幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-02-07 16:22:54 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園社會(huì)教案合集5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園社會(huì)教案合集5篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗

　　教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

　�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

　�。�3）啟發(fā)引導(dǎo)：A沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

　　小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。

　�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么玩？

　�。�5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》，品德培養(yǎng)：寶寶愛(ài)玩具。

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)時(shí)間：世界環(huán)境日――6月5日

　　活動(dòng)要求：

　　1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。

　　2、在收集材料的過(guò)程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料袋，一次性紙杯、紙盤，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。

　　2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

　　3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

　　1)小班年齡段：收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見(jiàn)的動(dòng)物。

　　2)中班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見(jiàn)動(dòng)物。

　　3)大班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見(jiàn)動(dòng)物。

　　4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　當(dāng)前最流行的""和""這兩個(gè)關(guān)鍵詞，都與我們的祖國(guó)密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來(lái)，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時(shí)需要立正，站神氣，但并不理解為何需要這樣做，針對(duì)這樣的情況，我結(jié)合即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，決定開(kāi)展一次《國(guó)旗飄飄》的愛(ài)國(guó)教育。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是.認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗為突破重點(diǎn)，我采用圖片展示，啟發(fā)性提問(wèn)等方式幫助幼兒突破重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是理解國(guó)旗的象征意義，我通過(guò)課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義，一是國(guó)旗代表中國(guó)的人，二是國(guó)旗代表中國(guó)的地方，潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗的象征意義，最后通過(guò)"插上中國(guó)國(guó)旗"這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，使活動(dòng)達(dá)到高潮。本次活動(dòng)，我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的`教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。

　　2.理解國(guó)旗的象征意義。

　　3.感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^察不同國(guó)旗。

　　1.觀察不同國(guó)旗。

　　教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國(guó)旗呢？你最喜歡哪一面國(guó)旗？為什么？

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。

　　1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。

　　教師：在這些國(guó)旗里，老師最喜歡的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國(guó)旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）2．知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。

　　師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家的？我們中國(guó)的國(guó)旗名字叫什么？

　�。ㄈ├斫鈬�(guó)旗的象征意義。

　　1.討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。

　　師：小朋友，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔?ài)我們的國(guó)家。）2.看PPT各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。

　　教師：看，國(guó)慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢！

　　教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中國(guó)的地方都可以掛起五星紅旗。

　　3.看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人。

　　教師：除了小朋友說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國(guó)旗呢？我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國(guó)人，到外國(guó)去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（楊利偉）它是誰(shuí)啊？它是那個(gè)國(guó)家的人啊？（中國(guó)人）你怎么知道的？

　　教師：我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人？我們都是中國(guó)人，中國(guó)人可厲害了，看，這是什么？你還看到了什么，這是我們中國(guó)人的（）。

　　教師：這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的！中國(guó)棒不棒！中國(guó)真棒！

　　4.看PPT等圖片，進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó)，要I衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。

　　教師：小朋友，你們看，這里是哪里？（這里是，是在大大的海洋里的一個(gè)小島）教師：你們知道是哪個(gè)國(guó)家的嗎？（對(duì)啦，是我們中國(guó)的。）但是，現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去，你們同意嗎？那我們應(yīng)該在上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在是中國(guó)的啦，我們一起大聲說(shuō)："是中國(guó)的！"

　�。ㄋ模└惺苌龂�(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

　　1.觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛教師：五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話，眼睛看著國(guó)旗。

　　2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。

　　教師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國(guó)旗�，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。

　　（五）制作國(guó)旗，慶祝節(jié)日。

　　幼兒制作國(guó)旗。

幼兒園社會(huì)教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我”，活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量�，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

　　3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量�，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　三、重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　五、活動(dòng)流程：看看講講 —— 大膽提問(wèn) —— 創(chuàng)編歌曲

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）看看講講：在媽媽肚子里

　　T：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢�，和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的�！�

　　1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

　　2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

　　（二）大膽提問(wèn)：在媽媽肚子里

　　1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

　　2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

　　3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好��！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里

　　1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家�！�

　�。◤�(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里）

　　2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）

　　3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

　　5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽？（激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感） [中國(guó)]

　　附：歌曲《在媽媽肚子里》

　　1=C 4/4

　　5 3 6 5 3 1 | 2 2 4 4 3 3 5 | 5 3 6 5 3 1 |

　　小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑，

　　小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺(jué)，

　　2 4 3 2 1 ||

　　頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。

幼兒園社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確面對(duì)即將入學(xué)的擔(dān)心

