幼兒園春天的教案

時間：2022-02-02 10:40:15 幼兒園教案我要投稿

幼兒園春天的教案模板匯總十篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園春天的教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春天的教案模板匯總十篇

幼兒園春天的教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量，初步理解數(shù)的實際意義。

　　2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字，并用動作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量。

　　3.體驗動手動腦參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。

　　2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4 中數(shù)卡6--9、點(diǎn)卡6--9、數(shù)量為6-9的動物卡，人手1份; 點(diǎn)卡和動物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下。

　　活動過程

　　1.游戲: 看數(shù)拍手。

　　教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7，說: 今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了，我出一張數(shù)卡，請小朋友拍出比它多1的數(shù)，拍完后，你要說清楚"我拍的是x，X比x多1"。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。

　　2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。

　　教師將花散放在黑板上，說: 春天到了，許多花開了。請你把相同的花放在一起，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。

　　請幾名幼兒將每種花歸類，并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確。

　　3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。

　　教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6--9，說: 請小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。

　　請若干幼兒到前面操作。

　　教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去，為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。

　　知道任何一個數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。

　　4.幼兒操作活動: 找朋友。

　　教師: 請小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個點(diǎn)或幾只動物，把它們按順序排排隊，再把對應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。

　　請幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問: 這幾張卡片上各有幾個點(diǎn)? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個數(shù)字9，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體"。

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　　音樂活動可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”，歡迎閱讀。

　　中班音樂活動《熊和蜜蜂》

　　活動目標(biāo)：

　　一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。

　　二、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂曲配樂器進(jìn)行演奏。

　　三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。

　　2、錄音機(jī)、磁帶;幻燈機(jī)、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

　　活動過程：

　　一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)

　　1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。

　　2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。

　　二、欣賞樂曲，分解練習(xí)動作

　　1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)

　　2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

　　3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?

　　①引導(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后、跳進(jìn)草叢、閉上眼、抱著頭等。

　�、谡垈€別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。

　�、奂w跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。

　　三、完整地跟隨音樂做游戲

　　1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。

　　2、教師表揚(yáng)富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。

　　3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進(jìn)行游戲。在樂曲快結(jié)束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

　　四、音樂與樂器探索

　　1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。

　　2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。

　　3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂

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　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域在學(xué)前教育的教學(xué)中充當(dāng)著一個重要的角色，其自身知識的邏輯性和抽象性特點(diǎn)為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》”，歡迎閱讀。

　　幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》

　　活動目標(biāo)

　　1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。

　　2.學(xué)習(xí)按順序點(diǎn)數(shù)物品。

　　3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗動手動腦的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。

　　2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點(diǎn)卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。

　　活動過程

　　1.游戲:看數(shù)拍手。

　　教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數(shù)字x，我拍了x下"。

　　以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。

　　2.點(diǎn)數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。

　　教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

　　請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù)。

　　引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

　　3.為糖果罐匹配數(shù)卡。

　　教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友，想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?

　　請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。

　　4.幼兒操作活動: 點(diǎn)卡找朋友。

　　教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點(diǎn)，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。

　　幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。

　　展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。

幼兒園春天的教案篇2

　　活動目標(biāo):

　　1．會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

　　2．能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。

　　3．體驗成功的快樂，并樂于與同伴分享。

　　活動準(zhǔn)備:

　　小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

　　活動過程:

　　1．故事導(dǎo)入：

　　出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。

　　2．觀察討論：

　　(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

　　(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

　　3．分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：

　　①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時要耐心細(xì)致。

　　②折疊小雞翅膀時，注意要折得好看。

　　③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。

　　④鼓勵幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周圍添畫內(nèi)容。

　　4．展示作品：讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。

　　教學(xué)設(shè)計說明：

　　1．考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

　　2．所設(shè)計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。

　　3．為了接近幼兒特點(diǎn)，采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動內(nèi)容，并充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

　　資料鏈接：什么是疊層紙塑?

　　疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu)，

　　創(chuàng)作步驟有：

　　①設(shè)計基本形，

　　②剪切折疊，

　　③立體塑造，

　　④裝飾裝框。

　　筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。

幼兒園春天的教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字9。

　　2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

　　3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）

　　2、實物卡片和點(diǎn)子卡片20套3、幼兒用書活動過程：

　　1、目測接數(shù)池塘里的動物。

　�。�1）教師（分別出示實物卡片）：春天到了，許多小動物都出來了，有哪些小動物？它們各有多少？你是怎么數(shù)出來的？怎么樣數(shù)能又快又對？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷出每種動物的數(shù)量。

　　2、把數(shù)量相等的小動物放在一起。

　�。�1）師：小動物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動物一起玩，誰愿意來幫它們找一找？（請個別幼兒來找一找）

　�。�2）請幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多 ……

　�。�3）師：每隊小動物想找一個數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰呢？

　�。�4）出示數(shù)字卡片，請幼兒匹配數(shù)卡。

　　3、認(rèn)識數(shù)字9.

　�。�1）師：三隊小動物都找到了數(shù)字朋友，還有哪隊小動物沒有找到數(shù)字朋友？那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來做朋友呢？

　�。�2）師（出示數(shù)字9）：這是數(shù)字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

　　4、幼兒操作活動。

　�。�1）找出數(shù)量相等的動物。

　�。�2）兩邊一樣多。

　　（3）數(shù)物拼版。

　　5、評價活動。

　　分別請幼兒介紹每個活動的情況，引導(dǎo)其他幼兒對應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果。

幼兒園春天的教案篇4

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。

　　本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計情境法、親身體驗法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。

　　2、體驗互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、《春天的電話》flash、PPT。

　　2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)

　　2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

　　二、欣賞故事、討論

　　1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。

　　2、教師組織幼兒討論：

　　1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

　　2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

　　3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

　　3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。

　　三、理解故事、學(xué)念動物的話

　　1、教師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。

　　2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話，并說說打電話時為什么這么說。

　　3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。

　　四、尋找春天

　　教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

幼兒園春天的教案篇5

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。

　　2、春天的景色PPT。自制棋四份。

　　【教案過程】

　　一、認(rèn)識春天里的三種花兒。

　　師：“孩子們，你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們認(rèn)識它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽的詞來夸一夸？”它們會是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂

　　師：“今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩?zhèn)€游戲，你們想不想呀？”

　�。�1）介紹玩法。

　　師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）

　　師：“請你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”

　�。�2）幼兒操作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。

　　二、小蝴蝶找花。

　　師：“你們瞧誰來了，（出示PPT）小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩?zhèn)€游戲，你們準(zhǔn)備好了沒有？”

　　師：“小蝴蝶說游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”

　　三、棋游戲。

　　（1）出示棋盤介紹玩法

　　師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們愿意接受它的挑戰(zhàn)么？”

　　擲骰子誰大誰先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點(diǎn)，笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn)，前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對就前進(jìn)。遇到葉子后退，退步看葉子的數(shù)量�？凑l第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。

　　四、結(jié)束游戲。

　　整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延伸，使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗遷移，準(zhǔn)備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準(zhǔn)確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。

　　感受春天的花、觀察春天的花

　　t：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，（幼兒園教案）把我們的教室打扮成了一個大花園。

　　t：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

　�。颗；ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、（幼兒園教案）滿天星、（幼兒園教案）紅掌、百合……）

　　春天真的是花的節(jié)日。在這個節(jié)日里遍地是花。它們一個個都伸著脖子，享受陽光帶來的溫暖；它們一個個都（幼兒園教案）伸展著腰肢，享受春風(fēng)帶來的舒適；它們一個個都綻放著笑臉，享受人們給它們的贊美。