幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-01-16 17:00:10 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園社會(huì)教案合集六篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園社會(huì)教案合集六篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

　　3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。

　　準(zhǔn)備：

　　1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

　　2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。

　　3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。

　　4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

　　過(guò)程：

　　1、從5月x日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。

　　2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。

　　3、5月x日，教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

　　4、5月x日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出20xx幼兒園母親節(jié)教案（大中小班）學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施

　　例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周圍所有人的情感。

　　6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

　　7、展示活動(dòng)。5月x日，各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽(tīng)。

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒理解活動(dòng)區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系，重難點(diǎn)是在游戲中學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　目標(biāo)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)解決場(chǎng)地大小與人數(shù)多少的沖突，用協(xié)商或主動(dòng)謙讓的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大型玩具小火車一輛，紙盒做的山洞4個(gè)，大灰狼頭飾一個(gè)。

　　2、大班幼兒3名，1 人在火車頭扮演司機(jī)，1人在火車上扮演乘務(wù)員，1人扮演大灰狼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

　　1、以游戲口吻，告訴小朋友：“今天媽媽帶你們坐火車去旅行，火車上每節(jié)車廂只能做4人，如果哪節(jié)車廂超過(guò)4人，火車就開(kāi)不動(dòng)了�！蓖脤殞氉赃x車廂，當(dāng)一節(jié)車廂的人數(shù)過(guò)多而擁擠時(shí)。司機(jī)和乘務(wù)員要及時(shí)提醒“乘客”，互相協(xié)商，調(diào)換車廂，解決擁擠問(wèn)題。

　　2、火車到站了，兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時(shí)，“大灰狼”出來(lái)了，兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進(jìn)山洞。沒(méi)有鉆進(jìn)大小合適的山洞的小兔就會(huì)被大灰狼捉住。

　　3、組織幼兒討論：

　　1、問(wèn)：“火車為什么開(kāi)動(dòng)了?怎樣乘坐火車才合適，火車才能開(kāi)?”

　　2、問(wèn)：“那只小兔為什么沒(méi)能鉆進(jìn)山洞?這個(gè)山洞人多了擠不下去，應(yīng)該怎么辦?”

　　[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)地思考解決問(wèn)題的辦法，為幼兒再次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。]

　　3、教師：

　　教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)協(xié)商的方法解決游戲中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒分組玩開(kāi)火車或開(kāi)汽車的游戲，鞏固強(qiáng)化初步建立的規(guī)則意識(shí)。

　　日常教育活動(dòng)滲透：

　　幼兒在區(qū)角活動(dòng)、游戲中引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問(wèn)題。

　　創(chuàng)新方法與策略：改變傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，讓幼兒在游戲中主動(dòng)探索，學(xué)習(xí)掌握規(guī)則，寓教于樂(lè)。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 1.了解猴子的習(xí)性；

　　2.根據(jù)猴子的各種姿態(tài)進(jìn)行匹配；

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習(xí)性等；

　　2.有關(guān)猴子的光盤(pán)；

　　3.學(xué)具、圖卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒領(lǐng)學(xué)具。

　　二、引入話題，為學(xué)具做準(zhǔn)備。

　　 1.“今天，老師要看看哪位小朋友的模仿力最強(qiáng)�！崩蠋熣f(shuō)出三種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮，并聽(tīng)到老師說(shuō)“�！钡臅r(shí)候，安靜的回到座位上。

　　2.插入游戲；

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)六名幼兒準(zhǔn)備，教師分別給六名幼兒看六種猴子動(dòng)作的圖片，看誰(shuí)模仿的像。

　　三、看光盤(pán)，了解猴子的習(xí)性。

　　四、學(xué)具做題。

　　 1.告訴幼兒題目要求：圖片中六種不同的動(dòng)作，請(qǐng)你從左圖中找出和它動(dòng)作一樣的猴子

　　2.準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒將鈕扣歸位，教師給幼兒二分鐘，準(zhǔn)備好后開(kāi)始做題。通過(guò)時(shí)間，掌握一下做完的幼兒人數(shù)。

　　3.對(duì)正答案。幼兒和教師一起對(duì)正答案，給作對(duì)的幼兒給予表?yè)P(yáng)，給做錯(cuò)的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述做題方法。

　　5.教師進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)容易做錯(cuò)的幾幅圖，可以請(qǐng)幼兒模仿。

　　6.用另一種方法請(qǐng)幼兒再做一遍。

　　活動(dòng)引申：游戲：鏡子

　　游戲規(guī)則：幼兒做鏡子，要求動(dòng)作和老師相反，明白反方向動(dòng)作概念，區(qū)分反方向和相同方向的動(dòng)作。

　　1.請(qǐng)全體幼兒做反方向動(dòng)作。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做反方向動(dòng)作，根據(jù)幼兒的能力，提高動(dòng)作難度。

