【熱門(mén)】幼兒園小班健康教案13篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 1
【設(shè)計(jì)意圖】
現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛(ài)吃零食，而且個(gè)別幼兒還不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動(dòng)，目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法，同時(shí)通過(guò)和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng)，并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解減肥的秘密，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法。
2.探索球的多種玩法。
3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一個(gè)皮球
2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒
3、背景音樂(lè)《向前沖》《兔子舞》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)神秘客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。
胖胖兔出場(chǎng)，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進(jìn)行情感交流。
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減肥的方法。
師：我太苦惱了，森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲姨至耍芤才懿粍?dòng)，跳也跳不高，所以就不能參加!我吃過(guò)減肥藥，打過(guò)減肥針，可是一點(diǎn)兒也沒(méi)有作用!誰(shuí)能幫我想想辦法啊!
幼：少吃飯!
師：是啊，可我的飯量特別大，是應(yīng)該少吃點(diǎn)。
幼：少吃零食!
師：嗯，我最喜歡吃零食了，這些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。
幼：多運(yùn)動(dòng)!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車(chē)等
3、熱身運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)小律動(dòng)——《向前沖》
師：哦，這些辦法好像都不錯(cuò)哦，那我們就一起來(lái)做個(gè)操運(yùn)動(dòng)一下吧!請(qǐng)小朋友找一個(gè)寬敞的地方站好!4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。
(1)出示胖胖兔帶來(lái)的禮物——球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法。請(qǐng)小朋友上來(lái)示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。
師小結(jié)一個(gè)人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子
(3)引導(dǎo)幼兒探索兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒兩人相對(duì)滾球。
B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽)。
(4)引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個(gè)球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)(請(qǐng)男小朋友將球投進(jìn)籃筐里)，組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。
B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個(gè)球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過(guò)山車(chē))、腳下傳球等
師：原來(lái)皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開(kāi)心。
三、結(jié)束部分：
1、師小結(jié)，教育幼兒平時(shí)注意多運(yùn)動(dòng)，注意飲食才能使身體更健康。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運(yùn)動(dòng)減肥終于成功啦!小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會(huì)更加的`健康。
2、帶幼兒參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨音樂(lè)出場(chǎng)《兔子舞》�，F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，出發(fā)嘍!
活動(dòng)反思：
通過(guò)教師扮演的胖胖兔變化，讓幼兒了解到肥胖帶來(lái)的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。根據(jù)這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力，同時(shí)要付出努力。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。
整個(gè)活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下，幼兒由探討一個(gè)人玩一個(gè)球的方法，到兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法，再到很多人一起玩一個(gè)球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在快樂(lè)中得到了體力和腦力的鍛煉。
教學(xué)反思：
從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng)，激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)更健康。
幼兒園小班健康教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè)的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）、交代游戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)。活動(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的`不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
幼兒園小班健康教案 3
活動(dòng)意圖：
