幼兒園小班健康教案

時(shí)間：2022-01-09 19:41:13 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園小班健康教案模板8篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案8篇，歡迎大家分享。

【精品】幼兒園小班健康教案模板8篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái)，或?qū)⑺氏氯�，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　解決：通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1。小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？

　　2。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？

　　如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生��？

　　3。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

　　4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？

　　你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？

　　三、學(xué)習(xí)漱口

　　1。幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

　　b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

　　c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　　d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。

　　2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

　　能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　飛盤（人手一個(gè)）自制腳丫圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開始部分：

　　1、隊(duì)列練習(xí)：

　　幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

　　2、幼兒拿飛盤隨音樂(lè)做熱身操。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

　　2、結(jié)合幼兒探索，集體嘗試練習(xí)：雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳

　　雙腿夾飛盤單腳跳

　　3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。

　　4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)：跳跳跳

　　游戲場(chǎng)地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

　　幼兒隨音樂(lè)分兩組游戲。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　《快樂(lè)跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思

　　這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

　　此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的'提高!

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢(shì)。

　　2、通過(guò)圖片初步了解人體正確的姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢(shì)。

　　3、知道保持正確的姿勢(shì)，可以不讓我們的骨骼變形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察：

　　教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的?

　　2、教師出示彎曲的脊柱圖：

　　教師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

　　3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。

　　教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹：

　　我們生下來(lái)時(shí)，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物，骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗，我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是，骨頭在生廠的過(guò)程中，因?yàn)楸容^軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼，你經(jīng)常彎，它就會(huì)長(zhǎng)成彎的，你長(zhǎng)時(shí)間是直的，它就是直的。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì)，并進(jìn)行練習(xí)。

　　看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢(shì)是怎樣的?哪些姿勢(shì)是正確的、哪些是不正確的?為什么?

　　分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演，強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成。

幼兒園小班健康教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)認(rèn)識(shí)手帕，初步了解手帕的用途。

　　2、能正確使用手帕，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒如何正確使用手帕教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好與幼兒人數(shù)相等的漂亮手帕2、幼兒平時(shí)使用手帕的情景圖片3、實(shí)物投影儀4、錄音機(jī)、磁帶5、娃娃若干

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)教育理論：

　　1、陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即教育”在日常生活中，幼兒使用過(guò)手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫，如何培養(yǎng)幼兒正確使用手帕，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，所以有必要設(shè)計(jì)《小手帕》的健康活動(dòng)，讓幼兒在玩手帕的游戲中，學(xué)會(huì)這個(gè)基本的生活技能和養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道節(jié)約是一種美德。

　　2、遵循以幼兒為活動(dòng)主體，教師為活動(dòng)的引導(dǎo)者。在整個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)出參與性、互動(dòng)性、趣味性。

　　3、充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，無(wú)意注意占主體地位，有意注意為次要地位，運(yùn)用游戲的形式貫穿本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕師：寶寶們，今天老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜老師會(huì)送什么禮物送給你們呢？

　　師：瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找，老師送你們的禮物是什么？(豐富詞匯：手帕)二、在幼兒玩、說(shuō)、看、疊中學(xué)會(huì)正確使用手帕師：你們喜歡老師的禮物嗎？知道這小手帕可以干什么呢？請(qǐng)你們拿出手帕，一起玩一玩。

　　師：手帕可以幫助寶寶們干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰(shuí)來(lái)幫幫他？這樣擦對(duì)嗎？誰(shuí)有不同的擦法？（請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣擦鼻涕？（學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法）師：娃娃的臉出汗了，誰(shuí)來(lái)幫他擦擦？娃娃的手臟了，誰(shuí)來(lái)幫他擦擦？（幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗，擦手）師：手帕的本領(lǐng)真大，會(huì)幫助我們做許多事情，讓我們變得干凈漂亮，你們喜歡手帕嗎？

　　師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好，我們一起來(lái)看看這里的寶寶是怎樣做的？誰(shuí)做的對(duì)誰(shuí)做的不對(duì)？（出示3張圖，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）（1）圖片一：一位小朋友在疊手帕，放進(jìn)口袋里；（2）圖片二：一位小朋友在洗手帕，放在太陽(yáng)下晾干；（3）圖片三：一位小朋友在用臟手帕擦嘴，并放在嘴里咬。

