【實用】幼兒園小班教案范文七篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。
2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球——擊掌——接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系。
3、自己找空地方聯(lián)系，能夠與同伴共享空間。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準備：
幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個
活動過程：
一、隊列練習
幼兒四路縱隊集合。
教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。
教師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道——圓圈上跑——便步走——齊步走——立定——圓圈站立（面向圓心）
二、玩球游戲
1、幼兒擊鼓傳球
教師：我們以前學了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。
2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。
3、教師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。
4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務。
剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？
5、幼兒練習，教師巡回指導。
6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？總結：往上拋高一點，擊掌速度要快。
7、幼兒找空地方練習，教師巡回指導。
拋球——要高，往正上方拋。
擊掌——速度要快，雙手立即準備接球。
接球——雙手手心斜相對準備接球。
三、游戲，打野鴨子
幼兒把球放在球架子上。
幼兒玩游戲：打野鴨子
玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、 練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2、 探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
3、 體驗游戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
4、 養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
重點難點
活動重點：手腳著地屈膝后退爬行。
活動難點：幼兒能聽信號進行游戲。
活動準備
音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。
活動過程
一、 熱身運動
1、 播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。
老師：小烏龜們，我們怎么過草地？
3、 小結：小烏龜們可以爬過草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請幾個幼兒師范，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。
三、 游戲：尋找城堡
1、 大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2、 大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。
3、 幼兒比賽，教師做記錄
4、 小結頒獎。
四、 放松結束
1、 剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難？
2、 聽音樂，躺在墊子上放松，結束活動。
教學反思
本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發(fā)現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發(fā)現，去改正。
一堂成功的體育活動對于幼兒來說其實都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發(fā)光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。
小百科：龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動要求
1、了解小波幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。
2、愿意尋找躲藏的小波，學著仔細觀察每幅畫面。
二、活動準備：
大圖書一本、相關音樂《我上幼兒園》
三、活動過程
認識小波 —— 閱讀故事
（一）認識小波
——猜猜小波背著包會去哪兒呢？
（二）閱讀故事
1、閱讀第一頁、第二頁（重點：學著向熊老師問好）
2、嘗試讓幼兒連續(xù)閱讀第三頁—第六頁（重點：尋找躲藏的小波，引導幼兒觀察畫面）
——你們小波在幼兒園里都做了些什么呀？（了解幼兒默讀的情況）
3、重點圖片觀察理解
——找找小波在哪兒，我們請他出來一起玩，好嗎？
——你怎么知道小波在桌子底下呢？
——猜猜小波的盤子會是什么呢？
——小波睡不著，怎么辦呢
4、結合情景，完整傾聽故事
5、閱讀第七幅（重點感受幼兒園的快樂）
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。
2、激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
水果若干、果盆、果藍若干、《十萬個為什么》CD-ROM
重點：
觀察香蕉有沒有種子
難點：
激發(fā)幼兒探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。
活動過程：
1、導入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉
2、收集經驗交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的準確性）
3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）
4、解決問題：觀看《十萬個為什么》CD-ROM－－香蕉的果實有沒有籽？
活動結束：
帶著新問題－－你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班教案 篇5
主題名稱：
春天來了
內容與要求：
1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。
2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。
活動說明：
淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……
為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發(fā)現在下雨天，大多數孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養(yǎng)幼兒自理能力的好機會。
活動設計：
名稱：雨天里的多多
目標：
1.感受雨天給自己帶來的樂趣。
2.學習使用雨傘、穿雨衣。
準備：
故事掛圖
雨聲的錄音
小黑板
雨衣、雨傘若干
過程：
1、談談雨天
�。�，這是什么聲音？）
你們喜歡下雨天嗎？為什么？
2、聽聽故事
結合掛圖講故事。（有個寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設問：多多想什么？小朋友哪里去了？
設問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？
他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？
他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）
總結：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。
3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣
注意：雨傘尖不能對著小朋友
4.音樂表演
幼兒園小班教案 篇6
教學內容：我們的鳥類朋友
活動目標：
1．了解多種多樣的'鳥，發(fā)展觀察力和語言表達能力。
2．初步具有愛鳥的情感。
活動準備：
1．師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書
2．師幼共同布置活動室環(huán)境
教學重點：教育幼兒要愛護鳥、關心鳥。
活動過程：
一、以參觀的形式引起幼兒興趣
1． 這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）
2．請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3．誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點
1．小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發(fā)現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）
提問：你發(fā)現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）
2．小朋友看得真仔細，發(fā)現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）
三、了解小鳥的本領
1．小朋友看得真仔細，發(fā)現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）
2．一起學學做做動作
3．小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）
四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類
小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？
五、結束
今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、初步理解故事內容，愿意大膽地表達自己的想法。
2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗分享帶來的快樂。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
①《滑梯真好吃》ppt.②香蕉實物若干③濕巾等
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?
二、播放ppt，引導幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內容。
(一)觀察P1。圖片上面都有什么?他們發(fā)現了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什么?
(二)觀察P2。他們在玩什么游戲，怎么玩的?
(三)觀察P3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
(四)觀察P4。滑梯發(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
提問：當小昆蟲們發(fā)現"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做的?如果是你，你會把什么東西分享給誰呢?
三、活動自然結束。
分享香蕉
活動反思：
在教學活動中，由于老師課前做了充分的準備，出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考，大膽想象，與老師密切配合，順利地完成了教學任務，課堂效果特別好。
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