有關(guān)幼兒園小班體育教案匯編九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-音樂(lè)：《動(dòng)物狂歡節(jié)》（四）烏龜
2.鈴鼓一個(gè)，場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1. 小朋友，你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)
你們喜歡小烏龜嗎？
今天，我們就來(lái)當(dāng)小烏龜，大家一起做游戲好嗎？
2. 我們聽(tīng)著音樂(lè)先活動(dòng)活動(dòng)身體，學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎？
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行
1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓，小狗)
2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧
要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。
學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
教師示范倒爬：
看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬
1.出示鈴鼓,讓幼兒聽(tīng)咚咚咚的聲音，再聽(tīng)響鈴的聲音。
2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)
鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬
鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。
3.組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、調(diào)整活動(dòng)量：烏龜曬太陽(yáng)
寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)
五、游戲：烏龜找肉
1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過(guò)草地，游過(guò)小河，河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。
2.全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
六、放松活動(dòng)
1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個(gè)澡吧（幼兒自由動(dòng)作放松）
2.游戲結(jié)束。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動(dòng)要求：
1、 樂(lè)意嘗試用示意圖或路線(xiàn)圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示意圖、路線(xiàn)圖、各類(lèi)材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：
1、 聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)
2、 讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、 練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
幼兒園小班體育教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)
2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。
o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
o游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分
o圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng)。
幼兒園小班體育教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．發(fā)展幼兒的目測(cè)、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào)。
2．激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域；
2、瓶蓋若干；磚頭或大積木。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
師：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧�。ā膀T馬”讓隊(duì)列向前、向后、向左、向右移動(dòng)）
二、滾“銅板”
1、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
2、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開(kāi)始往下滾，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)。
三、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。
幼兒園小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作�？紤]到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶，只在游戲中提供小可樂(lè)瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
目的：
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1.大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車(chē)場(chǎng)”。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。
二、練習(xí)持棍推車(chē)
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。”
2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
3.教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
6.游戲：推小車(chē)。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動(dòng)背景
小班幼兒非�；顫娍蓯�(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
過(guò)程實(shí)錄
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng)）"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
�。�1）繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹嬲�，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？（跳過(guò)去）對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)（在練習(xí)過(guò)程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過(guò)小溝。）
幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。（教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)）
幼兒再次分散練習(xí)（教師注意個(gè)別指導(dǎo)）
�。�2）以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。（游戲反復(fù)進(jìn)行兩次）
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽?zhuān)?天黑了，我們睡覺(jué)吧。"（大家蹲下做睡覺(jué)樣子）
第二次：兔媽媽?zhuān)?天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。
3、結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽?zhuān)耗⒐讲赏炅�，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧！小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展跑、跳的能力。
3、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）
2、場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導(dǎo)入，講解玩法
教師：“今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧�！痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過(guò)去，看到紅色的線(xiàn)要像小兔子一樣地跳，黃色的線(xiàn)要跑過(guò)去，找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，帶著它，按小動(dòng)物的走路方式，送小動(dòng)物回家。
交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動(dòng)物回家，提醒幼兒注意安全。
3、放松活動(dòng)
剛才我們把小動(dòng)物送回了家，小動(dòng)物都非常高興，邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，放松整理。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇8
幼兒園小班體育活動(dòng)---快樂(lè)跳跳跳
小五班（屈生愛(ài)）
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)
師：寶寶們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞殻裉鞁寢屢獛銈円黄鹑ゴ笊致糜螄D,開(kāi)心嗎?
師：跟著我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂(lè)）
二、任務(wù)一:探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看，請(qǐng)�。ㄕ�(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài),通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎？
師：這次出來(lái)旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛(ài)的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽(tīng)著媽媽的指令信號(hào)來(lái)跳，指令信號(hào)慢你就慢慢跳，指令信號(hào)快你就快快跳，你可以變來(lái)變?nèi)ビ?/p>
不一樣的跳，但是指令信號(hào)一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽(tīng)懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？（快節(jié)奏）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來(lái)跳回家。（慢節(jié)奏）
師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
�。ò押衾踩θ涸趫�(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。
師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來(lái)讀一讀，村長(zhǎng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過(guò)一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽(tīng)懂了嗎？
四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師：寶貝們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的'任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門(mén)外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)懂了嗎？
師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎？
師：開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)放松一下吧！
師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
幼兒園小班體育教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖： 為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
游戲目標(biāo)： 1、通過(guò)跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備： 1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂(lè)磁帶。
游戲過(guò)程： 1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作 .
5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結(jié)束： 1.教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。