幼兒園小班禮儀教案

時間：2022-02-09 09:38:58 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班禮儀教案范文集錦8篇

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班禮儀教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班禮儀教案范文集錦8篇

幼兒園小班禮儀教案篇1

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

　　2、進一步認識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

　　活動準備：

　　一件用袋子裝好的衣服

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

　　"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

　　二、介紹衣服，解釋兒歌

　　1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

　　1、幼兒學念兒歌，教師示范動作。

　　2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

　　3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

幼兒園小班禮儀教案篇2

　　【活動目標】

　　1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

　　2、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的事情自己做。

　　3、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

　　經(jīng)驗準備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

　　1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

　　2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

　　正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。

　　3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧。

　　老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導。

　　4、總結(jié)飯前禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

　　二、學習吃飯禮儀。

　　1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應該注意什么呢?預期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。

　　2、出示公益廣告，倡導節(jié)約用餐。

　　3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

　　4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導，老師指出錯誤做法并要求其改正。

　　三、學習飯后禮儀。

　　1、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請你跟老師一起來學習一下飯后禮儀。

　　老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中，其他餐具分類擺放。

　　2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤。

　　3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　四、飯后散步。

　　1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

幼兒園小班禮儀教案篇3

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　活動目標：

　　1、學會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認真地做每一件事情，并能堅持把它做完

　　活動準備：

　　1、為幼兒準備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”

　　基本過程：

　　一、導入活動

　　教師通過出示圖片，引導主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導幼兒一起討論：

　　1）我們應該怎樣照顧小花？

　　2）當你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

　　活動延伸：

　　日�；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認真做好每一件事

　　課后反思：

幼兒園小班禮儀教案篇4

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見;初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師，家園一致進行教育。

　　二、階段目標：

　　1。幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養(yǎng)成習慣。

　　2。同伴一起活動時，學習有禮貌的`求助和會感謝他人的幫助。

　　三、采取措施：

　　1。重視營造良好的環(huán)境氛圍：？？？？環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。？？？

　　2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。？？？？生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

　　四、研究內(nèi)容：

　　（一）交往禮儀

　　1。在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。

　　2。學著主動向成人、同伴問早問好說再見。

　　3。學講禮貌用語。

　�。ǘ┚筒投Y儀

　　1。學習正確使用餐具。 2。學習餐后擦嘴漱口。

　　（三）儀表儀態(tài)禮儀 1。在老師的幫助下，保持儀表整潔。

　　2。在老師的提醒下，不做不雅的動作。

幼兒園小班禮儀教案篇5

　　教學形式：

　　團體或小組教學。

　　教學方法：

　　行為辨析法情景表演法。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。

　　2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

　　核心要素：

　　客人到先問好進門后做介紹

　　先家人后來客按順序不要錯

　　活動準備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

　　2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

　　3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　基本過程

　　一、導入過程

　　通過提問引出活動主題

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

　　b、 “你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

　　b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

　　2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

　　3、比比看

　　a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

　　第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后順序編號

　　第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

　　第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

　　活動延伸

　　1、區(qū)域活動：“客人來訪”：

　　在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀

　　開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

　　2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌

　　家園互動

　　1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項

　　1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

　　2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

幼兒園小班禮儀教案篇6

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒每天堅持上幼兒園的愿望

　　2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到

　　3、知道早睡早起身體好

　　活動準備：

　　1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友

　　2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫(yī)院看病

　　3、表格：

　　上幼兒園我不遲到

　　幼兒姓名

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　張**

　　李**

　　王**

　　說明：如果做到在相應的格內(nèi)為自己貼上小貼畫

　　基本過程：

　　一、導入活動

　　教師和幼兒一觀看錄像，引出主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害

　　教師：剛才小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什么？在玩游戲過程中誰來了？這這是按照規(guī)定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處？對小朋友有什么害處？

　　2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察

　　教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同？

　　師生共同總結(jié)：早睡早起身體好，小班禮儀教案：早來園，不遲到

　　3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎么做？

　　4、評比“上幼兒園，我不遲到”

　　教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做？

　　活動延伸：

　　1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結(jié)、獎勵或表揚

　　2、家庭活動：

　　1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關(guān)事宜，希望得到這家長的支持

　　2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。

　　活動反思：

　　1、孩子對哪些活動最感興趣？為什么？

　　2、你為什么這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園小班禮儀教案篇7

　　活動目標：

　　1 通過討論，知道吃飯之前要洗手

　　2 初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣

　　活動準備：

　　1 幼兒進餐前的錄像片段

　　2 提供一些生活中好習慣的圖片

　　活動過程：

　　1 請幼兒回憶進餐前要做的事：

　　A播放餐前的錄像

　　B教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝

　　2請幼兒談談餐前為什么要洗手

　　教師：我們?yōu)槭裁匆词帜兀? 因為洗手可以預防病菌，所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣哦。

　　【拓展延伸】

　　幼兒園小班吃飯教案1：寶寶吃飯

　　目標

　　1、愿意主動學習自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

　　2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。

　　3、學說短句“寶寶自己吃飯”

　　準備

　　1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD

　　2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。

　　3、每人一只小碗、一把小勺。

　　過程

　　1、教師設(shè)置懸念，引起幼兒的興趣。

　�。�1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？

　�。�2）老師打開教學大書，指著書上的寶寶，引導幼兒一起說：“寶寶好！”

　　2、教師朗誦兒歌，引導幼兒閱讀和欣賞畫面。

　�。�1）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。

　�。�2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》

　　3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。

　　5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學習吃飯的動作。

　�。�1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。

　�。�2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看

　�。�3）大班幼兒表演吃飯

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。

　　7、引導幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。

　　8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。

　　幼兒園小班吃飯教案2：我會自己吃飯

　　目標預設(shè)

　　1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

　　重點和難點

　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

　　教學過程

　　一、導入活動

　　1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

　　2、小朋友真能干，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？

　　我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）

　　二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

　　1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

　　2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？

　　3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？

　　教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

　　三、看實況錄像

　　1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

　　2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？

　　教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。

　　你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

　　四、看實況錄像

　　1、她是誰呀？

　　2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？

　　3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？

　　教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。

　　活動延伸

　　1、共進午餐。

　　請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

　　2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

幼兒園小班禮儀教案篇8

　　“排隊”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內(nèi)容。下面我們一起來看看我會排隊小班禮儀教案，希望對大家有所幫助。

　　活動名稱：我會排隊

　　教材分析：

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會，需要從每個孩子的禮儀開始

　　兒童的可塑性強，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習慣。“排隊”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內(nèi)容。在當今社會，會經(jīng)�？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費時吵吵嚷嚷，上車時你推我擠，買飯時會因為先來后到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時會在排隊時出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學會排隊等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習慣，優(yōu)雅地過一生。

　　活動重點：學會排隊等候。

　　活動難點：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動目標：1、學會排隊等候。

　　2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

　　活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標志，點鈔紙，地墊。

　　活動過程：

　　一、幼兒看課件

　　讓幼兒帶著問題去看：

　　1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

　　2、誰做的不好?它是怎么做的?

　　3、誰做的好?它又是怎么做的?

　　二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)