幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-01-06 09:51:22 幼兒園教案我要投稿

【熱門】幼兒園小班教案模板集錦六篇

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】幼兒園小班教案模板集錦六篇

幼兒園小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長大。

　　2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

　　3感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。

　　2律動(dòng)音樂磁帶；《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》

　　教學(xué)過程

　　一，律動(dòng)：快樂的毛毛蟲

　　今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌�，玩一玩把�?跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)

　　二，故事表演

　　1出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　2教師邊操作刀具邊講故事一遍

　　提問：毛毛蟲為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢？

　　3用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。

　　毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢？

　　三，游戲

　　1出示事物，教師先示范表演

　　2教師帶領(lǐng)幼兒游戲

　　提要求：第一，二星期媽媽請(qǐng)你們吃XX

　　3幼兒按自己的醫(yī)院游戲。

　　第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。

　　第四個(gè)星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會(huì)張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。

　　4律動(dòng)：毛毛蟲變蝴蝶

　　表演：毛毛沖睡覺——蛻皮——張出翅膀——變成蝴蝶

　　聽聽看——小班綜合活動(dòng)

　　威信一幼(陳莉)

　　活動(dòng)來源

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過對(duì)物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動(dòng)進(jìn)行，它與幼兒的‘玩’往往是同一過程”。平時(shí)，我班幼兒在聽錄音機(jī)里的故事時(shí)，聽過各種人物的聲音和有關(guān)動(dòng)物的叫聲，對(duì)此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了這次重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運(yùn)用聽、看等感官探究問題。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　門鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)(其中一個(gè)是干擾)

　　活動(dòng)過程

　　1、用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知聲音的不同。

　　師：今天有幾只小動(dòng)物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來了?

　　幼：小狗、小雞、小鴨。

　　師：小動(dòng)物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。

　　幼：小動(dòng)物能響。

　　師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎?

　　幼：小狗是“沙沙”的。

　　幼：小雞是“咣當(dāng)咣當(dāng)”的。

　　幼：小鴨是“叮當(dāng)叮當(dāng)”的。

　　2、通過講故事的方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試匠方法分辨不同的聲音。

　　師：三只小動(dòng)物是特別好的好朋友，它們?cè)谝黄G綠的草地上建了三棟一模一樣的房子�？墒欠孔右荒Ｒ粯樱�(dòng)物們分辨不出到底哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的家了�，F(xiàn)在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。

　　幼兒晃動(dòng)手中的小動(dòng)物，將小動(dòng)物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對(duì)應(yīng)。幼兒猜出門鈴聲后，教師播放與之相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂晃動(dòng)小動(dòng)物。

　　3、聽聲音送小動(dòng)物回家。

　　師：小雞、小鴨、小狗已經(jīng)和小朋友們玩了很長時(shí)間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會(huì)兒�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友聽到門鈴聲后將動(dòng)物寶寶送回家，可千萬別送錯(cuò)家喲。

　　動(dòng)物媽媽晃動(dòng)門鈴叫小動(dòng)物回家，幼兒送小動(dòng)物回家，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，再次送小動(dòng)物回家。

　　師：小動(dòng)物們可喜歡小朋友了，他們還想和小朋友做游戲�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物再領(lǐng)回來，每個(gè)小朋友領(lǐng)一只小狗、一只小雞和一只小鴨。(強(qiáng)調(diào)“一只”)

　　老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)小動(dòng)物。

　　師：剛才動(dòng)物媽媽趁小朋友領(lǐng)小動(dòng)物的時(shí)候，悄悄地搬家了。還好，動(dòng)物媽媽在搬家的時(shí)候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們?cè)賮砺犅牥峒液笮?dòng)物家的門鈴聲音吧�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助小動(dòng)物，再送它們回家吧。

　　教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　幼兒送動(dòng)物回家后，教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒互相糾正。如，這里怎么又有小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家�；蝿�(dòng)門鈴，引導(dǎo)幼兒將聲音進(jìn)行對(duì)比。

　　活動(dòng)延伸

　　科學(xué)活動(dòng)：門鈴聲音從哪來。

　　引導(dǎo)幼兒將門鈴拆開，感受制作材料，激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作和探索的興趣。

幼兒園小班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感應(yīng)音樂的曲式，聽辨音樂中的`上下行。

　　2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖? 被單呼拉圈若干

　　教學(xué)過程：

　　1、故事引導(dǎo)

　　寶寶跟著爸爸、媽媽到郊外野營，第一次野營，寶寶覺得好新鮮……

　　2、? 引導(dǎo)幼兒野營要做什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　律動(dòng)——營地活動(dòng)

　　(1)營火晚會(huì)

