【精品】幼兒園小班美術(shù)教案范文10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動設(shè)計
本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動目標
1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準備
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。
活動過程
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2、它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？
活動反思
這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、初步學習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
活動準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：
（一）導入活動
今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！
（二）認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結(jié)：小動物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
（三）學習撕貼的技能
今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
（四）認識彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？
許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。
（五）結(jié)束
小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠�，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標
1、愿意為爸爸添畫胡子，感受親情的快樂。
2、能將爸爸的胡子畫豐滿。
3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
二、活動重難點
重點：能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
難點：能把爸爸胡子畫豐滿。
三、活動準備
爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙
四、活動過程
(一)欣賞和爸爸在一起的照片，引導幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。
1、提問：你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?
2、教師小結(jié)：爸爸的胡子像針、像刺硬硬的，短短的，扎在臉上又疼又癢，可是和爸爸在一起是很快樂的。
(二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的胡子。
提問：小朋友，爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?
(三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)
(四)幼兒作畫
1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子，
2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。
3、用長線條添畫爸爸的頭發(fā)。
(五)展示幼兒作品，并相互欣賞
找你的朋友說說你的爸爸是什么樣子的?
五、活動建議：
1、活動延伸：結(jié)合父親節(jié)開展活動，進行愛爸爸、愛家人的教育。
2、資源利用：教師在準備工具時，可提供多種工具如棉簽、印章、紙團、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。
3、家園合作：爸爸謝謝幼兒給自己畫的胡子，對作品進行評價，鼓勵幼兒畫畫，還畫出家里其他人。
4、關(guān)注學習品質(zhì)：用短線和點來添畫枯燥，但因為是為爸爸添畫胡子，有了親情的介入，幼兒的繪畫興趣會增長，教師應(yīng)鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
材料準備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口
用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。
2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法：
1．認識人的五官。
2．用彩帶練習編小辮子。
3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。
實用價值：
促進幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1．運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2．通過探索交流，了解房子的不同組合方法。
3．對參加手工拼貼活動感興趣。
活動準備：
1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。
2．各種房屋造型圖片的白板課件。
3．白紙。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪拘⊥米�，創(chuàng)設(shè)情境。
1．教師：昨天森林里刮了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎？
2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。
3．出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什么？（門，窗，煙囪，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子？嗯，這是只有1層的平房。
4．出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一起了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？
小結(jié)：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形。等等。
5．出示房子圖片3、4。
教師：我們再來看看。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的？
教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。
6．幼兒討論想蓋什么房子。
教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢？
�。ǘ┯變翰僮鳎處熤v好規(guī)則。
1．教師：老師今天為你們準備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現(xiàn)在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。
2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。
�。ㄈ┳髌吩u價。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子，她真開心，你們真能干，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？
�。ㄋ模┏鍪緢D片，欣賞其他特別的房子。
教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。
活動延伸：
教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。
2、初步感受美的能力，在創(chuàng)造中體驗樂趣。
活動準備：
示范圖。小圖片
活動過程：
1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋。口袋里面裝的是什么呀？（花籽）。
春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。
2、（出示圖片）引導幼兒觀察花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識。
�。�1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。
3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。
�。�1）那你喜歡那一朵花？為什么？仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）教師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什么樣的花呀？（出示小圖片）
