【推薦】幼兒園小班健康教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的【推薦】幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準(zhǔn)備：
寬敞的場地。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動。
教師：外面的空氣真好!我們一起來運(yùn)動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來學(xué)做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學(xué)習(xí)聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領(lǐng)。
1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時(shí)候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做�，F(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)
2、學(xué)習(xí)立正。
教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢。)
3、學(xué)習(xí)稍息。
教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側(cè)開立，兩臂自然下垂!
4、學(xué)習(xí)看齊。
教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊(duì)派頭不動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時(shí)看前面幼兒的頸部。在縱隊(duì)向前看齊后，教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)
5、學(xué)習(xí)原地踏步。
教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)
6、學(xué)習(xí)聽口令練習(xí)“齊步走”
教師：我們還要學(xué)習(xí)一個解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走” 。(教師進(jìn)行動作示范，并進(jìn)行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。
三、結(jié)束部分
1、教師組織幼兒有序集合，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過多種感官，感知蘿卜的特征和用途。
2、通過觀察、比較、猜測等方法，了解蘿卜的特征。
3、愿意進(jìn)行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干
2、切好的蘿卜片用盤子裝好，插上牙簽。
3、紅綠白標(biāo)記各一個分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個小筐子。
活動過程：
1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西，猜猜時(shí)什么?
(2)交代要求：每個兔寶寶選一個蘿卜，看看蘿卜長的什么樣?
2、感知蘿卜的特征。
(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。
教師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?
(2)游戲：請把xx蘿卜舉起來。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。
(3)幼兒互相交換觀察蘿卜。
3、游戲活動：猜一猜
(1)教師出示三張有標(biāo)記和筐子的小椅子，引導(dǎo)幼兒觀察紅、綠白蘿卜標(biāo)記，并說說標(biāo)記的含義。
(2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?
(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，經(jīng)蘿卜放進(jìn)相應(yīng)的標(biāo)記的筐子里，然后，教師切開蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。
4、品嘗蘿卜的味道
教師：現(xiàn)在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?
5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。
你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?
幼兒園小班健康教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1 樂意幫助他人,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
2 鼓勵幼兒參與粘貼活動,發(fā)展幼兒的動手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1 貼有小動物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、
2 皺紙、
3 籮筐、
4 一段運(yùn)動音樂。
三、教學(xué)過程:
1、 情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。
(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了�！� 小
老虎:“我冷�！�
(2)師:“小老虎冷,我們怎么來幫助他�！�
幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
2、 粘貼活動:我來幫你穿衣服
(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服。”
(2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝,再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言:,你別哭,我來幫
你穿衣服。”
(3)全體幼兒操作,幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服�！保�
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。
2.體驗(yàn)光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。
3.樂于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動作
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、S形等。
2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。
3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。
三、游戲
1.小鴨子們玩得真開心，鴨媽媽有點(diǎn)兒著急，因?yàn)檎也坏降皩殞毩�。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？
2.介紹游戲玩法及規(guī)則
玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點(diǎn)出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊(duì)伍的末尾。
規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
第一次游戲：
（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。
（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲：
（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。
�。�3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。
第三次游戲：
鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動
1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！
2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達(dá)愉悅的情感。
活動反思：
1.充分利用現(xiàn)有材料
本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆�？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂
該活動根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強(qiáng)了情趣性，達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。
小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
幼兒園小班健康教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢��！薄笆请u媽媽�！�
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋�；貋砗螅蠹疫�津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。
