幼兒園春節(jié)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園春節(jié)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春節(jié)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)美術(shù)教案1
活動(dòng)名稱:
《滾珠畫(huà)——煙花》
設(shè)計(jì)思路:
春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光,特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫(huà)方式,激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà),體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,引出主題
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了),
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
——你們也來(lái)試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫(huà)。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣,觀賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的`有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外,通過(guò)活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
幼兒園春節(jié)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂(lè)。
2.了解賀卡,知道賀卡是表示祝;騿(wèn)候的一種卡片。
3.嘗試制作賀卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂(lè)》故事音頻及圖片;背景音樂(lè)。
材料準(zhǔn)備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡
——今天早上,老師收到了一份神秘人送來(lái)的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?
——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?
二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈(zèng)新年祝?鞓(lè)
——河馬壯壯畫(huà)了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎?我們一起聽(tīng)故事,去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?
三、播放背音樂(lè)發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡
1.討論如何制作賀卡。
2.播放背景音樂(lè),發(fā)放材料,幼兒動(dòng)手制作賀卡。
四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫(huà)了什么?
——你想將這張賀卡送給誰(shuí)?
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