幼兒園大班安全教案模板匯編4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？
2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？
�、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？
�、钦�(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看幼兒用書，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？
2、討論安全標(biāo)志用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
�。�1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
�。�2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
5、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑�，�?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。
活動(dòng)反思：
1、在此次活動(dòng)中，孩子們對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣，但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清，我對(duì)孩子們的引導(dǎo)也不夠好。
2、由于我對(duì)幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時(shí)候都是幫他們把自己想要的答案說出來。
3、如果下次上這樣的課程，我覺得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手受傷的小熊玩具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道哪些東西尖利不能玩。
活動(dòng)地點(diǎn)：
娃娃家
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
�。�1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
�。�3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）
小結(jié)：如果我們的`小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
幼兒園大班安全教案 篇3
雪天安全教育
活動(dòng)目標(biāo)：1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、談話引入�！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)
1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!
三、結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?
效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
幼兒園大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解被綁架后的自救方法。
2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢，隨機(jī)應(yīng)變。
3、提高警惕，形成用知識(shí)和智慧自救的意識(shí)。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書，演習(xí)用的道具（刀、面具、警察、帽子）
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，并提問。
（1）教師：仔細(xì)看看圖上的小朋友怎么了？發(fā)生了什么事？
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容并說出自己的想法。
�。�3）教師小結(jié)：圖上畫的是一名小朋友被壞人綁架的情景。萬一小朋友遇見綁架該怎么辦呢？讓我們一起來看看。
2、活動(dòng)展開：逐幅討論小圖上的內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書上的小圖，并討論。
（1）觀察幼兒用書第30頁第一幅小圖。
①教師：第一幅小圖上壞人拿刀威脅被綁架的小朋友，這個(gè)小朋友是怎么做的？②她有沒有哭鬧，或是反抗呢？
�、塾變河^察描述并回答。
�、芙處熜〗Y(jié)：這個(gè)小朋友乖乖地坐在座位上看著壞人，我們看到這個(gè)小朋友很勇敢，她沒有大哭大叫或是反抗，而是比較安靜。這樣做可以使壞人不傷害他。面對(duì)歹徒，記住不要哭鬧和直接反抗，否則可能被壞人打傷。
�。�2）觀察第30頁第二幅小圖。
�、俳處煟旱诙D上的小朋友在干什么？仔細(xì)觀察圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？她這樣做有什么用？
②幼兒觀察描述并回答。
③教師小結(jié)：壞人在開車，趁壞人不注意，小朋友將頭上的發(fā)卡取下來，悄悄地扔出車窗外。小朋友萬一被綁架、被歹徒拉上車時(shí)，要盡量留下自己的物品、記號(hào)，方便家長(zhǎng)和老師及警察尋找，同時(shí)要記下路線。
�。�3）觀察第31頁第一幅圖。
�、俳處煟哼@是哪里？被綁架的小朋友在干什么？
�、谟變河^察描并回答。
�、劢處熜〗Y(jié)：壞人在便利店買食物，小朋友趁他不注意，乘機(jī)跑到人多的
地方，向路過的警察（或保安及其大人）求助。如果有機(jī)會(huì)到人多的地，可以乘機(jī)逃跑，或找周圍的大人、警察求助。
�。�4）觀察第31頁第二幅圖。
�、俳處煟哼@幅圖上小朋友到了哪里？她在做什么？
�、谟變河^察描述并回答。
③教師小結(jié)：警察叔叔將小朋友送到公安局，小朋友根據(jù)自己的記憶向執(zhí)
勤的警察叔叔描述壞人的特征。在遭遇歹徒時(shí)要牢記歹徒的外貌特征以及曾走過的路線、到過的地方等情況。
�。�5）幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友講一講被綁架時(shí)自救的方法。
3、活動(dòng)總結(jié)：被綁架時(shí)的自救方法。
教師：如果小朋友被壞人綁架了，首先要鎮(zhèn)靜，不要慌張，不要哭鬧和直接反抗，要機(jī)智應(yīng)變，牢記壞人的特征、車牌號(hào)、走過的路線等，盡量沿路留下自己的物品、記號(hào)，趁壞人不注意時(shí)跑到壞人多的地方求助等。記住一切方法都是為了保護(hù)自己少傷害。
4、活動(dòng)延伸：被綁架演習(xí)。
�。ù谁h(huán)節(jié)可在另一時(shí)間專門進(jìn)行，目的是提高幼兒的應(yīng)變能力。）
（1）教師：現(xiàn)在我們來模擬一下被綁架的情景，誰愿意來試一試？配班教師扮演綁匪，主班教師扮演保安，另找兩名幼兒扮演人質(zhì)和警察。
�。�2）讓班上幼兒分組進(jìn)行演習(xí)，請(qǐng)其他組幼兒根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�3）教師總結(jié)：如果遇到被綁架的情況，一定要勇敢鎮(zhèn)定，隨機(jī)應(yīng)變，想辦法保護(hù)自己不受傷害，運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)以及自己的智慧保護(hù)自己和解救自己。
活動(dòng)反思：
通過這次活動(dòng)，每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的看法交流不同意見，合作意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)得到鍛煉和提高，最后幼兒都達(dá)成一致觀點(diǎn)，壞人來了要選擇躲避 是最安全的，提高了安全意識(shí)。另外思維和語言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高，目標(biāo)完成了。
不足：這堂課設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒通過討論能形成自己對(duì)“遇到壞人，怎么辦？”深入的理解�？墒钦谜n中出現(xiàn)了許多問題：
1、多媒體課件不夠清楚；
2、在“智力大比拼”這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒組織調(diào)控欠佳，個(gè)別幼兒只顧自己說話，而沒有真正地參與到活動(dòng)中來；從而令到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想的效果；
3、在語言表達(dá)藝術(shù)方面，我急需增強(qiáng)；有點(diǎn)給大娃娃上課的感覺。
4、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更體現(xiàn)創(chuàng)新，盡量使形式多樣、有效，適合幼兒的年齡認(rèn)知特點(diǎn)。
5、由于緊張，出現(xiàn)了許多不必要的肢體語言。
總之，在日后的教學(xué)中，我將吸取這次教學(xué)的教訓(xùn)，從幼兒角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出更有效的教學(xué)活動(dòng)；在語言藝術(shù)上，平時(shí)多訓(xùn)練自己，多聽老教師課，在教學(xué)技能上，多向其他老師學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步。
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