（2）你還喜歡那朵花？為什么？（同上）
4、師講解作畫的'方法。
看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊 ），最后，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮。
5、幼兒操作
小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？
6、講評
（1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的作品。
�。�2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美？原來，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。
活動準備：
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在墻上。
活動過程:
1、導入活動，引起幼兒興趣。
“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布�！�
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
（1）介紹各種拓印材料。
�。�2）示范講解印章的使用方法。
�。�3）請個別幼兒用“印章”進行操作。
�。�4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。
3注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。
4盡量多印，使畫面色彩豐富。
3、總結(jié)評價，結(jié)束活動
將幼兒印制的“花布”展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
一.活動目標
1.理解兒歌，學習整首兒歌。
2.學習詞語；好香甜。
3.樂意參加活動，愿意用語言表達。
二.活動準備
1.橘子若干，
2.裝橘子的小簍子
三.活動過程
1.教師做神秘狀，給幼兒送來了一種水果，讓幼兒先猜一猜是什么水果，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）師：今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們，但是要請小朋友先來猜一猜這里面是一種什么水果？
幼兒：（猜各種各樣的水果）
�。�2）師：那我們來看一看是誰猜對了，到底是什么水果？（做神秘狀）
師：（大聲）原來是橘子寶貝呀！
2.給幼兒分發(fā)橘子引導幼兒觀察橘子的特點，引入兒歌中的語言。
（1）師：現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝，每個人發(fā)一個，小朋友拿
倒了橘子寶貝以后，請你們先聞一聞？它是什么味道？看一看它的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？（提醒幼兒先不要剝開橘子，“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”）
�。�2）師：（手上拿著橘子）小朋友們這個句子是什么形狀的呀？
幼兒：圓的…….。扁的…….。
師：對了，圓圓的，周老師想到了一句好聽的話來形容它：橘子橘子圓又圓。
�。�3）師：那好，我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的？那我們開
始剝橘子，（提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面）
�。�4）師：剝完了沒有我看看誰剝的最快�。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃）
表揚那些剝的最快的。
師：現(xiàn)在呢，請小朋友剝下一片橘子，我們來看一看，是什么顏色?
幼兒：黃色/橘黃色
師：我們來看一看，現(xiàn)在的橘子還是圓的么？那是圓的還是彎的？
幼兒：彎彎的
師：真聰明，那你們覺得它像什么呢？
幼兒：月亮、香蕉、眉毛、小船。
師：你們想象力真豐富，想到了這么多，我覺得它更像一艘小船，形狀彎彎的。
�。�5）請幼兒品嘗橘子，說說橘子小船的味道。
師：現(xiàn)在呢，我要把小船開走了，開到哪里去呢？喔�。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了，你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒：（吃橘子）
師：你們吃到的橘子小船是什么味道的呢？
幼兒：甜的、酸酸的、香香的…….
師：有這么多味道，那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸張的樣子）
師：周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友們一起說：好香甜！
幼兒：好香甜！
（師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子里面，等下課再分享，師倒數(shù)十個數(shù)字讓幼兒自己放到桌上）
師：小朋友們你們生活當中還有什么食物是好香甜的？
幼兒：各種食物的名字。
師：周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。
3學習兒歌。
�。�1）師：周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌，小朋友們來聽一聽。
師：示范兒歌
師：問小朋友這首兒歌的名字是什么？兒歌里面還講了什么？
幼兒：根據(jù)自己聽到的回答
�。�2）師：周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌，小朋友們要認真聽哦，等會我可要提問的哦�。◣熢俅问痉秲焊瑁�
師：剛剛兒歌中說了什么呢？
師：動作提示橘子是怎么樣的呢？/剝開變成了什么呢？/小船是什么顏色的呢？/小船是彎的還是圓的呢？/小船要開到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？
幼兒：（根據(jù)動作提示回答問題）
（3）師：這一遍呢，老師大點聲念兒歌，小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌。（小朋友們站起來一起學習兒歌）
(4)師：剛剛是老師大點聲念，這一遍小朋友們大點聲音念，老師小點聲音跟著你們念。
4.表演兒歌.
�。�5）切蛋糕分組念，不念的要求認真聽。
（6）請小朋友上來表演，五個一組念，
�。�7）請一個上來表演
5.拓展延伸，分享橘子
師：今天呢，我們吃了好香甜的橘子，還學了好聽的兒歌，大家是不是很開心��？現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。（師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室）
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
活動目標：1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。
活動準備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家
活動過程：
1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。
2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把 各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧�，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲�？茖W區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。
6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇10
活動目標
1、學習用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。
活動準備
1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。
教師：嗡……猜猜看，誰來了?
二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！
四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？
五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。
教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！
教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程，自然地融入音樂和身體動作的元素，引導幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。
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