn)：米尼發(fā)現(xiàn)了什么？小樹(shù)葉怎么會(huì)離開(kāi)媽媽?zhuān)吭鯓与x開(kāi)了媽媽?zhuān)啃睦锸欠窈ε�？小�?shù)葉發(fā)出什么聲音？說(shuō)了什么話？或：秋風(fēng)起來(lái)啦，誰(shuí)就會(huì)離開(kāi)媽媽?zhuān)磕銈兿胨鼤?huì)飄向哪？心里可害怕？為什么呢？（了解知識(shí)：樹(shù)葉是缺水才落下來(lái)的；不是風(fēng)把樹(shù)葉吹下來(lái)，而是地球引力把樹(shù)葉吸下來(lái)的；樹(shù)葉不是被搖下來(lái)的，而是大樹(shù)媽媽為了明年春天能有更多的新樹(shù)葉，才使樹(shù)葉落下來(lái)的。）

　　三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂(lè)打節(jié)拍。（可以用不同的形式打出來(lái)）

　　（一）集體完整的欣賞歌曲。提問(wèn)：

　　1、聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？

　　2、歌曲中你聽(tīng)到了什么？

　　3、歌曲叫什么名字？

　�。ǘ┐蚬�(jié)拍感受音樂(lè)旋律隨音樂(lè)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍

　　四、討論談話。

　　1、小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？（幼兒表演）

　　2、討論：小樹(shù)葉會(huì)飄向哪？小樹(shù)葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復(fù)強(qiáng)調(diào)）

　　3、對(duì)比兩段不同表情。

　　五、完整演唱歌曲。

　　1、集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。