關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
二、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？
幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師。
（二）欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）
�。ㄈ┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？
幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
�。ㄋ模┙淮�，幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)。
1、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
2、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。
幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。
（五）展示幼兒作品，共同欣賞。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！
2、互相欣賞。
四、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計背景
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
活動目標(biāo)
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點難點
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動過程
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作，老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細(xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么?
2、表演
(1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復(fù)聽
導(dǎo)語：此時此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽
(1)、初聽歌曲
導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽——生說說歌曲中的主角是誰。
(2)復(fù)聽
復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。
(4)再聽
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂，請全體學(xué)生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導(dǎo)入
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)�。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導(dǎo)方法
3、作品展示
4、創(chuàng)造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。
六、放飛夢想
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
教學(xué)反思
此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。
2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。
3、制作結(jié)束后，能將自己面前的材料收放整齊。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。
2、漿糊、抹布每組兩份。
3、做好的信封手偶一個。
4、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、出示信封，引出課題
1、這是什么？他有什么作用？
2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢�。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押茫沂切欧馔尥�。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。
說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？
三、師生共同討論制作手偶的方法：
1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；
2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。
3、貼在信封袋子的上方。
四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路
你想設(shè)計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想，開拓思路。
五、幼兒創(chuàng)作活動。
教師及時反饋幼兒新的創(chuàng)意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導(dǎo)和幫助。
六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。
2.愿意和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾。
3.形成愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。
教師：我們一起參觀過幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎?誰來說說你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?
2、播放錄像，引導(dǎo)幼兒看看、說說。
(1)教師：老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下。
(2)教師：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方，也是休閑、娛樂的地方。
●通過回憶和欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進(jìn)行比較，感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設(shè)計布局的美。
3、幼兒進(jìn)行設(shè)計小區(qū)活動。
(l)教師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎么樣?今天請你也來當(dāng)一回設(shè)計師，設(shè)計你心目中“美麗的小區(qū)”，好嗎?
(2)教師交代制作要求。
(3)教師：小區(qū)造好以后，周圍應(yīng)該有些什么?
要點提示：1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。
2)分工合作：制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。
3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。
4、參觀“小區(qū)”，作品。
(1)引導(dǎo)幼兒參觀自己設(shè)計的小區(qū)，同時進(jìn)行環(huán)保教育。
(2)教師：小區(qū)真漂亮!你們是怎么制作的?又會怎么愛護(hù)你們的小區(qū)呢?
●通過參觀小區(qū)，不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維，同時也將環(huán)保教育融入其中，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。
活動建議：
☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機拍攝小區(qū)實景，為班級環(huán)境區(qū)角素材。②家長可利用晚上散步時間帶幼兒觀察周圍小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型，并引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖：
在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。
在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動"樹葉粘貼畫"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的.興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。
3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）
〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)。因此活動一開始，我便采用問答、音樂、律動等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗、運用自己的想象、利用自身的動作，來表現(xiàn)自己對樹葉的認(rèn)識�！�
2、請幼兒挑出自己認(rèn)識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。
（進(jìn)一步增加幼兒對樹葉的認(rèn)知和興趣。）
3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）
〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如："這片銀杏葉像什么？""扇子""它還像什么？"教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)。〕
4、觀察范例，引導(dǎo)幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼活動。
�。ɡ蠋熡^察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征�？梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫，還可以為故事、詩歌配插圖等等。）
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅�！�
5、展示幼兒作品，幼兒自評。
�。▋A聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。）
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r�；顒幼詈�，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神�！�
活動反思：
通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
【設(shè)計意圖】
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習(xí)慣，同時結(jié)合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
【活動目標(biāo)】
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發(fā)揚的品質(zhì)。
2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習(xí)剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準(zhǔn)備】
1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙
【活動過程】
1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現(xiàn)象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關(guān)，空調(diào)24小時工作等等現(xiàn)象隨處可見。
（2）結(jié)合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示范制作菊花，幼兒欣賞。
�。�1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。
�。�2）教師示范如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
�。�3）教師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細(xì)大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。
【活動延伸】
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。
附兒歌：秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的卷頭發(fā)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能清楚地表述自己喜歡的葉子，在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉。
2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
線描畫《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫紙，磁帶。
活動過程：
一、欣賞線描畫《神奇的葉子》：
1、欣賞：今天老師帶來一幅《神奇的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的？形狀？里面是什么樣的？
2、介紹自己喜歡的葉子。
前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下？
3、提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的教室。
二、討論制作過程：
怎樣做呢？先做什么？再做什么？
三、小結(jié)即提出操作建議：
1、先用粗筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些。
2、用線條分塊面，用點、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)個別幼兒畫時細(xì)心地分割和裝飾。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
活動延伸：
串樹葉門簾掛起裝飾教室。
教學(xué)反思：
我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達(dá)到目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；
2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
孔雀圖片若干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。
重點與難點
能運用不同的圖案來裝飾孔雀。
活動過程：
一、了解孔雀:
1、 師：“你們見過孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”
請幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>
2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片，請幼兒欣賞，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方？
請幼兒說說自己的感受。
二、感受作品：
1、出示范畫，讓幼兒欣賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來裝飾孔雀？
請幼兒欣賞范畫，感受圖案的豐富和美麗。
2、依次請幾個幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。
3、感受重疊：
請幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。
三、幼兒繪畫：
要求：能將孔雀的外形表現(xiàn)出來；嘗試運用不同的圖案來裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。
四、講評：
呈現(xiàn)幾個幼兒的作品，請幼兒一起說說哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
活動目的：
1．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。
2．能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官，并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。
3．激發(fā)熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
我國著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。
活動過程：
1．欣賞范例圖片，請幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。
2．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物，說說它們像人臉的哪個部分。
3．請幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉，并為她取名《美麗的祖國媽媽》。
4．幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫。
5．教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。
例：美麗的祖國媽媽，鳥巢體育館是你的帽子；
美麗的祖國媽媽，東方明珠像你的鼻子；
美麗的祖國媽媽，桃花是你的眼睛……
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