今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合 。
活動目標(biāo)：
通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、嘗試用英文說說動物的名稱。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
活動過程：
1、智游：Yes or No
玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，
師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。
師再問：Bird 會生egg嗎？
師說：“One two start�！�
孩子們開始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 確認(rèn)后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
2、交流經(jīng)驗(yàn)： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？
3、評出冠軍：
�。�1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
活動反思：
小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。
通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。
在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開社會、家庭的大力配合。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動作友好相處。
2. 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3. 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
動物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動流程：
�。↖）游戲介紹
激發(fā)兒童對游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動的興趣。
1. 老師：今天，我們班邀請了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們在出來之前說一句好話。
2. 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友�。┱l出去了？老師剛才說了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見到他并親吻他的臉！（老師用毛絨玩具做親密的動作）。
3.許多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動作）
4.請邀請個別兒童來邀請兒童。
�。↖I）友好標(biāo)志
1。老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？
2. 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。
3. 鼓勵孩子們想出不同的行動來表達(dá)他們對好朋友的友誼。
4. 請互相學(xué)習(xí)友好的動作。
�。↖II）音樂游戲
1.音樂游戲：觸摸和觸摸
2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩�，F(xiàn)在請找一個好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。
3. 玩2-3次。
�。�4）總結(jié)活動
1.老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？
2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）
3。老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用說打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動反思在活動開始時(shí)，通過對話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。
在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動設(shè)計(jì)背景
小班兒童開始對自己和他人的身體感興趣。
活動目標(biāo)
1初步了解您的身體器官和身體各部位的名稱。
2培養(yǎng)孩子的自信。
3培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。
4健康的初步知識。
5初步了解疾病預(yù)防的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
辨別身體器官的位置
準(zhǔn)備
1張大型身體掛片。
2練習(xí)卡彩筆。
3張兒童照片。
活動過程
1找朋友（老師指著地圖，孩子用手指指向身體的相應(yīng)位置，告訴孩子他們的名字）
2點(diǎn)式眼鼻游戲。老師引導(dǎo)孩子玩游戲，要求孩子快速準(zhǔn)確地指出五官和身體部位
3五官和身體功能老師引導(dǎo)孩子討論五官和身體部位的功能，并做出相應(yīng)的動作，如用鼻子聞花。
4眼睛在哪里？引導(dǎo)孩子們利用他們的身體特征和動作來創(chuàng)作兒歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里helliphellip
5看照片，拍攝面部特征和身體部位
教學(xué)反思
1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什么。（畫一些沒有五官的動物以引起孩子們的興趣）
2那張照片用得不好。掛圖片前展示，詢問孩子這是什么（指面部特征和身體）
3身體的作用可以增強(qiáng)。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動過程
一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。
你們有沒有去過醫(yī)院？
問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看�。�
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標(biāo)
1、能用語言簡單描述生病時(shí)不舒服的感覺，知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。
2、知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的治療。
3、愿意主動關(guān)心生病的人。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖。
活動過程
一出示組圖“生病了”，引出活動主題
——圖片上的小朋友怎么了?
—他在干什么?
二師幼交流，鼓勵幼兒討論生病時(shí)的感受
——你生過病嗎?
——生病時(shí)是什么樣的感覺?
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做
——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?
四出示組圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心生病的朋友
——圖片上的小朋友們在做什么?
——朋友生病了，我們能做些什么?
活動反思：
通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富。
剛開始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動做運(yùn)動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。
在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散孩子的思維。
在結(jié)尾部分，也有較大的改動。因?yàn)橐婚_始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標(biāo)對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的'結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時(shí)使健康和社會想和結(jié)合。
本節(jié)活動結(jié)束后，孩子們基本都能達(dá)到活動目標(biāo)，解決了活動中的重難點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價(jià)值。但是，個別孩子的表達(dá)能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點(diǎn)小動作，我沒有及時(shí)的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。在回應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候孩子沒有給我預(yù)想的答案時(shí)還是有點(diǎn)慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進(jìn)，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評和指正。謝謝!