　　反面練習(xí)：

　　 1.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒觀察圖片的反面。（要求：時(shí)間一分鐘，請(qǐng)幼兒說(shuō)出看到了什么。）

　　2.時(shí)間到，要求幼兒抱住了學(xué)具，大聲的說(shuō)出看到了什么。

　　3.數(shù)數(shù)猴子抱的香蕉數(shù)量。

　　4.請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出數(shù)量。

　　5.布置作業(yè)：這幅圖要求幼兒進(jìn)行涂色，請(qǐng)幼兒帶回家后進(jìn)行涂色練習(xí)。

　　活動(dòng)引申：

　　數(shù)的多少與簡(jiǎn)單的加減法

　　1.根據(jù)猴子抱的香蕉數(shù)量，比較數(shù)的大小。

　　2.用猴子的香蕉數(shù)量進(jìn)行加法練習(xí)。

　　3.給猴子進(jìn)行編號(hào)，進(jìn)行加減法練習(xí)。

　　如：①號(hào)加②號(hào)③號(hào)加④號(hào)

　　五、結(jié)束部分。

　　收學(xué)具：三組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友收學(xué)具又快又安靜。

幼兒園社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種常見(jiàn)的標(biāo)志。家長(zhǎng)有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)各種標(biāo)志。

　　2、背景圖二幅。

　　3、紙、記號(hào)筆、蠟筆人手一份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解各種標(biāo)志的不同含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。

　　活動(dòng)流程：理解各種標(biāo)志――學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志――嘗試制作標(biāo)志――延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解各種標(biāo)志

　　1、出示標(biāo)志背景圖，觀察：

　　1）、這里有什么？從哪里看出來(lái)的？（重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個(gè)標(biāo)志）

　　2）、小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了，標(biāo)志是各種各樣的，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。

　　二、學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)標(biāo)志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標(biāo)志。

　　1）我們平時(shí)生活中遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，看看哪些是你們認(rèn)識(shí)的.，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？

　　（幼兒自由選擇、討論、講述）

　　2）幼兒分

　　別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類。

　　重點(diǎn)講述：殘疾人專用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志

　　3）歸類：

　　A、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志

　　B、告訴人們這是什么地方的標(biāo)志

　　C、表示一些危險(xiǎn)信號(hào)的標(biāo)志。

　　2、幼兒張貼標(biāo)志

　　（在合適的場(chǎng)所貼上相應(yīng)的標(biāo)志）

　　老師選擇有價(jià)值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考：這張標(biāo)志貼在這里合適嗎？

　　三、嘗試制作標(biāo)志

　　1、幼兒園需要標(biāo)志嗎？

　　2、那些地方需要標(biāo)志呢？

　　3、幼兒嘗試制作標(biāo)志。

　　4、幼兒講述：我設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志？代表什么意思？

　　四、延伸活動(dòng)

　　幼兒張貼自己制作的標(biāo)志。

幼兒園社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

　　2、感受夜晚的寧?kù)o與美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景表演：幫幫小兔子。

　　(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

　　(2)"小兔"提問(wèn)：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

　　(3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛(ài)的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

　　2、游戲：鉆山洞

　　(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門(mén)嘍!可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

　　(2)"小兔"來(lái)到"山洞"前，往里看看，說(shuō)："山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

　　(3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過(guò)山洞，說(shuō)一說(shuō)黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過(guò)"山洞"。

　　(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過(guò)"山洞"。

　　小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

　　3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧?kù)o與美好，消除對(duì)黑暗的恐懼。

　　"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

幼兒園社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解中國(guó)的印章文化。

　　2、探索印章的制作過(guò)程，感受印章畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

　　2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

　　3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

　　4、收集一些證書(shū)，如：教師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）講印章故事，激發(fā)幼兒興趣。

　　古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，可是他的信被別人拆出來(lái)了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開(kāi)，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒(méi)有人偷看了。

　�。ǘ┬蕾p各種印章，初步了解印章的制作方法。

　　1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

　　2、欣賞印章圖案，比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

　　啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

　　陽(yáng)刻：把想要的圖案保留凸顯出來(lái)，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

　　陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽(yáng)刻，哪個(gè)是陰刻？

　　3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

　�。ㄈ┝私庥≌碌囊饬x。

　　1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書(shū)上、各種獎(jiǎng)狀上。

　　3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫(huà)上或文章上可以加蓋私章等。