幼兒園春天的教案

時(shí)間：2022-01-20 10:21:14 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園春天的教案合集七篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園春天的教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園春天的教案合集七篇

幼兒園春天的教案篇1

　　聽(tīng)，山間的小溪嘩啦嘩啦的唱著歌；草地上綠綠的小草露出尖尖的頭，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的開(kāi)始唱歌了，因?yàn)榇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的，因?yàn)榇禾焓菧嘏_(kāi)始的象征，這些小鳥(niǎo)們都開(kāi)心的為春天獻(xiàn)歌。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解春天在一年四季中的意義。

　　教案名稱(chēng)：

　　放飛春天的歌聲（幼兒園春天教案）

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

　　2、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

　　3、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。

　　教案準(zhǔn)備：

　　磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

　　教案過(guò)程：

　　一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

　　二、出示春天背景圖。

　　1、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

　　2、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

　　三、了解春天的主要特征。

　　1、你知道春天有哪些特征？

　　2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

　　3、教師以故事形式小結(jié)。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。

　　2、教師范唱。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　　五、表演唱

　　1、教師示范表演唱。

　　2、幼兒練習(xí)表演唱。

　　3、分角色表演。

幼兒園春天的教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

　　2、用橡皮泥作畫(huà)、捏造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

　　教師彈琴，請(qǐng)幼兒演唱來(lái)進(jìn)行比賽。

　　2、嘗試制作小雨滴春雨下到這，下到那，叫醒了種子，染紅了花朵，染綠了大地。我們也來(lái)試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法，那就是用橡皮泥來(lái)做。想不想試試看?

　　教師示范，幼兒欣賞，觀察怎么捏好看。

　　幼兒嘗試用橡皮泥捏畫(huà)。

　　3、交流展示作品。

　　教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來(lái)的作品。

　　活動(dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中，開(kāi)展橡皮泥變變變的游戲。

幼兒園春天的教案篇3

　　目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的興趣。

　　2、積極參加角色扮演，體驗(yàn)互相關(guān)心的心情和熱愛(ài)大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》、掛圖和故事錄音磁帶。

　　2、視頻展示臺(tái)

　　3、相關(guān)角色的頭飾。

　　過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點(diǎn)觀察人和小河、草地、鳥(niǎo)、花等的變化。

　　2、教師介紹故事名字后，播放配樂(lè)故事錄音。

　　3、第二次播放故事時(shí)，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的順序提問(wèn)：

　�、龠@個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽(tīng)出來(lái)的？

　　②小動(dòng)物是怎樣打電話的？誰(shuí)給誰(shuí)打的電話？它說(shuō)了些什么？

　�、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來(lái)時(shí)，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容。）

　　④小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？

　　4、提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時(shí)，為減少記電話號(hào)碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼，放到電話旁。

幼兒園春天的教案篇4

　　目的：

　　1、能理解故事中小動(dòng)物們報(bào)告的關(guān)于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。

　　2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解小動(dòng)物之間打電話的順序，感受小動(dòng)物們相互關(guān)心、相

　　互友愛(ài)的美好心靈。

　　3、能依據(jù)故事的主要情節(jié)續(xù)編故事。發(fā)展形象力和表現(xiàn)力。

　　準(zhǔn)備

　　玩具電話一部

　　過(guò)程

　　1、猜謎語(yǔ)，引出故事《春天的電話》

　　丁零零，丁零零，

　　一頭說(shuō)話一頭聽(tīng)，

　　兩人不見(jiàn)面，

　　說(shuō)話聽(tīng)得清。（電話）

　　2、教師生動(dòng)形象地講述故事一遍，邊講解邊提問(wèn)，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)

　　3、教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒全面理解故事情節(jié)。、

　　4分組表演故事。

　　5、續(xù)編故事。

幼兒園春天的教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2.提高有的表達(dá)能力。

　　3.能大膽的表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片；到戶(hù)外觀察春天等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.出示圖片引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)圖片上有什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，1）。先在室內(nèi)找；2）。再到戶(hù)外找。并請(qǐng)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說(shuō)出來(lái)。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來(lái)。

　　3.開(kāi)闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說(shuō)的不一樣。

　　4.帶幼兒到戶(hù)外觀察。

　　5.記錄：尤尤：“毛毛蟲(chóng)”掉下來(lái)，就要長(zhǎng)出新葉子了。

　　逗豆：楊樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)掉下來(lái)了！

　　超超：我姥姥家那邊的桃花開(kāi)了。

　　祉君：草娃娃長(zhǎng)出“頭發(fā)”啦！

　　懷瑾：我去公園看見(jiàn)有桃心的花開(kāi)了。

　　宣宣：春天的.天氣好，到外面玩高興。

　　妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

　　可可：燕子從南方飛回來(lái)了。

　　新宇：春天天上有小鳥(niǎo)在飛。

　　洋洋：小樹(shù)發(fā)芽了，要長(zhǎng)出新葉子了。

　　格格：外面的小草綠了。

　　6.把幼兒說(shuō)的話貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來(lái)，有種成就感。

　　7.回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀察周?chē)氖挛锪�。不僅能夠通過(guò)自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

幼兒園春天的教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清小動(dòng)物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動(dòng)物的美好心靈和歡樂(lè)情緒。

　　要求幼兒能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，記住電話號(hào)碼。

　　能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具78套。

　　重難點(diǎn)：

　　弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及電話號(hào)碼。

　　學(xué)習(xí)講故事中的對(duì)話語(yǔ)言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引入課題

　�。�1）拍手入座，看投影片復(fù)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》。

　　（2）用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。

　　2、圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)

　�。�1）通過(guò)聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式，讓幼兒了解故事名稱(chēng)、內(nèi)容、人物。

　�。�2）層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及號(hào)碼，并通過(guò)提問(wèn)學(xué)習(xí)對(duì)話語(yǔ)言。

　�。�3）利用圓形的循環(huán)電話投影片，使幼兒體會(huì)作品的有趣之處，進(jìn)一步理解各動(dòng)物之間的順序及電話號(hào)碼。

　　（4）讓幼兒直接操作學(xué)具，擺放小動(dòng)物之間打電話的順序和學(xué)習(xí)復(fù)述當(dāng)中的對(duì)話語(yǔ)言。

　　3、形式：

　�。�1）五個(gè)幼兒為一組，合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動(dòng)物之間打電話的順序，復(fù)述故事中的對(duì)話語(yǔ)言。

　　（2）教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況，，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，學(xué)講當(dāng)中的對(duì)話，亦可參與到幼兒當(dāng)中一起活動(dòng)。

　　4、游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》，教師扮演故事中的某一小動(dòng)物，通過(guò)表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號(hào)碼，讓幼兒在游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動(dòng)物的電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)反思：

　　《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。活動(dòng)中，幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，通過(guò)理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng)，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促，沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒(méi)能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。