現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。
2．幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。
3．簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5．初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
律動(dòng)《我有一雙小小手》音樂(lè)，手的圖片，小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分律動(dòng)《我有一雙小小手》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。
二、展開(kāi)部分
1）觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)還不一樣粗。長(zhǎng)得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個(gè)子最高的是中指，長(zhǎng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒(méi)有名字的叫無(wú)名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)偈煜ひ槐槭中氖直常讣缀臀鍌�(gè)手指。
2）小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
師：你的小手會(huì)做什么事？
幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服。
2、除了這些事還會(huì)做什么？看看周?chē)惺裁礀|西，你去玩玩。
�。ㄔ诟鱾�(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品）。
3、在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢問(wèn)小朋友：你的小手在干什么？
4、引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師：“誰(shuí)還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”
幼兒：再見(jiàn)或不要。
老師：（做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作）這是什么意思？
幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。
老師小結(jié)：原來(lái)小手它會(huì)說(shuō)話。
3）引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
教師提問(wèn)：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？
（與旁邊的幼兒交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？
啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的'事。
4）教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。
師：小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動(dòng)作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門(mén)要戴棉手套等。
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí)，知道了手能做許多事情。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
采用律動(dòng)引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。
首先通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過(guò)玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望，從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。最后通過(guò)讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。
幼兒園小班健康教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)清潔衛(wèi)生的興趣，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟的圖片或動(dòng)畫(huà)視頻
肥皂、洗手液、干凈毛巾若干
《洗手歌》兒歌音頻
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入話題：
教師以故事形式講述“臟手的小熊”的故事，小熊因?yàn)椴幌词志统詵|西而肚子疼，引導(dǎo)幼兒討論為什么小熊會(huì)肚子疼，引出洗手的重要性。
2. 學(xué)習(xí)洗手方法：
出示洗手步驟的圖片或播放動(dòng)畫(huà)視頻，邊講解邊示范正確的`洗手步驟：卷起袖子→打開(kāi)水龍頭沖濕雙手→涂上肥皂或洗手液，搓出泡沫（重點(diǎn)搓洗手心、手背、指縫、指尖、手腕）→沖洗干凈泡沫→用干凈毛巾擦干雙手。
邀請(qǐng)幼兒上前嘗試，教師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能掌握正確的洗手方法。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
進(jìn)行“小手變干凈”游戲，教師說(shuō)“吃飯前”或“上廁所后”，幼兒迅速做出洗手的動(dòng)作，并大聲說(shuō)出洗手的好處，如“洗手可以趕走細(xì)菌，保護(hù)我不生病”。
4. 唱響《洗手歌》：
播放《洗手歌》兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊做洗手動(dòng)作，加深記憶。
5. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后也要堅(jiān)持洗手，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。
布置家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后教家人正確的洗手方法，共同維護(hù)家庭衛(wèi)生。
幼兒園小班健康教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果和蔬菜，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2. 引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
3. 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)食物的興趣，享受健康飲食的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果和蔬菜的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缣O(píng)果、香蕉、胡蘿卜、西紅柿等）