幼兒園小班健康教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
樂意參加講述活動，體驗(yàn)活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）對常見的動物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ń虒W(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物；
�。ń虒W(xué)難點(diǎn)）樂意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）
我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時(shí)會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
�。▓D片欣賞）引出救生圈
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬�？（引�?dǎo)幼兒樂意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起說一說）。
�。ǹ垂适拢┱堄變盒蕾p故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請幼兒欣賞。（小雞不會游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會區(qū)分會游泳和不會游泳的小動物
�。ü适滦蕾p）請幼兒完整地看故事（學(xué)說故事名稱和角色對話），說說故事中哪些動物會游泳，哪些動物不會？
討論：還有哪些動物是會游泳的？
（會游泳的動物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識。
討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？
�。ú粫斡镜膭游铮┮龑�(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
五、結(jié)束
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。
幼兒園小班健康教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖：
每天三餐。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣是《醉》在幼兒園小班生活教育中的基本教材之一。因?yàn)椋壳�，家里的大多�?shù)孩子都會張嘴，而父母則會這樣做。然后，進(jìn)入幼兒園后，群體的生活場所需要他們提高自理能力，逐步學(xué)會做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力，這個年齡段的孩子也能做到。注重培養(yǎng)兒童獨(dú)立的飲食習(xí)慣，不僅可以使兒童擺脫依賴的習(xí)慣，而且可以為兒童形成良好的飲食習(xí)慣，獲得一些生活技能的鍛煉，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動。
活動目標(biāo)：
1、你必須自己吃飯，而不是別人。
2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法：學(xué)會使用小湯匙，并能將湯匙大米放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼和吞咽。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法，改變依賴膳食的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、生活區(qū)角落的活動：舀勺子
2、體育游戲：喂養(yǎng)小動物
3、餐廳環(huán)境布局：自食能力、小鏡子、小獎品
活動流程：
感知討論-實(shí)際操作-強(qiáng)化整合
1、感知討論
�。�1）餐廳環(huán)境布局自食其力真的很有能力。通過隱性環(huán)境教育，孩子們可以在不知不覺中感知到他們應(yīng)該自己吃飯。
�。�2）演示“學(xué)習(xí)匙”。讓幾個孩子演示他們使用勺子的方法，然后讓孩子們說出誰使用了正確或錯誤的方法。教師將演示并解釋如何正確使用勺子：左手握住碗，右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住勺子柄，用無名指和小指握住勺子柄。它不應(yīng)該保持得太低或太高。
（3）照鏡子我們的牙齒真的很有能力建議在吃零食時(shí)，給每個孩子一個小鏡子。先張開小嘴看一看，看他嘴里有牙齒和喉嚨，然后把零食放進(jìn)嘴里，看原來的零食是怎么越來越碎的，吃了醉后又咽到哪里，讓孩子能直觀地感覺到，我的牙齒真的很能干。吃東西的時(shí)候，我必須一口一口地咀嚼和吞咽，這樣才能吸收營養(yǎng)，使身體成長。
2、實(shí)際操作
�。�1）生活區(qū)角落活動：在生活區(qū)角落放置一些玻璃子彈或各種豆類等材料，讓孩子們練習(xí)舀水，掌握正確使用勺子的方法。
�。�2）運(yùn)動會喂養(yǎng)小動物，讓孩子扮演飼養(yǎng)員的角色，喂養(yǎng)小動物（用小勺子舀起“食物”送到小動物的嘴里），看看哪一組飼養(yǎng)員喂養(yǎng)得更快。
�。�3）兒童進(jìn)食時(shí)，注意監(jiān)督，提醒兒童正確使用勺子，將食物一個個舀入口中，慢慢咀嚼吞咽。對于特殊兒童，他們需要先咀嚼和吞咽，然后逐漸用自己的勺子吃。
3、強(qiáng)化鞏固
建議在午餐時(shí)不時(shí)給予一些小獎勵，對能夠獨(dú)立用餐的兒童給予小獎勵，以激發(fā)兒童獨(dú)立用餐的主動性，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。
4、擴(kuò)大活動
通過家中的窗口，向家長宣傳兒童自主進(jìn)食的要求。要求孩子們在家里和在公園里都一樣。父母不應(yīng)該什么都做。要堅(jiān)持盡可能培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣，隨時(shí)與家里保持聯(lián)系，溝通了解孩子的進(jìn)食情況。
幼兒園小班健康教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、初步掌握一些用餐常識，了解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、不要吃街頭小販的零食。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：了解一些兒童胃痛的原因。
2、我看見一些孩子在幼兒園門口叫嚷著要羊肉串。
3、有些孩子不洗就吃水果。
4、看到一些孩子不洗手，他們開始用手吃零食。
活動流程：
1、老師給孩子們看圖片，啟發(fā)他們思考為什么這些孩子胃痛。
2、引導(dǎo)孩子討論，基本了解飲食衛(wèi)生知識，了解注意衛(wèi)生的原因。
3、有人指出，教師可以示范如何在吃瓜果時(shí)注意衛(wèi)生。
清洗瓜果并剝皮。吃蘋果時(shí)，先把蘋果洗干凈，然后把蘋果皮剝下來。否則，皮膚上的細(xì)菌將進(jìn)入我們的胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時(shí)洗手，小便和小便時(shí)洗手，玩玩具時(shí)洗手。
活動擴(kuò)展：
你能給孩子們介紹那些已經(jīng)變質(zhì)、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過的食物嗎，或者放在不干凈容器中的食物會對身體有害。
活動結(jié)束：
讓孩子們討論自己周圍發(fā)生的小事情。
幼兒園小班健康教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗(yàn)游哮來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游哮來的快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭�！�
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動作
看那邊，也有一片很的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳
看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌——我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。 (這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變)
我們再一起跳到那片荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲
(一)第一次游戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)。呱呱呱，好的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)�？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、提問：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動室，結(jié)束
活動反思：
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
幼兒園小班健康教案 篇14
活動目標(biāo)：
1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。
3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
各種飲料瓶等。
活動過程：
一、師生共同討論，家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>
今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?
4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對身體健康有很好處。
活動反思：
助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個活動，小朋友能夠膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案 篇15
活動目標(biāo)：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
活動過程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?家猜猜，這個小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師：家知道小朋友跌倒后會怎么樣?如果你們跌倒了，你們會怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來)
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時(shí)，告訴家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動，在活動過程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來，鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良應(yīng)。
2、游戲活動后教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。
幼兒園小班健康教案 篇16
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運(yùn)動，體驗(yàn)樂趣。
1、師：剛才你們做運(yùn)動時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎？喜歡什么運(yùn)動？見過什么運(yùn)動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動）
4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動時(shí)心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動，活動延伸。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作�？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧！
放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班健康教案 篇17
一、活動目標(biāo)
1、在教師的引導(dǎo)下，初步嘗試區(qū)分顏色和小。
2、喜歡參與活動，并能在游戲中自然應(yīng)答。
二、活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一幢（小不同）、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動過程
（一）環(huán)節(jié)一：看看、說說，激發(fā)興趣
多媒體課件導(dǎo)入游戲情景：晴朗的天氣，的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。
重點(diǎn)提問：寶寶們，你們看這里有什么？（觀察要點(diǎn)：孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語言、動作上的互動。）
小結(jié)：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥！
�。ǘ┉h(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗(yàn)快樂
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和小。
1、參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和小的區(qū)別。
重點(diǎn)提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里？（觀察要點(diǎn)：孩子能否在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、小的不同。）
小結(jié)：寶寶們看得真仔細(xì)，三幢房子的顏色、小都不一樣。
2、自然應(yīng)答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問：你們躲在什么顏色的房子里？（觀察要點(diǎn)：孩子能否自然應(yīng)答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。）
小結(jié)：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦！
3、按照指令，找到相應(yīng)的房子躲起來。
重點(diǎn)提問：請小貓們聽仔細(xì)了，要按照貓媽媽說的要求去躲。（觀察要點(diǎn)：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或小符合要求的房子躲起來。）
小結(jié)：小耳朵聽仔細(xì)，一定就能找到小貓要躲的房子啦！
四、活動建議
第一，本活動可復(fù)進(jìn)行，但活動開展時(shí)首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時(shí)引導(dǎo)其初步嘗試區(qū)分顏色和小的不同。
第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內(nèi)容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動中可創(chuàng)設(shè)“摸箱““找禮物”等相關(guān)的活動內(nèi)容。
第三，還可以邀請父母一起在室外進(jìn)行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應(yīng)答的過程中積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)情感。
幼兒園小班健康教案 篇18
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。
2、果盆4個。
3、水果獎?wù)聰?shù)個。
游戲過程：
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，"屈；老師.教，案網(wǎng)出處"然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說水果名稱。
7、小班科學(xué)水果找朋友礁
活動目標(biāo)：
1、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
2、能夠膽在集體中用語言進(jìn)行表述
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物圖標(biāo)、特征標(biāo)記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果
活動過程：
一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動
T：今天來了許多的水果寶寶，看看都有什么?
