【熱門】幼兒園大班體育教案八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育教案 篇1

　　【活動要求】

　　1．通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

　　3．培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圈人手一個，錄音機(jī)，磁帶，兩根懸掛好的lO米長繩(如圖)：兩根

　　【活動過程】

　　一、開始部分幼兒手拿圈自由進(jìn)入場地，聽到哨音集合成4路縱隊(duì)做圈操。

　　第一節(jié)：上肢運(yùn)動第二節(jié)：下肢運(yùn)動

　　第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動

　　第五節(jié)：腹背運(yùn)動第六節(jié)：跳躍運(yùn)動

　　二、基本部分

　　1．玩圈。

　　(1)師：我們每人手中都有一個圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

　　(2)幼兒分散玩圈。

　　(3)集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?

　　(4)師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。

　　(5)幼兒再次分散嘗試練習(xí)。

　　2．游戲“網(wǎng)小魚”。

　　教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌著地。

　　3．跳圈。

　　每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導(dǎo)幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，共同總結(jié)出每一組圈的跳法。

　　師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之后，可以去試試其他組的跳法，注意落地時要前腳掌著地。

　　4．坐纜車。

　　(1)師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現(xiàn)在，老師也想出了一種玩法。

　　介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車?

　　要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。

　　(2)幼兒練習(xí)坐纜車。

　　教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　(3)以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　　要求纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排到隊(duì)尾)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。

　　○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

　　○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

　　三、結(jié)束部分

　　坐花轎放松，結(jié)束此課。

幼兒園大班體育教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；

　　2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

　　3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

　　4、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　2 幼兒園大班跳體育教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：

　　鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。

　　活動難點(diǎn)：

　　有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　3 幼兒園大班跳體育教案：活動準(zhǔn)備

　　1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；

　　2、教師在課前為幼兒進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備；

　　3、運(yùn)動場地及教學(xué)PPT課件準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　1、活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　2、基本部分

　�。�1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

　�。�2）介紹本次活動項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項(xiàng)目時，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

　　三個小組輪著進(jìn)行這三個項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個項(xiàng)目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項(xiàng)目，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動。

　�。�3）項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

　　3、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼兒園大班體育教案 篇3

　　體育活動：小青蛙跳田埂

　　活動目標(biāo)：

　　(1)在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。

　　(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛護(hù)它。

　　(4)通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。

　　活動流程：開始部分——基本部分——結(jié)束部分

　　活動過程：

　　(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的'活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢

　　及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。

　　(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進(jìn)行動作分解練習(xí)效果最

　　佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會，同時注意掌握好

　　運(yùn)動的強(qiáng)度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

　　(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到

　　相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長繩短繩若干

　　活動過程：

　　一、開始部分：熱身操。

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　2、自由玩繩：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

　　3、介紹玩法：

　�。�1）跳繩：

　　幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　�。�2）踩繩跳：

　　每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　�。�3）走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　�。�4）走鋼絲：

　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)。

　　2、放松活動。

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

幼兒園大班體育教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。

　　2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

　　活動過程

　　1．做準(zhǔn)備活動

　　幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

　　2．引入主題

　　(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

　　(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)

　　(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

　　3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

　　(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

　　(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

　　(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

　　4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)

　　將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

　　5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

　　鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

　　6．收拾和搬運(yùn)材料

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動�；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。

幼兒園大班體育教案 篇6

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

　　【游戲過程】

　　1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

　　才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

　　教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、游戲：過小橋，送餅干。

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

　　游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

　　規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

　　4、游戲結(jié)束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

　　【游戲反思】

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育教案 篇7

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

　　【游戲過程】

　　一、聽音樂做熱身運(yùn)動。

　　二、嘗試皮筋的不同玩法。

　　1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

　　2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?

　　3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

　　4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

　　三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

　　1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

　　2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

　　3、幼兒集體練習(xí)。

　　4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

　　四、游戲：采蘑菇

　　五、放松動作，結(jié)束。

幼兒園大班體育教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

　　2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、響罐若干。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

　　活動過程：

　　1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

　　2、分散探索：

　　（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。

　　（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

　　（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

　　師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

　　3、集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

　�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

　　（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。

　　（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

　　（4）小結(jié)。

　　4、放松活動。

　　小小響罐變變變。

　　活動反思：

　　在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

　　這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。