簡(jiǎn)單的食物營(yíng)養(yǎng)介紹卡片
角色扮演服裝（如廚師帽、圍裙）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：
教師扮演“營(yíng)養(yǎng)師”角色，穿著廚師帽和圍裙，介紹自己并引出今天的話題——健康飲食。
2. 認(rèn)識(shí)食物：
展示各種水果和蔬菜的圖片或?qū)嵨铮層變褐鹨徽J(rèn)識(shí)，并簡(jiǎn)單介紹它們的顏色和形狀。
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考：“這個(gè)食物是什么顏色的？它看起來(lái)像什么？”
3. 了解營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：
利用食物營(yíng)養(yǎng)介紹卡片，向幼兒介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如蘋(píng)果富含維生素C，胡蘿卜對(duì)眼睛好等。
通過(guò)故事或兒歌的形式，讓幼兒更容易理解和記憶。
4. 角色扮演游戲：
組織幼兒進(jìn)行“小小營(yíng)養(yǎng)師”的'角色扮演游戲，讓幼兒輪流扮演營(yíng)養(yǎng)師，為其他幼兒搭配健康餐盤(pán)。
在游戲中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己搭配的食物及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如“我放了蘋(píng)果，因?yàn)樗茏屛覀兊钠つw變得更好”。
5. 總結(jié)與分享：
邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲，如學(xué)到了哪些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以后打算怎樣吃得更健康。
教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不挑食、不偏食的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試多樣化的食物。
6. 延伸活動(dòng)：
在班級(jí)一角設(shè)置“健康食物角”，定期更新水果和蔬菜的展示，讓幼兒隨時(shí)都能觀察和了解不同的食物。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起制定家庭健康飲食計(jì)劃，共同培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)到保持手部清潔的重要性。
2. 學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟的圖片或PPT
洗手液或肥皂
干凈的小毛巾
故事繪本《不愛(ài)洗手的小熊》
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入：
講述《不愛(ài)洗手的小熊》的故事，引導(dǎo)幼兒思考為什么小熊會(huì)生病，從而引出洗手的重要性。
2. 討論分享：
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道什么時(shí)候應(yīng)該洗手嗎？”（如：飯前便后、玩完玩具后、從外面回來(lái)等）
引導(dǎo)幼兒分享自己知道的洗手原因和好處。
3. 學(xué)習(xí)洗手方法：
展示洗手步驟的圖片或PPT，邊講解邊示范：
1. 卷起袖子，打開(kāi)水龍頭，調(diào)節(jié)水溫。
2. 濕潤(rùn)雙手，涂上適量的洗手液或肥皂。
3. 搓手心、手背、手指縫、指甲縫，記得轉(zhuǎn)動(dòng)手腕哦！
4. 用清水沖洗干凈雙手。
5. 用干凈的小毛巾擦干手。
邀請(qǐng)幼兒跟著老師一起模擬洗手過(guò)程。
4. 實(shí)踐操作：
在老師的監(jiān)督下，讓幼兒分組到洗手池邊，按照學(xué)習(xí)到的'步驟洗手。
老師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
5. 總結(jié)強(qiáng)化：
表?yè)P(yáng)所有積極參與并正確洗手的幼兒，強(qiáng)調(diào)保持手部清潔對(duì)健康的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的洗手習(xí)慣帶回家，與家人一起分享并實(shí)踐。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，老師可定期提醒幼兒洗手，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻，如餐前、便后等。
設(shè)置“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”，讓幼兒輪流監(jiān)督同伴的洗手情況，增強(qiáng)責(zé)任感和自我管理能力。
幼兒園小班健康教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解早睡早起對(duì)身體健康的好處。
2. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
3. 通過(guò)游戲和故事，激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
早睡早起的圖片或PPT
《小兔子乖乖睡覺(jué)》的故事書(shū)
小鬧鐘模型
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事導(dǎo)入：
講述《小兔子乖乖睡覺(jué)》的故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子因?yàn)樵缢缙鸲耧枬M、身體強(qiáng)壯的情節(jié)。
2. 討論交流：
提問(wèn)：“小朋友們，你們晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床呢？”
引導(dǎo)幼兒分享自己的作息習(xí)慣，并討論早睡早起的好處（如：不賴床、有精神、吃飯香等）。
3. 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：
展示小鬧鐘模型，簡(jiǎn)單介紹時(shí)鐘的構(gòu)造和用途。
讓幼兒嘗試設(shè)置鬧鐘，理解“早睡早起”的具體時(shí)間概念。
4. 游戲互動(dòng)：
進(jìn)行“早睡早起小明星”的游戲，老師說(shuō)出不同的時(shí)間（如晚上9點(diǎn)、早上7點(diǎn)），幼兒迅速反應(yīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作（如閉上眼睛表示睡覺(jué)、伸懶腰表示起床）。
游戲中，老師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物，增加趣味性。
5. 制定計(jì)劃：
引導(dǎo)幼兒思考并制定自己的“早睡早起計(jì)劃”，鼓勵(lì)幼兒在家中也堅(jiān)持這一好習(xí)慣。
老師可幫助幼兒將計(jì)劃記錄在紙上或制作成小海報(bào)，貼在幼兒易于看到的.地方作為提醒。
6. 總結(jié)回顧：
強(qiáng)調(diào)早睡早起對(duì)成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒成為“早睡早起小明星”。
