【必備】幼兒園大班體育教案范文10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)身體著地，匍匐前進(jìn)的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)做為士兵的自豪感，增強(qiáng)參與游戲的積極性。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)身體著地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。
手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
墊子若干，山洞，獨(dú)木橋。
活動過程：
一、進(jìn)行閱兵式
1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習(xí)：手部練習(xí)，腳腕練習(xí)。
2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什么辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢？
二、教師示范
動作：匍匐前進(jìn)。幼兒練習(xí)（個別與集體）教師小結(jié)。
小游戲：我是一個小小兵。
游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進(jìn)；聽見兩下鈴聲，馬上停。
三、游戲。
我們的本領(lǐng)練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化？（上面有敵人的感應(yīng)器，過去的時候要怎么做？）
1、幼兒練習(xí)。
2、進(jìn)行游戲，紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽，首先取得紅旗的為勝利方。
四、演習(xí)完畢
1、集合、點(diǎn)評：請個別幼兒對此次游戲活動進(jìn)行點(diǎn)評。
2、士兵們，現(xiàn)在請你們展示一下自己本領(lǐng)吧。
活動反思：
教師的語言需要組織，要注意細(xì)節(jié)。重點(diǎn)動作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在游戲的設(shè)置障礙時，難度應(yīng)該不同，從易到難。在活動中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊合作。
2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
活動反思
一、教案的準(zhǔn)備不充分，思想上不夠重視。在教案的設(shè)計上，特別是針對一年級學(xué)生的教案，主要是生動、有趣、活潑為主，但我設(shè)計這個教案的時候未充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。
二、在隊形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級，隊伍還是變動得比較少一些為好，可是少變動了，學(xué)生的站位就站死了，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、在游戲的設(shè)計上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對學(xué)生的技術(shù)動作要求比較高，在追求動作的同時，學(xué)生就不容易關(guān)注其他的，畢竟完成這個游戲要技術(shù)動作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學(xué)生的注意力，也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風(fēng)趣、生動。特別是一年級的學(xué)生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導(dǎo)，學(xué)生很容易躁動，保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課，但學(xué)生還是很積極配合的，畢竟學(xué)生還小，我對于他們來說還是很新鮮的老師，所以相對還是很給我面子的，紀(jì)律還是比較不錯的。
雖然上課的時候顯得單調(diào)、枯燥了，但欣慰的是學(xué)生都能記得我，對我很熱情，并希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學(xué)生！
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。
幼兒園大班體育教案 篇3
教學(xué)準(zhǔn)備：
熱身音樂（當(dāng)哈利遇到Honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放松音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣。
2、在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
教學(xué)重點(diǎn)：
在活動中鍛煉孩子的膽量。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、熱身活動，隊列隊形展示。
2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們愿意嗎？但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）
二、基本部分
1、教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧�。ㄒ魳�2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）
2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字？山洞。（教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請個別幼兒示范）
3、那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）
三、游戲
1、教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧�。ㄒ魳�2再次響起）
2、咦，前面那又是什么，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字？石橋。（教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）
3、讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
4、教師小結(jié)：剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢，所以要獎勵給每只小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧�。ǎㄒ魳�2再次響起）
5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢？）
6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
7、教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。
四、整理場地、結(jié)束
1、那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧！
2、吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
紙殼做成的大圓環(huán)兩個
活動過程：
1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3.互相討論：如何讓車輪走的'更快一些?
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣�；顒娱_始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園大班體育教案 篇5
【設(shè)計意圖】
健康領(lǐng)域的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當(dāng)小推車,一個當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。
二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)
1、談話導(dǎo)入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。
師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習(xí)
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個小車隊運(yùn)送的"磚塊"最多。
四、放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
活動反思：
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導(dǎo)語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。
幼兒自由結(jié)伴，分成六隊，給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預(yù)賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場進(jìn)行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進(jìn)行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。
宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)動員頒獎。
3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小百科：比賽：動詞，在體育、生存等活動中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低。名詞，指這種活動。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
2、難點(diǎn)：高跳下的技能
活動準(zhǔn)備：
桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。
活動過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動
“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天，我們要和桌子一起做游戲�！�
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)
(2)小朋友，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢?
3、練習(xí)高跳下
(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)
(2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
(3)教師示范，糾正動作
剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢?
請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直
(4)幼兒全體練習(xí)一次
請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。
(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去?
那你們敢不敢跳比這更高的橋?
