幼兒園社會教案

時間：2022-02-14 12:16:18 幼兒園教案我要投稿

【熱門】幼兒園社會教案范文7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎大家分享。

【熱門】幼兒園社會教案范文7篇

幼兒園社會教案篇1

　　活動前評析：

　　“幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目，睡覺睡得晚，早上起不來”這是一部分家長對教育孩子感到困難時對老師說的抱怨話，希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點(diǎn)半睡覺》這個故事詼諧有趣，能作為教育活動的引線，通過故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道鐘表有哪些分類，同時我準(zhǔn)備教幼兒設(shè)計作息時間反饋表，通過家園配合，能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為家長解決教育難題，我感覺這個活動很有教育價值。

　　幼兒已有經(jīng)驗和知識：幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒作息時間反饋表的運(yùn)用及家園聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過自制作息時間反饋表，家園配合，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

　　2、幼兒能學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　3、加深對鐘表分類的認(rèn)識。

　　4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力。

　　活動內(nèi)容：故事《八點(diǎn)半睡覺》

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動的人物圖片：小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。

　　2、實物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤。

　　3、（PPT）課件：認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設(shè)計作息時間反饋表的示范圖。

　　4、幼兒操作材料：紙、筆活動課程實錄：

　　（一）談話活動了解幼兒作息時間師：小朋友，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床？

　�。ㄓ變夯卮疬@個問題時，直接說八點(diǎn)、九點(diǎn)，說半截話，老師引導(dǎo)他們說完整話：“如果能具體說明是晚上還是早晨，是幾點(diǎn)，是睡覺還是起床，說完整了我們大家就聽得十分明白了�！焙髞硇∨笥丫湍芡暾B貫的回答這個問題。）（多數(shù)幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺，早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床，有的幼兒說晚上五點(diǎn)半睡覺，早上一點(diǎn)起床。可見有的幼兒有時間觀念，有的幼兒沒有時間觀念。）老師總結(jié)：通過小朋友回答，可以知道：有些小朋友會看時間，而且能按時睡覺，按時起床；而有些小朋友可能不太會看時間，沒有注意自己睡覺、起床的時間，所以他說的時間不太切合實際。那到底應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺？幾點(diǎn)起床？今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，聽了故事，以前沒注意自己幾點(diǎn)睡覺的孩子就知道應(yīng)該怎么做了。

　　（二）老師講故事，在講述的過程中，提出問題，引發(fā)幼兒想象，并認(rèn)知有關(guān)知識。

　　1、講述第一節(jié)“開頭 ……鱷魚爸爸說：‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺，早上六點(diǎn)起床。’”

　　提問：小鱷魚不認(rèn)識時間，你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎？

　　請幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。

　　（這是個難點(diǎn)，老師預(yù)想到幼兒沒有認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，通過幼兒尋找，發(fā)現(xiàn)幼兒確實不認(rèn)識時間，為了解決這個難點(diǎn)，老師利用實物鐘表盤，用形象的語言演示講解，讓幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，這個內(nèi)容不可缺，既然要求晚上八點(diǎn)半睡，就一定要認(rèn)識時間）認(rèn)識整點(diǎn)：鐘表盤上有兩根針，這是長腿的分針，這是短腿的時針。他們同時站在12這個起跑線上，比賽賽跑。比賽開始，長腿分針跑得快，短腿時針跑得慢，當(dāng)分針跑完一圈，又回到12時，時針才剛剛跑了一格，這時，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時的時間，這時，時針指著1，分針指向12，這時，我們說一點(diǎn)整。（讓幼兒自己認(rèn)識一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等）認(rèn)識半點(diǎn)：分針跑到6時，時針跑了半格，他們都用了半個小時，因為他們剛剛經(jīng)過12，所以是12點(diǎn)半。（試著讓幼兒認(rèn)識1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等）師：現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。

　　（有了認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，再請幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說：‘等你給我買來能看時間的東西，我就按時睡覺。’”

幼兒園社會教案篇2

　　活動目的：

　　1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒了解清明節(jié)的來歷和基本風(fēng)俗。

　　2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備：對清明節(jié)有初步認(rèn)識、音樂、有關(guān)清明的圖片

　　活動過程：

　　1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。

　　師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？

　　2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。

　　3、教師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。

　　教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

　　4、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？（吃青團(tuán)、掃墓、踏青）

　　教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

　　1）清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；2）清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；3）為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

