幼兒園小班健康教案

時(shí)間：2022-01-22 14:45:07 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園小班健康教案合集8篇

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幼兒園小班健康教案合集8篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)：大家一起做

　　2.平衡木四個(gè)、沙包若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤�，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧！

　　孩子們，出發(fā)啦！

　�。�1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。

　�。�2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)）

　　二、展開(kāi)

　　1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。

　　教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河）

　　（1）請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。

　�。�2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

　　2.教師講述游戲玩法：

　　教師：在河對(duì)岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲(chóng)，小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手，咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧！

　　玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小河，走過(guò)小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲(chóng)原路返回。

　　規(guī)則：聽(tīng)到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲(chóng)，將蟲(chóng)子放到指定位置。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

　　教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí)：注意過(guò)小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

　　4.幼兒開(kāi)始游戲。

　　（1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。

　　三、結(jié)束

　　教師：孩子們，莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了，你們可真是捉蟲(chóng)能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！

　　活動(dòng)結(jié)束！

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.說(shuō)出常見(jiàn)早餐食物的名稱(chēng);

　　2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);

　　3.愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"健康"：《我的早餐》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))幼兒自帶的早餐(活動(dòng)前提示家長(zhǎng)準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱(chēng)或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒討論。

　　T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

　　2.和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的《我的早餐》，了解不同種類(lèi)的早餐。

　　3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐，看看有哪些不同種類(lèi)的早餐。

　　4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來(lái)看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

　　5.討論：如果沒(méi)吃早餐，會(huì)有什么感覺(jué)?

　　6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

　　親子活動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類(lèi)的早餐，并注意營(yíng)養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱(chēng)及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫(huà)或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

幼兒園小班健康教案篇3

　　設(shè)計(jì)思想

　　本節(jié)教育活動(dòng)是根據(jù)《山東省幼兒課程指導(dǎo)》小班下主題五“健康歌”次主題《我運(yùn)動(dòng)》中的《動(dòng)一動(dòng)真有趣》而生成。在《動(dòng)一動(dòng)真有趣》主題活動(dòng)中，我班幼兒李釬諾問(wèn)我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動(dòng)的？”與此同時(shí)孩子們議論紛紛的討論起來(lái)。于是我就搜集、整理材料，設(shè)計(jì)此活動(dòng)《小青蛙捉害蟲(chóng)》。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓幼兒在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的.品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、沙包（5個(gè)）、呼啦圈（5個(gè)）

　　2、音樂(lè)：《青蛙最偉大》、《我愛(ài)洗澡》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤�，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，“捉”害蟲(chóng)去。

　　2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。

　　3、組織幼兒做游戲

　　（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳

　　（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能

　　（3）跳小河，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法

　�。�4）到了田地了，捉害蟲(chóng)

　　4、青蛙寶寶們，把害蟲(chóng)消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。

　　跳小河——跳土堆——跳荷葉

　　5、小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。（背景音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。

幼兒園小班健康教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

　　二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？

　　三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

　　四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。

　　五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

　　延伸活動(dòng)：

　　區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班健康教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

　　(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

　　(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

　　(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

　　小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

　　(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道禮貌待人、樂(lè)于助人，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。

　　2、樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。

　　3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

　　2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講故事，引出課題

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽(tīng)嗎?

　　二、師提問(wèn)，了解情節(jié)

　　聽(tīng)老師講故事，幼兒參與互動(dòng)。

　　師：故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

　　師：小猴子對(duì)小兔說(shuō)了些什么?他是怎么幫助小兔的?

　　三、學(xué)對(duì)話(huà)，模仿動(dòng)作。

　　學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動(dòng)作步驟。

　　四、共討論，說(shuō)出感受

　　師：你覺(jué)得小猴子好嗎?他好在什么地方?

　　師：你是怎樣關(guān)心同伴的?

　　師：你幫助別人以后，心里感覺(jué)高興嗎?

　　師：接受過(guò)別人的幫助和幫助過(guò)別人嗎?

　�。河龅嚼щy時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

　　五、帶頭飾，情境表演

　　教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。

　　六、齊跳舞，結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂(lè)于助人�，F(xiàn)在一起來(lái)跳支快樂(lè)舞吧!在跳快樂(lè)舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。

　　附故事：

　　有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來(lái)“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時(shí)候小猴子看見(jiàn)了，趕緊上前問(wèn)： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說(shuō)：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說(shuō)：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說(shuō)：“你在這等我，我一會(huì)就回來(lái).飛快的跑回家取來(lái)了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。

幼兒園小班健康教案篇7

　　教育目標(biāo)：

　　可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。

　　提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　選用材料：

　　大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球若干。

　　制作方法：

　　1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

　　2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

　　應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3——6歲幼兒使用。

　　游戲玩法：

　　1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

　　2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。

　　3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿(mǎn)，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。