幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-02-18 20:08:14 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板合集9篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板合集9篇

幼兒園小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

　　2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

　　3、初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

　　活動過程：

　　一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。

　　二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

　　教師：這是什么?小雞是樣子的?

　　教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：

　　小小雞。嘰嘰嘰，

　　尖嘴巴，圓身體，

　　身上穿著絨毛衣，

　　愛吃小蟲愛吃米。

　　三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

　　教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

　　四、示范講解制作方法。

　　將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。

　　將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。

　　在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

　　用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

　　將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

　　五、提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動，

　　幼兒操作活動，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚(yáng)和鼓勵。

　　七、鼓勵幼兒　和　老師一起念《小小雞》。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡，在輕松、愉快的氣氛中練習(xí)。

　　2、對繪畫的興趣。

　　3、感受色彩的美麗。

　　二、活動難重點(diǎn)

　　1、活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種顏色畫圓。

　　2、活動難點(diǎn)：掌握用圈涂法畫圓的方法。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。

　　四、活動過程

　　1、談話引出課題：

　�。�1）我們玩過了吹泡泡的游戲，每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太陽下五顏六色，真漂亮，風(fēng)一吹，還會輕輕飄起來。你們看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足氣一吹，圓溜溜的一串，再一吹，又是圓溜溜的一串，大的、小的、紅的、黃的，小熊吹了許多許多的泡泡。

　　（2）每個小朋友的畫紙上都有一只小熊，我們大家來比一比，哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多，顏色最漂亮。

　　2、交代要求，幼兒練習(xí)：

　�。�1）鼓勵幼兒大膽下筆，畫出大小不一、顏色不同的泡泡。

　�。�2）糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。

　　（3）教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　3、說一說：《我的多彩泡泡》

　　五、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

　　2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

　　難點(diǎn)：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備

　　教師與學(xué)生互動

　　一、導(dǎo)入新課

　　講故事導(dǎo)入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

　　二、講授新課

　　1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

　　2、你們見過哪些形狀的魚?

　　學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

　　3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

　　4、你見過什么顏色的魚。

　　白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快

　　1、先畫鉛筆稿

　　2、裝飾鉤線

　　3、涂色

　　四、展示作業(yè)

　　1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

　　集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

　　2、作業(yè)評比

　　形狀，色彩

　　教學(xué)反思：

　　捕魚這一堂課，我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。

　　本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

　　我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題。

　　講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用，在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí)，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí)，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

　　作業(yè)展示，為了首尾呼應(yīng)，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

　　我本著面向全體幼兒，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

　　本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時(shí)還會比較緊張，臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試新的作畫方式————紙漿涂畫。

　　2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

　　3、愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書第20—21頁。

　　2、各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮鹋d趣，了解紙漿畫的制作方法

　　1、教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時(shí)的畫有什么不同？是怎么畫出來的？

　　2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20—21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。

　　（二）幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲

　　1、教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識各種顏色的紙漿。

　　2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

　　⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）

　　⑵幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

　　3、師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

　　⑴教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）

　�、普堄變阂灿眯∈种缸咭蛔撸纯茨茏兂鍪裁磥�。

　　⑶師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？

　　⑷教師總結(jié)：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

　�。ㄈ┯變鹤杂蛇M(jìn)行紙漿造型

　　幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時(shí)給予鼓勵，增加幼兒的自信。

　�。ㄋ模┯變盒蕾p、交流分享活動

　　1、大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。

　　2、教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

　　3、再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

　　活動設(shè)計(jì)

　　我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶，自然資源比較豐富，到處都能看到蘆葦，因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景，蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫，在上學(xué)期玩色過程中孩子已經(jīng)刷過煙花了，因此對牙刷刷畫積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此我生成了此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。

　　2、嘗試朝一個方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

　　3、感受刷畫活動的樂趣。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：積極愉快參與活動，大膽刷畫。

　　難點(diǎn)：嘗試用牙刷朝一個方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

　　活動準(zhǔn)備

　　蘆葦蕩圖片若干，水粉顏料、牙刷、蠟筆等。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識蘆葦

　　1、出示圖片，提問：你見過這種植物嗎?在哪里見到過?

　　2、誰知道它的名字嗎?

　　3、仔細(xì)觀察圖片，說說蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

　　二、彎彎的蘆葦蕩

　　1、當(dāng)風(fēng)吹過蘆葦蕩的時(shí)候，蘆葦會怎么樣呢?