　　教師小結(jié)：寶寶們都知道怎樣愛護(hù)自己的手帕，手帕臟了自己洗，來(lái)我們一起來(lái)洗手帕。

　�。ǚ畔词峙恋囊魳�(lè)做洗手帕律動(dòng)）。

　　師：手帕是我們的好朋友，每天和你們一起來(lái)上幼兒園。我們應(yīng)該愛護(hù)它，來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)疊手帕�？纯凑l(shuí)疊得最整齊？（教師示范疊手帕，在實(shí)物投影上演示。教師邊講邊疊。邊對(duì)邊、角對(duì)角、折一折）教師小結(jié)：聽，手帕在說(shuō)什么？“寶寶們，我喜歡干凈，你們用完我后，請(qǐng)你回家后把我洗干凈晾干，我喜歡每天換，用好后會(huì)疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好朋友。”

　　三、結(jié)束活動(dòng)，大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧！

　　教學(xué)評(píng)析：

　　本活動(dòng)在小班幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。并提供了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料—手帕。在活動(dòng)開始時(shí)，采用“送禮物”的方式，給幼兒帶來(lái)禮物吸引幼兒的注意力。在活動(dòng)中，采用游戲的形式，讓幼兒初步了解手帕的用途，在針對(duì)“如何正確使用手帕”的這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，先讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作，我再出示三張圖片，讓幼兒對(duì)手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個(gè)環(huán)節(jié)，最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來(lái)。在這節(jié)課中，一直以手帕為幼兒的活動(dòng)對(duì)象，幼兒通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、看一看、疊一疊的活動(dòng)方式，循序漸進(jìn)地讓幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用手帕。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，處處體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性，教師始終是活動(dòng)的觀察者、引導(dǎo)者。

幼兒園小班健康教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

　　2. 體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動(dòng)的物體，彩綢，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂(lè)《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

　　二、感受球的滾動(dòng)1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

　　2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。

　　3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。

　　4.玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂(lè)。

　　(1) 小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

　　(2) 教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)

　　5.集中分享交流

　　讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳�，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。

　　三、感受其他物體的滾動(dòng)1.提問(wèn)幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。

　　2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。

　　3.集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開心、快樂(lè)).

　　四、拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。

　　2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。

　　五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.說(shuō)出常見早餐食物的名稱;

　　2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;

　　3.愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動(dòng)前提示家長(zhǎng)準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒討論。

　　T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

　　2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

　　3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

　　4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來(lái)看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

　　5.討論：如果沒(méi)吃早餐，會(huì)有什么感覺?

　　6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

　　親子活動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營(yíng)養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

幼兒園小班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2.在信號(hào)聲中，顏色的對(duì)應(yīng)，快速找到奔跑方向。

　　3.體驗(yàn)幫助好朋友解決困難的樂(lè)趣。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

　　2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

　　3.綠筐3個(gè)。

　　4.紅、黃筐各一個(gè)。

　　5.泡沫墊36塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分

　　1.幼兒自由開火車進(jìn)場(chǎng)。

　　2.聽音樂(lè)做小雞操。

　　小雞操

　　小雞小雞走走走，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　看到小蟲快吃掉。

　　小雞小雞走走走，

　　休息休息喝喝水，

　　身體棒棒來(lái)做操。

　　擺擺手，彎彎腰，

　　做個(gè)健康的雞寶寶！

　�。ǘ┚毩�(xí)部分

　　1.教師介紹游戲場(chǎng)景。

　　師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。

　　2.師：聽，是誰(shuí)在哭？好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧！

　　師：哎呀，原來(lái)是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃，我們?cè)趺崔k呢？

　　1.游戲“小雞捉蟲子”。

　　（1）教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時(shí)不要擠在一起。

　�。�2）請(qǐng)1—2名幼兒示范游戲。

　�。�3）幼兒集體游戲，把蟲子捉完。

　�。�4）幼兒再次游戲。（在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個(gè)。）提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1.聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　基于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)，紅、黃、藍(lán)三色是小班幼兒能掌握認(rèn)識(shí)的顏色，所以在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的小蟲也采用了這三種主顏色，在抓小蟲分類過(guò)程中很多幼兒都能按照要求進(jìn)行分類，并且分類正確。但是還是不排除存在個(gè)別幼兒分類錯(cuò)誤的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況，會(huì)要求在重新進(jìn)行游戲，重新進(jìn)行分類，以鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和物品的分類。想在美術(shù)活動(dòng)中，也多涉及一些顏色的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒在其他領(lǐng)域活動(dòng)中能開展關(guān)于顏色認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，幫助幼兒掌握多種顏色知識(shí)了解。