邀請(qǐng)幼兒分享自己計(jì)劃執(zhí)行的小妙招或遇到的困難，老師給予積極的回應(yīng)和建議。
活動(dòng)延伸：
與家長(zhǎng)溝通，共同監(jiān)督幼兒在家中的作息情況，形成家園共育的良好氛圍。
定期開(kāi)展“早睡早起之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰堅(jiān)持良好作息習(xí)慣的幼兒，樹(shù)立榜樣力量。
幼兒園小班健康教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3. 通過(guò)游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手兒歌音頻或視頻
洗手步驟圖示
干凈和臟兮兮的'小手模型或圖片
洗手液、清水、毛巾
小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入話題：
教師展示干凈和臟兮兮的小手模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這兩只小手有什么不同？你喜歡哪一只？為什么？”
講述故事或情境，如“小熊不洗手就吃東西，結(jié)果肚子疼了”，引導(dǎo)幼兒理解洗手的重要性。
2. 學(xué)習(xí)洗手方法：
播放洗手兒歌或視頻，引起幼兒興趣。
教師邊演示邊講解正確的洗手步驟（卷袖子、濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓指縫、沖干凈、甩甩手、擦干手），同時(shí)展示洗手步驟圖示。
邀請(qǐng)幼兒跟著老師一起做，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性。
3. 實(shí)踐操作：
分組讓幼兒到洗手池邊，教師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
洗完手后，用毛巾擦干，教師給予小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 總結(jié)與鞏固：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)洗手的好處和正確步驟。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持洗手，成為健康好寶寶。
活動(dòng)延伸：
在家中設(shè)置“洗手小衛(wèi)士”角色，讓家長(zhǎng)與孩子一起監(jiān)督洗手習(xí)慣。
定期開(kāi)展“小手最干凈”比賽，增強(qiáng)幼兒洗手的積極性。
幼兒園小班健康教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
3. 通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒對(duì)食物的興趣和認(rèn)知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類(lèi)食物模型或圖片（蔬菜、水果、肉類(lèi)、主食等）
食物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)卡片
小廚師帽和圍裙
模擬廚房或操作臺(tái)
簡(jiǎn)易食譜和食材卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1. 食物展示與認(rèn)知：
教師逐一展示食物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出食物名稱，并簡(jiǎn)單介紹其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
通過(guò)游戲“食物接龍”，加深幼兒對(duì)食物名稱的記憶。
2. 營(yíng)養(yǎng)知識(shí)小課堂：
利用食物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)卡片，講解不同食物對(duì)身體的好處，如蔬菜富含維生素、水果幫助消化等。
引導(dǎo)幼兒討論自己喜歡吃和不喜歡吃的食物，以及為什么。
3. 我是小廚師：
穿戴小廚師帽和圍裙，模擬廚房環(huán)境，準(zhǔn)備簡(jiǎn)易食譜和食材卡片。
分組進(jìn)行“小小廚師”游戲，根據(jù)食譜卡片選擇食材，模擬烹飪過(guò)程，增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的興趣和認(rèn)知。
完成后，每組展示他們的“作品”，并分享所用食材及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4. 總結(jié)與倡議：
總結(jié)不同食物的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)均衡飲食的重要性。
發(fā)起“不挑食、不偏食”倡議，鼓勵(lì)幼兒在家中也養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家庭健康餐”制作活動(dòng)，與孩子一起動(dòng)手做飯，增進(jìn)親子關(guān)系。
在班級(jí)設(shè)立“健康飲食角”，展示各種食物的營(yíng)養(yǎng)信息和健康食譜。
幼兒園小班健康教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
2. 學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手步驟，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)清潔衛(wèi)生的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手液或肥皂、干凈毛巾、水盆。
洗手步驟的圖片或動(dòng)畫(huà)視頻。
故事繪本《不愛(ài)洗手的小熊》。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入：講述《不愛(ài)洗手的小熊》的故事，引導(dǎo)幼兒思考小熊為什么會(huì)生病，從而引出洗手的重要性。
2. 認(rèn)識(shí)小手：引導(dǎo)幼兒觀察自己的.小手，說(shuō)說(shuō)小手能做什么，然后討論小手接觸了許多東西后可能會(huì)變臟，需要清洗。
3. 學(xué)習(xí)洗手步驟：
出示洗手步驟的圖片或播放動(dòng)畫(huà)視頻，邊講解邊示范：卷起袖子→打開(kāi)水龍頭，濕濕手→抹上洗手液或肥皂，搓搓手心、手背、手指縫、手腕→沖洗干凈→用干凈毛巾擦干手。
邀請(qǐng)幼兒跟著老師一起邊說(shuō)邊做，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)搓洗手指縫和手腕的部分。
4. 實(shí)踐操作：
分組讓幼兒到水盆前，按照學(xué)習(xí)的步驟自己洗手，教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
洗完后，引導(dǎo)幼兒相互檢查手是否洗干凈，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
5. 總結(jié)提升：
強(qiáng)調(diào)洗手是保持健康的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持飯前便后洗手。
