幼兒園小班美術教案

時間：2022-02-02 20:18:15 幼兒園教案我要投稿

關于幼兒園小班美術教案模板合集8篇

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園小班美術教案模板合集8篇

幼兒園小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

　　2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、直接導入

　　春天里什么東西是最美麗？可以送給誰？

　　二、情景化示范畫花朵

　　1.出示背景紙，認識花子的形狀。

　　師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。

　　2.學習圍著圖形畫圈。

　　師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

　　3.添畫莖和葉。

　　4.教師示范制作花束。

　　三、幼兒創(chuàng)作、教師指導。

　　四、展示欣賞。

　　老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

　　活動反思：

　　這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

幼兒園小班美術教案篇2

　　設計思路：

　　《雞寶寶的護蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

　　活動目標

　　1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。

　　2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

　　教學重點、難點

　　1、認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別，學會畫曲線和直線。

　　2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展。

　　活動準備

　　小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。

　　2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。

　　(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

　　(2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

　　(3)現(xiàn)在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎么辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

　　3、涂涂畫畫、撕撕。

　　(1)老師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學畫雞蛋。

　　(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢?

　　(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。

　　(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀?我們該怎么辦?

　　(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。

　　(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

　　4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)

　　教學反思

　　這節(jié)小班美術活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以“護蛋行動”為主線，通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

　　本節(jié)教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園小班美術教案篇3

　　活動目標：

　�。�、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　�。病L試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

　　３、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　１、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

　�。�、草地背景圖一幅

　　3、《蜜蜂做工》等磁帶

　　4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

　　5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景，引起興趣。

　�。�、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

　�。�、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回憶經(jīng)驗，復習表述。

　�。�、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

　　２、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

　�。场⑽覀兦皫滋煸诨▓@里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

　�。�、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

　　５、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）

　　６、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

　　三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

　　請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

　�。ǘ┙榻B材料與操作要求。

　�。�、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

　　２、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

　　３、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

　�。ㄈ┯變翰僮�，老師觀察指導

　　四、鼓勵交流、體驗情感

　　師：

　　1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

　�。�、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒園小班美術教案篇4

　　繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力，形成堅強的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。

　　目標：

　　1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。

　　2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

　　準備：

　　1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

　　過程：

　　一、情景導入

　　師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）

　　幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶發(fā)燒了。

　　師：你是怎么知道的？

　　幼：我看到奶奶在床上躺著呢。

　　幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。

　　師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

　　急，就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢？

　　二、觀察體驗

　　（一）觀察多媒體畫面第1-5幅

　　師：從畫面上你們看到了些什么？

　　師：夏天的天氣是什么樣子的？

　　師：小老鼠怎么了？

　　師：還有半個西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？

　　（幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。）

　　師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？

　　幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。

　　幼：我媽媽說，陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的。

　　師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個辦法來降溫，保護自己，它可真聰明啊。小朋

　　友們，在夏天里，你們是怎么保護自己的呢？

　　幼：我出門的時候會戴上太陽帽。

　　幼：還要戴上太陽鏡。

　　幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

　　師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）

　　師：小老鼠不會游泳，這可怎么辦��？（幼兒為小老鼠想辦法。）

　�。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅

　　師：小老鼠想到了什么辦法？

　　（三）觀察多媒體畫面第7-9幅

　　師：又發(fā)生了什么事？

　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？

　　師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　幼：我去請獵人來，把狐貍打死。

　　師：哦，你就是獵人，那你來試試。（幼兒舉槍瞄準，教師表演狐貍被打中的樣子。）幼：讓小老鼠去請大象伯伯，大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。

　　師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來表演一下。

　　幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕緊逃跑。師：這個辦法也不錯。

　　師：小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？

　　三、完整欣賞

　　師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來了�。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說一些感謝的話）幼兒邊品嘗邊說：“謝謝小老鼠�！被顒咏Y束。

　　蔣玲丹 20xx年3月13日

幼兒園小班美術教案篇5

　　設計意圖：小班美術：甜甜的西瓜執(zhí)教人：顧卓麗

　　初夏到了，天氣轉熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。活動目標：

　　1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

　　2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

　　3、能積極大膽地參加美術活動。

　　活動重難點：

　　能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

　　活動準備：

　　1、西瓜、餐盤、水果刀。

　　2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

　　3、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。

　　師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？

　　二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

　　1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

　�。�1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？

　　小結：西瓜的外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。

　�。�2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？

　　小結：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。

　　三、學習用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

　　1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　師：今天西瓜交給小朋友一個任務，完成任務就可以吃西瓜，這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

　　2、結合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。

　�。�1）找到瓜藤和肚臍眼。

　�。�2）學畫瓜紋。

　　3、交代繪畫要求。

　　注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。

　　4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導。

　　四、集體欣賞、評價作品。

　　師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”

　　活動延伸：

　　品嘗西瓜，初步感知西瓜內(nèi)部特征，為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

幼兒園小班美術教案篇6

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。

　　2、體會到合作做事的快樂。

　　準備：

　　各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

　　活動與指導：

　　1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

　　2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

　　3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、體驗撕紙活動的`樂趣。

　　2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、教具：可操作性圖片（雞媽媽）一張，草地雞窩背景圖一張。

　　2、畫好的圓形（雞蛋）每人兩、三個，糨糊６瓶、盤子６只。

　　活動過程：

　　一、出示可操作性圖片（雞媽媽）。

　　師：看，誰來了？

　　（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？

　　看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？

　　二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

　　1、第一次示范

　　師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盤子里，我來把它取出（畫好的圓形來）。沿著上面的畫好的圓，兩只手慢慢地撕，小手慢慢地移，止到撕成圓形（蛋寶寶）

　　師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩（示貼在雞窩上）。

　　2、第二次示范

　　請個別幼兒上來操作，教師及時糾正錯誤的地方。

　　3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？

　　4、注意，先撕開一個口子，然后一手捏住圓形（蛋寶寶），一手捏住外邊，慢慢地撕，沿著畫好的圓撕。提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

　　2、指導能力弱的幼兒。

　　四、欣賞，評價

　　1、你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

　　2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

　　課后反思：

　　撕紙活動是訓練孩子手部小肌肉群的一項精細運動，能發(fā)展孩子小手的靈巧性和手部小肌肉群的控制力。對于小班的孩子來說，簡單的撕紙，比如撕面條、撕小方塊粘貼等，這些都沒什么難度，能讓孩子很容易就體驗到成功的快樂，以前我也讓孩子們用廢舊的報紙撕過，今天的活動《幫雞媽媽找蛋》就是在這個基礎上增加了難度，首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規(guī)則的圓形（雞蛋），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了情景，讓幼兒以幫助雞媽媽找蛋來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領之后，孩子們也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住雞蛋，另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住雞蛋的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了“雞媽媽”的身邊，都體驗到了成功的快樂。

　　我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！

　　小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。