二、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說的哦~~
請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么?
請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什么?
我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰?是什么樣子的?
請你找兩個的水果做朋友，你找的是什么?
老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戲過程中，教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)，助幼兒進(jìn)行小結(jié))
小結(jié)：結(jié)合圖表進(jìn)行小結(jié)：今天來了許多的水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……
三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類
T：水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。
水果嘗起來時(shí)什么感覺?有什么味道?我們來他們找朋友。
幼兒園小班健康教案 篇19
活動目標(biāo)：
1、識別紅、黃、藍(lán)等幾種顏色。
2、通過滴色與手指點(diǎn)畫，進(jìn)行花的創(chuàng)作。
3、愿意參與美術(shù)活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的礦泉水小瓶和小盆里、卡紙
活動過程：
一、介紹顏色寶寶導(dǎo)入活動。
出示紅黃藍(lán)紙片，(按紙片的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。
二、游戲：神奇的瓶娃娃
1、瓶娃娃變顏色
2、送瓶娃娃回家
三、教師演示如何滴色
1、一個水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋恚屗飨聛?，哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)
2、幼兒有興趣地進(jìn)行操作。許多娃娃都想來滑滑梯，家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色，教師通過提示和適時(shí)的助，使幼兒掌握的色的方法。)
3、水娃娃變花朵用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請小手忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。
幼兒園小班健康教案 篇20
[活動目標(biāo)]
1.認(rèn)識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道眼睛的用途。
2.學(xué)會保護(hù)眼睛，不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。
3.培養(yǎng)愛眼護(hù)眼的行為習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
活動重點(diǎn)：認(rèn)識眼睛，知道眼睛的用途。
活動難點(diǎn)：不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，能夠自覺保護(hù)眼睛。
[活動準(zhǔn)備]
圖片、視頻。
[活動過程]
一、提問引出主題
1.游戲——觀察顏色。
師：我們來做個小游戲，名字叫觀察顏色。
(1)出示紅色圓形。提問：你看到這個圓圈中有什么顏色?(紅
色)
(2)出示紅色、綠色的圓形。提問：你看到這個圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)
(3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問：那這個圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色，你們的眼睛真厲害，可以看出三種顏色)
(4)三種顏色放在一起，讓你想起了什么呢?(原來是紅綠燈)
2.師提問：小朋友們，你們剛剛是用什么來看到顏色的?(眼睛)
二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片，了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)
1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片
師：這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu)，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，這個黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。
2.出示閉上眼睛的圖片。
教師：眼睛是用來干什么的?(請小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)
教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、觀看視頻，知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為
1.播放完整視頻。
2.提問：視頻里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她媽媽是怎么解決的?疫情期間，小朋友們居家生活，要學(xué)會愛護(hù)眼睛。
3.判斷對錯。
師：看了視頻，我們知道一些愛護(hù)眼睛的方法，現(xiàn)在讓我來考考你們。
出示圖片：趴著看書(錯)、用手揉眼睛(錯)、近距離看電視(錯)、做眼保健操(對)
四、小結(jié)
結(jié)束語：希望小朋友們知道眼睛的重要性，學(xué)會愛護(hù)眼睛，今天的活動就到這里，我們下次再見吧。
[活動延伸]
居家閱讀和游戲用眼累了，可以做眼保健操。
活動反思：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動的興趣。
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