幼兒園美術(shù)教案

時間：2022-01-09 17:36:30 幼兒園教案我要投稿

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦5篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　一、活動目標

　　1．學(xué)習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

　　2．在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3．培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

　　二、活動準備

　　布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

　　三、活動過程

　　(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

　　(二)集體講述，交流玩法和經(jīng)驗�！皥A圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點。

　　(三)欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。指導(dǎo)語：“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。

　　(四)學(xué)習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

　　(五)續(xù)編兒歌，擴展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1．請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!”

　　2．請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3．結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。

　　(六)結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。

　　藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

　　語言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。

　　健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計意圖

　　美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時也對風車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計了風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。

　　二、說教材

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　　在幼兒教育實踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗，實際需要為基礎(chǔ)，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗，并運用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標的實現(xiàn)。

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　　《綱要》對于藝術(shù)教育目標的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點，我為本活動制定了三個目標：

　　1、認知目標：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。

　　2、能力目標：通過對實物的觀察及書空練習，感知螺旋線的線條走向。

　　3、情感目標：認識紅黃藍等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。

　�。ㄈ┗顒又攸c與難點

　　通過對教材的分析和對活動目標的了解我制定了本次活動的重點與難點，本次活動的重難點是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)準備

　　為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我做了以下準備

　　1、環(huán)境準備：輕松歡快的背景音樂；

　　2、知識準備：幼兒游玩風車的經(jīng)驗。

　　3、物質(zhì)準備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風車若干。

　　三、說教法

　　為了達到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認識和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

　　1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。

　　2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知風車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風車旋轉(zhuǎn)軌跡，進行觀察，從而積累，深化表象。

　　四、說學(xué)法

　　操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學(xué)習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學(xué)習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得繪畫技能。

　　五說教學(xué)過程

　　根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。

　　下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：

　　1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風車

　　“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風車的？你的風車是什么顏色的？風車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的`興趣。

　　2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范

　�。�1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動墊下基礎(chǔ)。

　�。�2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握�？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解，進一步為繪畫做好準備。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　（1）在幼兒操作時，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

　�。�2）在活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應(yīng)進行個別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

　　這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗，也增強幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

　　4、欣賞作品，分享樂趣。

　　讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試利用自己的小手，來描繪出各式各樣的生動的圖案。

　　2、能力目標：鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。

　　3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習。教學(xué)重點：

　　1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動的圖案。

　　2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。

　　教學(xué)難點：

　　1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)方法：

　　1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

　　教學(xué)準備：

　　1、PPT范例圖

　　2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）

　　3、若干手形圖

　　教學(xué)過程：

　　1、引題

　　教師：“小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手�！保ㄕ故綪PT）

　　我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；

　　我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；

　　我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；

　　我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

　　教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動）

　　2、欣賞PPT手掌畫，師生研究繪畫方法

　　教師：“小朋友們，我給大家準備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放PPT手掌畫）

　　教師：“小朋友們，有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時看見的圖畫有什么不一樣呢？”

　　教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒有啊，原來這些漂亮的圖片都是由我們

　　的小手畫出來的呀？大家想不想學(xué)啊？下面張老師就和大家一起來畫畫好不好��？”（師生互動）

　　3、教師示范繪畫過程，學(xué)生一起繪畫

　　教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時候小手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（教師要時刻提醒小朋友們，在繪畫過程中要注意安全，不要弄傷自己。）

　　教師：“小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”

　　教師：“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”

　　4、分享作品

　　教師：“小朋友，有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動環(huán)節(jié)，教師分享學(xué)會作品并給予點評和口頭表揚）

　　教學(xué)反饋：

　　1、整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進行學(xué)習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。

　　2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動背景

　　幼兒《美術(shù)》書上面就有棒棒糖這個課程，這堂課，正好通過幼兒最喜歡的棒棒糖來展開，讓幼兒自主的進行繪畫，棒棒糖也是可以很簡單的畫出來的物品，正好滿足小班的幼兒。

　　活動目標：

　　1、能用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進行涂色。

　　2、感受用各種色彩作畫的快樂。

　　活動準備：

　　各色棒棒糖若干、幼兒活動材料《美術(shù)》第三頁，彩色筆。

　　活動過程：

　　（一）超級棒棒糖導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　1、出示棒棒糖。

　　師：看看我手上拿了什么？（棒棒糖）

　　師：你們吃過棒棒糖嗎？你吃過的棒棒糖它是什么形狀的？什么味道？

　　小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，有的像個小球，有的扁扁的圓圓的，它們都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。

　　（二）教師示范：圓圓的棒棒糖

　　師：這么漂亮的棒棒糖，我真想把它畫下來。請你看看我是怎么畫的。線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。（請幼兒一起徒手試一試。）

　　師：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圓。然后我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦，顏色可不能突出糖果外面哦。

　　（三）幼兒嘗試用封閉的線條表現(xiàn)棒棒糖并進行涂色裝飾。

　　師：你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀？你準備怎么畫？鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。

　　引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

　　（四）我喜歡的棒棒糖，感受各種色彩作畫的快樂。

　　師：棒棒糖畫好了，我們來做個展覽吧。

　　看看我這跟糖有什么不一樣的？（小動物棒棒糖）。下次你也可以試試畫個不一樣的糖哦。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　【活動目標】

　　1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、嘗試運用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

　　3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是“報春花”之一。

　　【活動準備】

　　水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。

　　【活動過程】

　　1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？

　　2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn)）。

　　3、自由觀察桃花

　　——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。

　　——按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。

　　4、交流探究結(jié)果。

　　——根據(jù)自己的記錄自由交流。

　　——個別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進行追問和引導(dǎo)，重點幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）

　　——共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報春花”？

　　——師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？

　　中班美術(shù)：美麗的桃花【2】

　　【活動目標】

　　1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。

　　2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　【活動準備】

　　礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是——春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？

　　2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。

　　3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。

　　4、教師小結(jié)作畫方法。

　　二、教師示范并講解作畫方法。

　　1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。

　　2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。

　　哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？

　　3、個別幼兒上臺嘗試操作。

　　三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。

　　1、蘸色要適當，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。

　　2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。