　　A段：學(xué)老師用拳頭互釘我們?nèi)ヒ盃I

　　B段：問句：蹲低，唱唱名

　　答句：墊腳昂著走，唱唱名

　　(2)搭帳篷

　　A段：用拳頭在地板上釘木樁一起塔帳篷。

　　B段：問句：彎腰唱唱名，并居舉布?jí)K屈身入帳篷。

　　答句：昂著唱唱名，并放低布?jí)K。、

　　3、律動(dòng)回應(yīng)——帳篷舉高、放低

　　幼兒每人一個(gè)呼拉圈當(dāng)帳篷。

　　師：即興彈唱出旋律上行、下行。

　　幼：抓呼拉圈帳篷回應(yīng)，往上舉高、慢慢放下。

　　課后反思：

　　幼兒很喜歡做搭帳篷的動(dòng)作，在邊釘釘子和做其它動(dòng)作時(shí)都能配合音樂十分積極主動(dòng)地念著：“一起釘釘子，一起搭帳篷……”，這以環(huán)節(jié)興趣很高。幼兒對(duì)“野營”沒有什么概念，我班幼兒沒有人在外野營過，所以根本不知道野營是怎么一回事，而這些需要老師用心去引導(dǎo)，去解釋，孩子們最終明白的是：“在戶外睡覺過夜。”因此在第二環(huán)節(jié)時(shí)，老師問：“野營我們要做些什么呢？”孩子們都沒人發(fā)言，直到老師說：“我們要在外面過夜了，我們沒有房子怎么辦？”有些幼兒回答：“那就蓋間房吧�！庇谑俏易プ∵@一點(diǎn)導(dǎo)入：“是，我們可以蓋間房，但是蓋像我們這樣的房的話要很長時(shí)間，我們就那一些布和木頭來搭一件既簡單又快的房子吧，這樣的房子我們叫帳篷�！苯又乙龑�(dǎo)孩子做一些搭帳篷的動(dòng)作，嘴里念：“一起釘釘子，一起搭帳篷……”音樂起孩子們和我一起玩起了搭帳篷的游戲。在以下的環(huán)節(jié)中，孩子們都玩得很盡性，大多數(shù)幼兒能達(dá)到“感應(yīng)音樂的曲式，聽辨出音樂中的上下行。”的目標(biāo)，在兩人一起用呼啦圈搭帳篷中，很多幼兒學(xué)會(huì)了合作，兩人能根據(jù)音樂的上下行配合一起舉高和放下呼啦圈，充分體驗(yàn)到了游戲帶來的快樂。

幼兒園小班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試用自己的語言復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

　　2、通過故事畫面的引導(dǎo)，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書、掛圖、CD。

　　2、彩色卡紙、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、講述《聰明的燕子姐姐》故事內(nèi)容，并組織幼兒討論。

　　聽故事，教師提出問題：

　�。�1）誰的生日快到了？

　�。�2）小動(dòng)物們請(qǐng)誰來幫忙？

　�。�3）燕子姐姐向誰要布來幫小動(dòng)物們做衣服？

　　（4）燕子姐姐幫小松鼠做了什么衣服？燕子姐姐做的黃背心是給誰穿的？小山羊的大衣是什么顏色的？

　�。�5）燕子姐姐做給獅子大王的生日禮物是什么呢？

　　2、教師取出圖片，再聽一遍故事。熟悉每個(gè)動(dòng)物衣服的顏色。

　　3、記憶動(dòng)物衣服的顏色并請(qǐng)個(gè)別幼兒來給小動(dòng)物們穿衣服，并請(qǐng)全班幼兒檢查是否正確。

　　4、幼兒熟悉顏色后，教師將幼兒分組，并將色卡放在紙箱中。

　　5、教師從相中取出色卡，請(qǐng)幼兒依照色卡的顏色在教室中尋找相同顏色的物品，哪一組找的物品多即將獲勝。

　　6、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分享。

　�。�1）除了色卡上出現(xiàn)的顏色，你還知道哪些顏色？在哪些地方看過？

　　（2）你最喜歡哪種顏色？為什么？

　�。�3）請(qǐng)幼兒回家尋找，家中有哪些物品同色卡上的顏色是一樣。

幼兒園小班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道“三·八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會(huì)她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　3、使幼兒了解教師對(duì)小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、觀察過保育老師的工作。

　　2、學(xué)會(huì)兒歌“老師，我愛你。”

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　�。�1）今天是什么節(jié)日？（三八婦女節(jié)）。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？（媽媽、老師等等）。你會(huì)對(duì)她們說什么？

　　（2）幼兒自由談?wù)�，老師的�?jié)日，你會(huì)怎么做？會(huì)為老師做些什么？說些什么？

　　（3）教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學(xué)本領(lǐng)的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)？”

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認(rèn)真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學(xué)到好的談話經(jīng)驗(yàn)。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話內(nèi)容，為組織幼兒集體談話做準(zhǔn)備。

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　�。�1）在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒集體談話，重點(diǎn)圍繞“你喜歡老師嘛？你最喜歡老師什么？”這兩個(gè)話題討論。請(qǐng)幾名幼兒在集體面前表達(dá)自己的見解，鼓勵(lì)幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。

　�。�2）接著，教師可用提問的方式，進(jìn)一步拓展談話話題，建議提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的？什么地方不一樣？小朋友可以怎樣幫助老師？可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句�？稍谟變好媲爸貜�(fù)一遍。幫助幼兒加深印象，以利于他們學(xué)習(xí)。

　�。�3）教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，集體念兒歌“老師，我愛你”。結(jié)束活動(dòng)。

　　效果分析：

　　三八節(jié)是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節(jié)日，孩子們知道有這么一個(gè)節(jié)日的存在，但是由于這個(gè)節(jié)日不是自己的，所以印象不深。個(gè)別幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)悟性快，個(gè)別幼兒要說上好幾遍他才知道，總的來說，三八婦女節(jié)在孩子的生活中還是缺少感性經(jīng)驗(yàn)的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