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環(huán)18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。
活動目標(biāo)：
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。
2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。
3.能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂。
活動過程：
準(zhǔn)備活動
隊列練習(xí)
大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。
活動反思：
本次展示課，我設(shè)計的是體育活動《玩轉(zhuǎn)桌子》，感覺比較成功的方面有：
首先活動設(shè)計方面，以游戲貫穿整個活動，有趣、巧妙，游戲從易到難，闖關(guān)越來越富有挑戰(zhàn)性，滿足幼兒的最近發(fā)展需要。所用的材料簡單易找，場地設(shè)置沒有太大的要求。在每一關(guān)游戲開始時，我利用圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜自主擺放桌子和發(fā)現(xiàn)闖關(guān)方法，明白需遵守的游戲規(guī)則，從而減少了老師在交代游戲玩法和規(guī)則中出現(xiàn)的幼兒不理解需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或孩子不專心聽導(dǎo)致不理解游戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接幫助幼兒理解游戲、嘗試實(shí)施，得出游戲規(guī)則，收到較好的效果。
其次，在組織策略方面，入場我選用動感的音樂激發(fā)幼兒的激情，帶領(lǐng)幼兒繞場跑步熱身，接著，為了讓幼兒更好地進(jìn)入活動狀態(tài)，以桌子為輔助物進(jìn)行聽信號做動作熱身運(yùn)動，幼兒的興趣和狀態(tài)都被激發(fā)了，提高了幼兒的積極性�；顒又校夷茏⒅赜^察，發(fā)現(xiàn)游戲中的問題，在每一輪游戲關(guān)卡之后及時組織幼兒，把問題拋給孩子，讓孩子們?nèi)ニ伎�、討論，尋找解決的方法，從而加強(qiáng)了幼兒解決問題的能力，促進(jìn)了幼兒更好地遵守游戲規(guī)則。當(dāng)然，孩子是活動的主人，游戲中，我能站在他們的角度，給予他們個別探索練習(xí)的機(jī)會，也有小組合作的環(huán)節(jié)，滿足了他們的需求。同時，保證了足夠的游戲時間，讓每一個人都充分體驗(yàn)到了各個游戲的樂趣。
整個活動下來還算順利，但也有許多不足之處。首先，在材料準(zhǔn)備方面，應(yīng)該選擇塑料桌，木桌對于幼兒來說太重了，阻礙了幼兒更多的創(chuàng)造和利用；這給我留下了深刻的教訓(xùn)：在以后的教學(xué)活動選材時要多方面考慮，不但教材的適宜性、對象的發(fā)展情況，材料的準(zhǔn)備等，還要更細(xì)致地對每一種材料的適宜與否進(jìn)行試驗(yàn)。其次，課堂掌控能力不足。對幼兒過于興奮時所出現(xiàn)的意外情況沒有用適宜的方法及時扭轉(zhuǎn)過來。另一方面，沒有把話語權(quán)交給幼兒，自己說的多，幼兒說的少�；顒忧皼]有對幼兒進(jìn)行知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，導(dǎo)致他們開始認(rèn)識圖譜時顯得突兀，花費(fèi)了不必要的時間。另外，還需加強(qiáng)對自身的專業(yè)素養(yǎng)的提高，比如此次活動中體育名詞使用有誤，在組織活動之前沒有預(yù)先進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。
我在此活動中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要，但如何培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、學(xué)會學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性等這些品質(zhì)也是衡量一節(jié)成功教學(xué)標(biāo)尺。作為教師，不能僅停留在設(shè)計教案、完成教學(xué)等這些層面，更要做好內(nèi)功，理解和“吃透”教材，做好充足的準(zhǔn)備，才能讓自己在上課的時候全身心地投入，組織教學(xué)做到收放自如，保證每個環(huán)節(jié)的連貫，讓幼兒達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
本次活動讓我收獲頗豐，認(rèn)識到自己不足的同時，也收獲了好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己是一次很好的鍛煉，在以后組織公開教學(xué)活動中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”，讓自己成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動過程一、
熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）
二、合作探索，嘗試練習(xí)
1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
�。ㄓ祝簡文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）
3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
�。�1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、 游戲："爭奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動延伸：
�。�1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
幼兒園大班體育教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復(fù)兩遍)
二、 游戲活動：我和報紙做游戲。
1、 導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
2、 引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結(jié)評價活動。
·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
三、 結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
活動反思：
今天的活動開始部分我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作，這樣既滿足了幼兒的好奇心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進(jìn)行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意，也使運(yùn)動在指令中悄然進(jìn)行。
在進(jìn)入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年齡特點(diǎn)，我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報紙變成各種形式進(jìn)行游戲，有的幼兒把報紙折成槍的形狀，當(dāng)小槍，玩起了官兵捉強(qiáng)盜的游戲。有的則把報紙捏成團(tuán)，當(dāng)小球，互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河”進(jìn)行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還及時組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法．喚起幼兒的創(chuàng)造熱情�；顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞殖闪�6組，進(jìn)行了體育區(qū)域游戲活動，孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極，他們主動的、快樂的參與活動，在自主運(yùn)動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責(zé)任心與愛心。
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幼兒園大班體育教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒在活動中的平衡能力。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
戶外草地、高蹺
設(shè)計思路：
高蹺是一項平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
活動流程：
做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準(zhǔn)備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯?/p>
介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
活動反思：
一、課前練習(xí)不夠充分
想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。
三、要充分考慮到幼兒的個體差異
幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動細(xì)節(jié)
教學(xué)中的活動細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細(xì)節(jié)�；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
本次教學(xué)活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實(shí)施課例的原則，也是初次在公開課中體驗(yàn)體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。
衷心地希望：走進(jìn)我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗(yàn)游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!
小百科：高蹺也叫“高蹺秧歌”，是一種廣泛流傳于全國各地的民間舞蹈，因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。
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