　　2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

　　3、出示范畫，講解作畫步驟。

　　蘆葦頭上的花，輕輕柔柔的，風(fēng)一吹它們就朝一個地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個方向刷，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

　　4、請個別幼兒嘗試刷畫，強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向。

　　5、幼兒刷畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品展示、交流

　　美麗的蘆葦蕩，你最喜歡誰家的蘆葦蕩?

　　活動反思

　　本次活動我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過形成的飄逸感覺生成了牙刷刷畫，在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色，孩子們非常喜歡親近大自然，都說景色很美，這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn)，在上課的時(shí)候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺，因此示范講解說的時(shí)間比較長，孩子說的時(shí)間比較少，在孩子操作過程中，孩子因?yàn)橐郧八⑦^煙花，因此孩子作品比較不錯的。我覺得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的，在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個，小布團(tuán)若干。

　　3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。

　　三、活動過程：

　　1、顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

　　2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。

　　3、請幼兒“用力按”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

　　4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。

　　（1）游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識。

　�、俨シ哦桃�，點(diǎn)點(diǎn)都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請出黃點(diǎn)點(diǎn)。

　�、谡埣t衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

　�、鬯械狞c(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請出來了。

　　（2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。

　　①幼兒發(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。

　　②出示一個紅點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。

　�、鄢鍪疽粋€藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。

　�。�3）顏色面對面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

　　①出示沒有點(diǎn)點(diǎn)的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。

　　②出示顏料盒與小布團(tuán)。

　　師：告訴你們一個秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個小布團(tuán)里。看一下，老師這里有個顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！

　�、劢處熓痉度绾萎嫵鳇c(diǎn)點(diǎn)。

　�、芙處熓痉懂嫵龃蟠蟮狞c(diǎn)點(diǎn)。

　　（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

　�、俳淮嫯嫷囊�。

　　②播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�5）講評活動。

　�、僖魳方Y(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

　�、谶@么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰來說說看你最喜歡哪個？

　　③小動物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？

　�、芸纯催€有哪些小動物？一起來找一找。

　�。�6）結(jié)束活動。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

　　2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物）

　　2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

　　【活動過程】

　　一、回憶如何吹泡泡。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”

　　引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹。

　　二、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花。

　　出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）

　　師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ€沒長出來，真?zhèn)模覀冓s快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”

　　啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”

　　三、討論、學(xué)畫泡泡花的方法。

　　1、“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。

　　2、“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

　　出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么花瓣。

　　四、幼兒作畫，教師提要求：

　　1、小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

　　2、草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。

　　3、如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。

　　幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

　　4、以小動物的口吻簡單評價(jià)幼兒作品。

　　引導(dǎo)幼兒一起跳個“找朋友”。

幼兒園小班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富、常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡單的美術(shù)欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進(jìn)行的，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動時(shí)我盡量的將活動游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　活動難點(diǎn)：

　　感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT；《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干；幼兒用書《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂。

　　活動過程：

　　一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

　　1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）

　　2、看看它是什么顏色的？

　　3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

　　4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

　　利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。

　　1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）

　　2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？

　　3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃�？你是從哪里看出來的？他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？

　　車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的`玩具要去哪里？

　　4、播放局部PPT(馬路部分)

　　5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃�？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

　　6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）

　　7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

　　8、播放局部PPT（房子部分）

　　9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。

　　10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

　　現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？

　　（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動的難點(diǎn)。）

　　三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

　　1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士？

　　2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。

　　3、播放音樂，在音樂中游戲。

　　4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位�，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？

　�。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。）

幼兒園小班美術(shù)教案篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)畫橫線和豎線。

　　2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

　　3、有保護(hù)動物的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、動物頭飾四個，范畫一張。

　　2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�，引起幼兒的注意。

　　動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。娫掆徛曧懥耍拔�，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到�。�2）班來了……”（話還沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）

　　哎呀，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺�，把它們打死……）

　　這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經(jīng)逃到�。ㄈ┌嗳チ�。（把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）

　　這個辦法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好�。�

　�。ㄈ┏鍪颈尘皥D，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

　　1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點(diǎn)，再畫一條。畫許多許多條橫線。

　　2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。畫好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫一條，畫許多許多條豎線。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

　　2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點(diǎn)，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動物會逃出去的。

　　3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。

　　老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。

　�。ㄎ澹┬蕾p作品。

　　哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固，小動物不會逃出去。

　　動物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。