　　5、一起品嘗青團(tuán)，結(jié)束活動。

幼兒園社會教案篇3

　　活動與指導(dǎo)：

　　1.導(dǎo)入活動。

　　(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”

　　教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　　(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見�！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖姟�

　　教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

　　2.場景游戲：

　　(1)“鈴... ...”來電話了，

　　教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見�！�

　　(2)“鈴... ....”來電話了。

　　教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話�！闭�?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

　　(3)分組游戲：相互打電話

　　[關(guān)注點(diǎn)]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

　　(4)特殊場景：“鐺，鐺�！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

　　a.教師說:"小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�

　　b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

　　c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見�！�

　　3.做客游戲：

　　(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　　(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”

　　[關(guān)注點(diǎn)]a.幼兒會主動運(yùn)用禮貌用語。

　　b.是否積極參與交往。

幼兒園社會教案篇4

　　設(shè)計理念（或教材分析）：

　　現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心，自己身上有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)孩子們可能都沒有清楚的概念，通過今天這個教學(xué)，我們以動物關(guān)于優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識引發(fā)幼兒對自身優(yōu)缺點(diǎn)的關(guān)注。通過自己找優(yōu)缺點(diǎn)和同伴相互找優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時引發(fā)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身缺點(diǎn)等正確人生觀。教學(xué)主要從三個方面逐層深入開展，首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗，講講這些動物的特點(diǎn)，了解動物都有各自的特性，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，第三部分是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過同伴間相互找優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的基礎(chǔ)上，知道動物都有自己的特點(diǎn)。

　　2、知道每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，寬容對待同伴的缺點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

　　難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)樹立正確的人生觀。

　　活動準(zhǔn)備：猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。

　　活動過程 執(zhí)教者修改

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣

　　1、你最喜歡什么動物?說說你喜歡它的原因是什么?

　　2、今天老師這有很多的動物，請你們小組討論：喜不喜歡這些動物，為什么?

　　3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結(jié)果。

　　二、聽聽動物夸自己。

　　1、剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的?

　　2、教師講述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)游锍尸F(xiàn)在黑板上。

　　3、這些動物夸自己有什么特點(diǎn)?它們看別人呢?

　　4、你喜歡這個故事的動物嗎?為什么?

　　(教師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好)

　　三、夸夸自己和別人

　　1、請幼兒夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)

　　幼兒說自己的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。

　　孩子相互說說別人的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點(diǎn)。

　　2、說說自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，

　　小結(jié)：我們每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，缺點(diǎn)不斷的改變，優(yōu)點(diǎn)要做的更好，這樣我們就會越來越乖。

　　設(shè)計意圖

　　從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫游锾攸c(diǎn)，為深入理解動物優(yōu)缺點(diǎn)，做伏筆

　　結(jié)合故事，進(jìn)一步了解動物各自不同的特點(diǎn)，知道動物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　從自身出發(fā)，通過自己說同伴說的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，知道改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

幼兒園社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)故事的圖片及投影片，磁帶。

　　2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

　　3、老師與幼兒進(jìn)行"你有什么本領(lǐng)"的談話。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的`長處。

　　二、展開

　　1、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬有長處嗎？我們來聽故事"小河馬找長處"。

　�。�1）講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？

　　（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

　　2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

　　3、幼兒自己找長處，并相互講述。

　　4、幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友也可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

　　5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

　　三、活動結(jié)束：

　　小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。

　　活動反思：

　　整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領(lǐng)，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

幼兒園社會教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

　　2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、故事《想要抱抱的小豬》

　　2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹《愛我你就抱抱我》

　　活動過程

　　1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱？

　　幼：（舉手回答）

　　2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

　　師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。

　　師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱�。�

　　幼（舉手回答）

　　3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？

　　幼：（舉手回答）師：說了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？

　　幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。

　　4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。

　　師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

幼兒園社會教案篇7

　　活動時間：

　　6月1日上午9：00——10：30

　　活動地點(diǎn)：

　　小三班教室

　　活動對象：

　　小班組全體幼兒及老師

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶�；顒又�，度過一個快樂的六一。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

　　2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

　　2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

　　3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

　　4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。

　　二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

　　1、游戲《揪尾巴》