　　2、能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決

　　3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。

　　活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)： 擔(dān)心的問(wèn)題：

　　1）我要是遲到了，老師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)有點(diǎn)心吃嗎？

　　3）怎么上廁所呢？

　　4) 小學(xué)里沒(méi)有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？

　　5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？

　　不擔(dān)心的原因：

　　1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！

　　3）"我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）"可是，我們會(huì)有很多書(shū)呀！"莉莉說(shuō)，"小學(xué)生的書(shū)包里有很多書(shū)，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）吵架時(shí)要平靜下來(lái)，先好好商量商量，好朋友不應(yīng)該吵架6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說(shuō)："放學(xué)時(shí)，我們回來(lái)接你們。"兩個(gè)好朋友回過(guò)頭來(lái)，揮揮手說(shuō)："別擔(dān)心！別擔(dān)心！"3）解決問(wèn)題的方法：

　　1、向別人請(qǐng)教，從別人那知道答案。

　　2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）物質(zhì)準(zhǔn)備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問(wèn)題課件）

　　（2）知識(shí)準(zhǔn)備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的

　�。�3）場(chǎng)地準(zhǔn)備：雙U形

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒁怨适�"豆豆和莉莉上小學(xué)"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事興趣--小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　--那你們都擔(dān)心哪些事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　--我們遇到這個(gè)問(wèn)題可以用什么方法變的不擔(dān)心呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　��！2個(gè)幼兒

　　--豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔(dān)心哪些事情？后來(lái)又是怎樣不擔(dān)心的呢？我們一一看吧！

　　完整播放課件

　�。ǘ⿲W(xué)會(huì)正確面對(duì)即將入學(xué)的擔(dān)心

　　1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題--你聽(tīng)到豆豆和莉莉都擔(dān)心哪些事情呢？請(qǐng)你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)？

　　--誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　教師對(duì)應(yīng)出示擔(dān)心的問(wèn)題

　　1)上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？（莉莉還擔(dān)心什么？）

　　3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔(dān)心什么？）

　　4）小學(xué)里沒(méi)有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔(dān)心什么？）

　　5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？

　　--他們都擔(dān)心了哪些事情？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　出示建構(gòu)課件

　　2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉?yàn)槭裁床辉贀?dān)心--誰(shuí)知道豆豆和莉莉后來(lái)為什么又不擔(dān)心了呢？他們是用什么方法解決的？請(qǐng)你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！

　　--請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)？

　　教師對(duì)應(yīng)出示圖片

　　--還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！

　　3）"我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）"可是，我們會(huì)有很多書(shū)呀！"莉莉說(shuō)，"小學(xué)生的書(shū)包里有很多書(shū)，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說(shuō)："放學(xué)時(shí)，我們回來(lái)接你們。"兩個(gè)好朋友回過(guò)頭來(lái)，揮揮手說(shuō)："別擔(dān)心！別擔(dān)心！"--她們后來(lái)為什么不擔(dān)心了呢？他們使用什么方法解決的？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　播放建構(gòu)課件

　　3、在講述中，解決擔(dān)心的方法--小朋友們，請(qǐng)你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔(dān)心的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　解決問(wèn)題的方法：

　　1、向別人請(qǐng)教，從別人那知道答案。

　　2、互相協(xié)商，商量

　　3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感

　　4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的--我們一起說(shuō)一說(shuō)是用什么方法讓自己不擔(dān)心的？

　�。ㄈ┰谥v述活動(dòng)中，能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔(dān)心及多種解決擔(dān)心辦法--小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會(huì)擔(dān)心哪些事情呢？請(qǐng)你想一想和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！

　　--誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　--請(qǐng)大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？

　　--還有誰(shuí)有不一樣的想法？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　--還有誰(shuí)想到了更好的方法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)！

　　--你們還會(huì)擔(dān)心哪些事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　--請(qǐng)大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　--還有誰(shuí)也想到了方法？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　2、在觀察講述中，能根據(jù)不同的情境選擇最佳方法解決--小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔(dān)心的問(wèn)題，現(xiàn)在還有一些小朋友也遇到了自己擔(dān)心的事情，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

　　--請(qǐng)你看一看他擔(dān)心什么問(wèn)題？

　　--請(qǐng)你和好朋友互相商量商量解決問(wèn)題的最好方法是什么？為什么？

　　--誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們想到了什么好辦法？為什么？

　　--你們認(rèn)為最佳的解決方法是什么？為什么？