【精華】幼兒園小班美術教案匯總6篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

　　教材和幼兒行為基礎分析孩子們在美術活動中已經逐步認識并學會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習又沒有興趣，所以結合幼兒興趣和經驗，創(chuàng)設了一個為小熊準備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動，在操作中進一步鞏固對顏色、形狀的認識，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能�；顒又胸S富了作畫工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣，體驗在游戲情境中繪畫的快樂。

　　活動目標

　　1.嘗試用棉簽作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋。

　　2.體驗在情境中作畫的快樂。

　　活動準備

　　課堂準備：實物棒棒糖、范畫、PPT。

　　材料準備：棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

　　活動過程

　　教學過程幼兒行為指導要點

　　一、情景導入，激發(fā)興趣。

　�。航裉�，老師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢?

　　提問：小熊最近在忙些什么呀?

　　做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

　　二、觀察實物，初步感知提問：棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

　�。喊舭籼巧砩嫌兄蝗σ蝗Φ幕ḿy，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)（教案：）一圈一圈的線引導幼兒仔細觀察螺旋線特征。

　　三、教師示范，講解方法

　　1.欣賞范畫，觀察不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢!

　　提問：這些棒棒糖都一樣嗎?

　　2.教師示范，講解操作方法：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的!

　　：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

　　兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

　　過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?

　　我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準備了一些小工具哦!

　　介紹操作材料。(棉簽)兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

　　(1)幼兒嘗試徒手練習：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。

　　(2)個別幼兒示范操作。

　　提問：哪個能干的小朋友愿意上來來試一試做個棒棒糖呢?

　　不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導其他幼兒也徒手練習，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

　　四、幼兒操作，教師指導：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

　　五、幼兒欣賞作品，教師。

　　提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖?我們請這位小朋友來說說吧?

　�。盒⌒芸吹侥銈儙退隽诉@么多好看又好吃的棒棒糖，會說些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學會欣賞同伴的作品。

幼兒園小班美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、在玩毛線中，感知線條的長和短。

　　2、嘗試毛線填充的多種方法。

　　3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

　　教學準備：

　　1、幼兒用書第12-13頁。

　　2、各色毛線、已經用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

　　教學過程：

　　一、毛線變魔術導入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁，告訴他們今天要用毛線來變魔術。

　　二、幼兒觀察毛線，比較毛線的長和短

　　1、讓幼兒摸一摸毛線，說出摸到毛線的感覺。

　　2、教師剪出兩段長短不同的毛線，請幼兒指出哪一段毛線長，哪一段毛線短。

　　三、幼兒嘗試制作毛線畫

　　1、教師拿出一張已經貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。

　　2、幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙，然后根據上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

　　四、集體欣賞作品

　　把貼好的作品展示與大家共同分享，幼兒向同伴介紹自己作品的內容。

幼兒園小班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

　　2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的.套色運用；

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點

　　1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；

　　2、強調套色的運用。

　　（二）幼兒作畫，講解要求

　　1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

　　2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

　　3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

　　4、耐心、仔細地作畫。

　　5、套色運用講解

　　教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現，同時鑒借別人的好的方法。

　�。ㄈ┱故居變鹤髌�

　　1、看一看、說說作品美在什么地方；

　　2、整理用具。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班美術教案 篇4

　　材料準備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。

　　制作方法：

　　1．在塑料瓶口

　　用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。

　　2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。

　　建議玩法：

　　1．認識人的五官。

　　2．用彩帶練習編小辮子。

　　3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。

　　實用價值：

　　促進幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。

幼兒園小班美術教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、學習用棉簽畫曲線。

　　2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。

　　3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　重點：學習棉簽畫曲線。

　　難點：體會不同方向曲線的特點。

　　【活動準備】

　　1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。

　　2、紙制衣服人手一件。

　　3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。

　　4、棉簽每人三根。

　　【活動過程】

　　一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣，引入：

　　1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)

　　2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

　　3、毛毛蟲跟老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。

　　4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。

　　5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)

　　6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。

　　二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：

　　1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

　　2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟老師念一遍。

　　3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。

　　5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：

　　"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍色)呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!

　　6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導：

　　1、老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。

　　2、教師巡回指導。

　　四、結束：

　　小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇6

　　一、活動目標:

　　1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

　　二、活動準備

　　毛毛蟲變蝴蝶的大致過程

　　畫好的樹葉圖每人一份

　　漿糊、各種不同顏色圓片片若干

　　毛巾人手一塊。

　　三、活動過程

　　1、蝴蝶媽媽飛來了（音樂），出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。

　　2、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示范畫。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗，她要生很多的寶寶。（2）、（教師示范畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方，開始生卵（3）、（教師示范）過了一天后，卵開始變了，它長出了腳，長出眼睛、嘴巴，還長出了長長的觸角。（觀察變成了什么）毛毛蟲。變毛毛蟲啦。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子（5）、出示圖片，了解。過了天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡著了，整整睡了14天，毛毛蟲醒來了，它從房子里鉆出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶

　　3-教師出示范例,引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲”。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的 (圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

　　4、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

　　5、幼兒進行操作,教師進行指導。

　　6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

　　7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。

　　四、教學反思：

　　通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動的習慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。

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