我喜歡我幼兒園大班主題教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的我喜歡我幼兒園大班主題教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我喜歡我幼兒園大班主題教案1
活動意圖:
幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段,而自我意識正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進入小學(xué)的大班幼兒開展此次活動。讓幼兒正確地認(rèn)識自我,評價自我,從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。
活動目標(biāo):
1、知道每個人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰也代替不了。
2、發(fā)現(xiàn)自身長處,大膽講述喜歡自己的理由。
3、提高與他人交流的自信心。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
班里,你喜歡誰?為什么?
二、結(jié)合課件講故事。
1、講故事前半部。
(神秘狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)
你喜歡青蛙嗎?為什么?
結(jié)合課件講故事。
青蛙為什么難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
2、講述故事后半部。
你們猜猜,現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?
講故事至最后,問:現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?
那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?
最后青蛙是怎么對自己說的?
三、大膽講述自己的本領(lǐng)。
1、相互交流
你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些本領(lǐng)?
2、輪流講述喜歡自己的理由
教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等,F(xiàn)場幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術(shù)),老師及時鼓勵。
四、召開“贊美會”,感受贊美與被贊美的快樂。
你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點呢?可以用我喜歡誰,因為他能……的句式說出來。
、牭竭@么多小朋友贊美你,你們感覺怎么樣?
五、隨音樂自信表演。
放音樂《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的動作,他們會更加喜歡你。
教師小結(jié):如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應(yīng)該怎么告訴他?
活動反思:
活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個別差異,采取重點幫助、重點引導(dǎo)的形式,充分肯定他們的優(yōu)點,使其能自我欣賞,產(chǎn)生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長處,并學(xué)會贊美、幫助別人。
我喜歡我幼兒園大班主題教案2
活動意圖:
幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段,而自我意識正是自尊和自信等重要的'心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。
對于即將進入小學(xué)的大班幼兒開展此次活動。
讓幼兒正確地認(rèn)識自我,評價自我,從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。
活動目標(biāo):
1、知道每個人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰也代替不了。
2、發(fā)現(xiàn)自身長處,大膽講述喜歡自己的理由。
3、提高與他人交流的自信心。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
班里,你喜歡誰?為什么?
二、結(jié)合課件講故事。
1、講故事前半部。
(神秘狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)
你喜歡青蛙嗎?為什么?
結(jié)合課件講故事。
青蛙為什么難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
2、講述故事后半部。
你們猜猜,現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?
講故事至最后,問:現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?
那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?
最后青蛙是怎么對自己說的?
三、大膽講述自己的本領(lǐng)。
1、相互交流
你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些本領(lǐng)?
2、輪流講述喜歡自己的理由
教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等,F(xiàn)場幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術(shù)),老師及時鼓勵。
四、召開“贊美會”,感受贊美與被贊美的快樂。
你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點呢?可以用我喜歡誰,因為他能的句式出來。
xx,聽到么多小朋友美你,你感怎么?
五、隨音自信表演。
放音《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的作,他會更加喜你。
教。喝绻腥四恪澳阆材阕约?”你怎么告他?
活動反思:
活程中,注意用教的言和眼神與孩子行交流,幼兒極一種極、主的活氛,充分了幼兒的造力和表欲望。
注重幼兒個差異,采取重點幫助、重點引的形式,充分肯定他的點,使其能自我欣,生極情,從而自信起來。
幼兒真切地感受到自己的獨特性。
引孩子在生活中體成功的快、人的,并學(xué)會美、幫助人。
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