提問(wèn)：“除了洗手，我們還可以通過(guò)哪些方式保持身體健康？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，如多喝水、多運(yùn)動(dòng)、不挑食等。
活動(dòng)延伸：
在家園聯(lián)系欄中分享洗手的重要性及正確方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)洗手，共同培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物種類(lèi)，了解食物對(duì)身體健康的作用。
2. 培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
3. 通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)食物的興趣和好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類(lèi)食物模型或圖片（蔬菜、水果、肉類(lèi)、主食等）。
《食物金字塔》掛圖或PPT。
小廚師帽、圍裙等角色扮演道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 食物大發(fā)現(xiàn)：展示食物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱，并簡(jiǎn)單介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2. 食物金字塔探秘：展示《食物金字塔》掛圖或PPT，講解食物金字塔的意義，引導(dǎo)幼兒理解均衡飲食的'重要性。
3. 我是小廚師：
邀請(qǐng)幼兒戴上小廚師帽、穿上圍裙，進(jìn)行角色扮演游戲。
設(shè)置“烹飪”場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)食物金字塔的指導(dǎo)，選擇并“烹飪”出營(yíng)養(yǎng)均衡的一餐（可以用食物模型進(jìn)行模擬）。
鼓勵(lì)幼兒交流分享自己的“菜單”，說(shuō)明為什么這樣搭配是健康的。
4. 故事時(shí)間：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們通過(guò)均衡飲食變得更強(qiáng)壯、更健康的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)均衡飲食的認(rèn)識(shí)。
5. 總結(jié)與反思：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)均衡飲食對(duì)身體健康的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，并嘗試實(shí)踐。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)區(qū)域角設(shè)置“小小餐廳”，投放更多食物模型和餐具，供幼兒繼續(xù)探索和游戲，深化對(duì)食物和飲食習(xí)慣的理解。
幼兒園小班健康教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的'個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，減少病菌的傳播。
3. 通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)清潔衛(wèi)生的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟圖或視頻
洗手液、干凈毛巾
兒歌《洗手歌》音頻
彩色貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入話題：
老師以故事形式講述“細(xì)菌王國(guó)”的故事，讓幼兒了解手上容易藏污納垢，如果不洗干凈會(huì)生病。
2. 展示洗手步驟：
利用洗手步驟圖或播放視頻，向幼兒展示并講解正確的洗手步驟：濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓指縫、搓手腕、沖洗、擦干。
3. 學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》：
播放《洗手歌》音頻，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做洗手動(dòng)作，加深記憶。
4. 實(shí)踐操作：
引導(dǎo)幼兒到洗手池前，按照剛才學(xué)習(xí)的步驟洗手。老師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確操作。
5. 檢查與反饋：
洗完手后，老師檢查幼兒的雙手是否干凈，并給予表?yè)P(yáng)和彩色貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己洗手的感受和學(xué)到的知識(shí)。
6. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)洗手的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。
提醒家長(zhǎng)在家也要監(jiān)督孩子養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果和蔬菜，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
3. 通過(guò)動(dòng)手制作簡(jiǎn)單食物，激發(fā)幼兒對(duì)食物的興趣和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果和蔬菜（如蘋(píng)果、香蕉、胡蘿卜、西紅柿等）
水果刀、砧板（老師操作時(shí)使用）
盤(pán)子、勺子
榨汁機(jī)或攪拌機(jī)（可選）
圖片或PPT展示各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
活動(dòng)過(guò)程：
1. 認(rèn)識(shí)食物：
老師出示各種水果和蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。
利用圖片或PPT，簡(jiǎn)要介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如維生素、礦物質(zhì)等。
2. 營(yíng)養(yǎng)小課堂：
通過(guò)故事或游戲的'形式，讓幼兒了解均衡飲食的重要性，知道多吃水果和蔬菜對(duì)身體的好處。
3. 動(dòng)手制作：
老師示范如何將水果切成小塊或榨成果汁，注意安全操作。
邀請(qǐng)幼兒參與，在老師的指導(dǎo)下，嘗試將水果切成小塊或放入榨汁機(jī)中制作果汁。
提醒幼兒注意衛(wèi)生，使用后的工具要放回原位。
4. 品嘗與分享：
幼兒品嘗自己制作的食物，感受其美味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
鼓勵(lì)幼兒與同伴分享食物和制作過(guò)程中的樂(lè)趣。
5. 總結(jié)與鼓勵(lì)：
總結(jié)今天學(xué)到的食物知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多吃水果和蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
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