【精品】幼兒園小班美術(shù)教案匯總五篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 觀賞下雪情景
請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng)）
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè)，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問題的意識(shí)與能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。
目標(biāo)：
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。
準(zhǔn)備：
1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。
2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過程：
一、情景導(dǎo)入
師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶發(fā)燒了。
師：你是怎么知道的？
幼：我看到奶奶在床上躺著呢。
幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。
師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急，就急忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？
二、觀察體驗(yàn)
�。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅
師：從畫面上你們看到了些什么？
師：夏天的天氣是什么樣子的？
師：小老鼠怎么了？
師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？
�。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋怼＃�
師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？
幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。
幼：我媽媽說，陽光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。
師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個(gè)辦法來降溫，保護(hù)自己，它可真聰明啊。小朋
友們，在夏天里，你們是怎么保護(hù)自己的呢？
幼：我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽帽。
幼：還要戴上太陽鏡。
幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）
師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦��？（幼兒為小老鼠想辦法。）
�。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅
師：小老鼠想到了什么辦法？
�。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅
師：又發(fā)生了什么事？
師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？
師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？
幼：我去請(qǐng)獵人來，把狐貍打死。
師：哦，你就是獵人，那你來試試。（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。） 幼：讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯，大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來扔進(jìn)河里。
師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來表演一下。
幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕緊逃跑。 師：這個(gè)辦法也不錯(cuò)。
師：小老鼠究竟有沒有被會(huì)理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來了�。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說一些感謝的話） 幼兒邊品嘗邊說：“謝謝小老鼠�！被顒�(dòng)結(jié)束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形，并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。
2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。
3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法，綜合表現(xiàn)七彩的雪花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。
1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實(shí)物）
2、小雪花有幾個(gè)花瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，每個(gè)花瓣都一樣嗎？
二、講故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎？
（我們把美麗的雪花畫下來寄給小熊吧）
三、欣賞范畫，感知排水畫
1、小雪花，六個(gè)瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎？你最喜歡那朵雪花，為什么？
小結(jié)：這些雪花哪里是一樣的'？（他們都有六個(gè)花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的，還有大的有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。
2、你們會(huì)畫小雪花嗎？跟著老師來畫一畫，先畫一個(gè)“X”，在中間畫一橫，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣？在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的？
（拿起小刷子，添添小盆子，從上刷到底，刷完往旁邊挪）
四、幼兒作畫。
師：雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？
要求：（1）、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友，畫好地到前面來刷顏料。
�。�2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。
五、個(gè)別幼兒介紹
1、表揚(yáng)畫得好的幼兒。
2、結(jié)束：把雪花寄給小熊。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫：蒲公英
3、幼兒用畫紙，畫筆。
活動(dòng)過程
一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？
�。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述）
二、引導(dǎo)幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，
它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？
（幼兒自由想象講述）
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢？
三、示范畫蒲公英種子
教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？
看到的景色又要畫在什么地方呢？
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。
合理安排畫面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
附蒲公英圖片：
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)膠泥，學(xué)習(xí)團(tuán)圓，嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。
2、 喜歡膠泥，感受泥工的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)糖葫蘆串
2、 材料準(zhǔn)備：實(shí)物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板（幼兒人手一份）
3、 制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆。
2、 難點(diǎn)：能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑。
活動(dòng)過程：
一、 出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。
1、 老師帶來了一樣好吃的東西，你知道是什么嗎？
2、 知道糖葫蘆是用什么做的？是是什么形狀的？是什么顏色的？
小結(jié)：糖葫蘆是由一個(gè)一個(gè)圓形的山揸串起來的。
二、 談話談?wù)�，師生共同討論糖葫蘆的制作方法。
1、 觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖，了解制作糖葫蘆方法。
2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法，
小結(jié)：今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團(tuán)得最圓。
三、 幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆
1、 認(rèn)識(shí)膠泥。
2、 學(xué)習(xí)團(tuán)圓：把膠泥放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。
3、 學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。
四、 分享交流，介紹自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆，說一說誰的糖葫蘆最圓。
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